Басы | Ширату жаттығулары (МК) Ой қозғау. Кубизм әдісі бойынша қайталау. -Не білеміз?Алғашқы адамдар қайда пайда болды? Сипатта. Алғашқы адамдар қандай болды? Салыстыр. Алғашқы адамдардың қазіргі адамдардан айырмашылығы қандай болды? Жаңалық.Отты қалай алды? Тұрмысы. Олар қайда тұрды? Азығы. Қандай азықпен тамақтанды? Бүгінгі сабақта тарихқа саяхатымызды жалғастырып, ежелгі ата- бабаларымыз туралы білетін боласыңдар. Олар кімдер болған екен? Оқушыларды топтарға бөлу мозайка бөліктері арқылы 1 топ - садақ, 2 топ - айбалта, 3 топ - қылыш. Әр топтың суреттерінен алдынғы әріптерден сөз шығаруды тапсыру « Сақ» сөзі шығады | Текше
Сұрақтар тақтаға ілінген.
Садақ , айбалта,қылыш. |
Ортасы | Сақтар. Біздің ежелгі ата-бабаларымыз – сақтар. Олар көшпенді халық болған.Олар өмір үшін қолайлы, әрі мал үшін шөбі шүйгін жерлерге көшіп отырған. Жау келгенде, тіпті ,әйелдері де қорған бола білген. Олардың басшысы- Томирис ханшайым . Ол –ержүрек, ер мінезді , ақылдылығымен көзге түскен. Сол заманда Томирис ханшайымы еліне парсы патшасы Кир шапқанда , елін жаудан қорғап, парсы патшасын өлтіреді. Сол кезден бастап сақтар әйел адамға үлкен сыйластықпен қараған. Сақ қоғамы үшке бөлінген. Жауынгерлер, абыздар, малшылар мен егіншілер. Топтық жұмыс: 1-Топ. Суреттер сөйлейді. Сурет бойынша сақтар туралы әңгіме құрау. Үлестірме суреттер: Сақтар, ата-бабалар, көшпенді халық, киіз үй, түйе, қой, жылқы, баққан. 2-топ . «Ыстық орындық» ойыны. Томирис патшайым сипаттау. Үлестірме суреттер: Томирис, патшасы, батыл, қайсар, әдемі, қорғады. 3-топ. «Постер қорғау» Қатынас көліктері туралы әңгімеле. Қазіргі және бұрынғы кездегі көліктер суреттерін топтастырып постер қорғайды. Үш тілді тіл ұстарту: көшпенді ел – кочевник – nomadic people; көлік – транспорт – transport; әскер – армия – army; Сергіту сәті: «Көшпенділер» ойыны. «Көш қозғалды» деген сәтте балалар шеңбер ішінде қозғалады. «Көш қоныстанды» деген сәтте қай орынға келіп тоқтады, сол орындарында қалулары тиіс. Ойын арқылы оқушылар жаңа сабақ туралы біршама түсінік алады. Осылайша бірнеше рет қайталауға болады. Дәптермен жұмыс (33-бет).Сақтар тұрмысын бейнелеу. | Оқулық, тірек сөздер
Орындық, Қима суреттер.
Көлік түрлері,постер құру.
Жұмыс дәптері. қарындаштар
|
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар сабақ мазмұнын түсінеді, тірек сөздерді біледі, қолданады. |
Өзіндік бағалау. Оқушылар бас бармақ әдісі арқылы бүгінгі сабақты түсінгендерін көрсетіп, сабақ аяқталады. | Қоршаған орта, орыс тілі, ағылшын тілі. Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |