Интегрированный урок 1 класс

Прививать детям общечеловеческие ценности - актуальная тема на сегодняшний день. бескорыстная любовь к окружающим людям, бережное отношение к природе, дети с удовольствием работали, отвечали на вопросы, выполняли задания Урок составлен в соответствии с возрастом детей, опробирован. Цели и задачи урока методически поставлены верно. Этапы соблюдены, работа на уроке интересна и разнообразна.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«интегрированный урок 1 класс»

1 «Б» класс. Познание мира.

Тема: Времена года.

Цель: учить детей наблюдать причинно-следственные связи в природе, формировать навыки праведного поведения по отношению к окружающим и животным; развивать кругозор; воспитывать любовь к животным, желание заботиться о братьях меньших.

Оборудование: цветные карандаши, сюжетные картинки, клей, альбомные листы, аудиозапись Чайковский «Времена года. Июнь»

Тип урока: комбинированный.

Интеграция: самопознание – ценность: праведное поведение; качества – уважение, забота, бережное отношение.

№ п/п	Этапы урока	Задачи этапа	Время	Методы и приемы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Организационный момент.	Подготовить детей к работе на уроке.	2 мин	Позитивный настрой. Упражнения на дыхание.	Проверка готовности к уроку. Проводит упражнения на дыхание под композицию Чайковский «Времена года. Июнь»	Подготовка к работе на уроке. Выполняют упражнения на дыхание.
2	Повторение изученного материала	Закрепить пройденный материал.	8 мин	Рассматривание, беседа.	Ребята, для чего нужно уметь определять стороны света? А как это можно сделать?	Отвечают на вопросы, дополняют ответы друг друга.
3	Новый материал.	Актуализация опорных знаний, повторение и закрепление. Интеграция с предметом самопознание	10 мин	Беседа, объяснение	Загадывает загадку: Стоит дерево райское, На одном боку цветы расцветают, На другом — листы опадают, На третьем — плоды созревают, На четвертом — сучья подсыхают. Назовите времена года. Обратите внимание, ребята, год начинается зимой. С 1 января у нас новый год, новый цикл жизни. Знаете ли вы, сколько месяцев в году? А как их зовут? Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И ни разу еще не бывало так, чтобы февраль пришел раньше, чем уйдет январь, а май обогнал бы апрель. Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются. За зимой наступает весна, за весной лето, за летом осень. Вот так и у людей все должно идти планомерно, сначала старшие ,а затем уже младшие – ведь так мы с вами проходим в автобус?! Почему мы уступаем место старшим? Таков порядок, мы показываем свое уважение старшим, вот и у природы свой порядок очередности времен года. Ребята, а можно поменять местами времена года? Что произойдет, как вы думаете? А будут ли этому рады звери и птицы? Предлагаю посмотреть отрывок из сказки «12 месяцев». Обращаю внимание детей на слова старшего месяца. Разложите картинки, соблюдая очередность времен года и к каждому времени года приклейте названия его месяцев.	На доске картинка «Времена года» Отвечают. Времена года Отвечают, рассуждают. Двенадцать. Перечисляют: Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь. Внимательно слушают. Отвечают на вопросы учителя. Кадры из мультфильма «Встреча девочки с 12 месяцами» Выполняют задание на местах.
4	Осмысление	Закрепление материала	20 мин	Работа по учебнику. «Птичий гомон» Творческая работа	Предлагает детям чтение текста стр 30-31 Скажите, а какие изменения происходят у животных с изменениями времен года. В какое время года животные ждут помощи от человека? Почему? А как вы помогаете зимой животным, птицам? Что вы испытываете, помогая им? У вас на столах листы, разделенные на 4 части, закрасьте эти части тем цветом, который характеризует по - вашему время года.	Читают. Отвечают на вопросы, рассуждают, дополняют ответы друг друга. Выполняют задание, показывают работы.
5	Рефлексия.		5 мин	Минутка тишины Композиция Чайковского «Времена года. Июнь»	Заключительная минута тишины. Закройте глаза, вспомните все хорошее о чем мы говорили на нашем уроке. Сохраните это в ваших сердцах.

Директор школы: Катарова К.А

Зав.учебной часть: Омурзакова А.М

Учитель: Канафина Г.С

КГУ «СОШ №17» г. Экибастуза

Разработка открытого интегрированного урока в 1 «б» классе

Познание мира

Подготовила: Канафина Г.С

2015- 2016 уч год

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
интегрированный урок 1 класс

Автор: Канафина Гульнара Советовна

Дата: 04.02.2016

Номер свидетельства: 288426

Похожие файлы

Интегрированный урок по математике и биологии: "За здоровьем на урок математики"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Интегрированный урок по математике и биологии: "За здоровьем на урок математики""
    ["seo_title"] => string(73) "intieghrirovannyiurokpomatiematikieibiologhiizazdoroviemnaurokmatiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "309203"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458751834"
  }
}

Интегрированный урок иностранного языка - один из путей развития творческих способностей учащихся.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(183) "Интегрированный урок иностранного языка - один из путей развития творческих способностей учащихся."
    ["seo_title"] => string(80) "integrirovannyi_urok_inostrannogo_iazyka_odin_iz_putei_razvitiia_tvorcheskikh_sp"
    ["file_id"] => string(6) "594362"
    ["category_seo"] => string(17) "francuzskiy-yazyk"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1639319391"
  }
}

Интегрированный урок по технологии и математике "Длина окружности. Измерение штангенциркулем"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Интегрированный урок по технологии и математике "Длина окружности.  Измерение штангенциркулем" "
    ["seo_title"] => string(106) "intieghrirovannyi-urok-po-tiekhnologhii-i-matiematikie-dlina-okruzhnosti-izmierieniie-shtanghientsirkuliem"
    ["file_id"] => string(6) "175454"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424271839"
  }
}

Тема: ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ МАТЕМАТИКИ И ШВЕЙНОГО ДЕЛА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(240) "Тема: ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ МАТЕМАТИКИ И ШВЕЙНОГО ДЕЛА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)"
    ["seo_title"] => string(80) "tema_integrirovannye_uroki_matematiki_i_shveinogo_dela_v_ramkakh_realizatsii_fgo"
    ["file_id"] => string(6) "612037"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1661238402"
  }
}

Интегрированный урок биологии и географии «Природные зоны Южной Америки».

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Интегрированный урок биологии и географии    «Природные зоны Южной Америки». "
    ["seo_title"] => string(80) "intieghrirovannyi-urok-biologhii-i-ghieoghrafii-prirodnyie-zony-iuzhnoi-amieriki"
    ["file_id"] => string(6) "107701"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403376867"
  }
}

Интегрированный урок 1 класс

Просмотр содержимого документа «интегрированный урок 1 класс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«интегрированный урок 1 класс»