Ежелгі ата-бабаларымыз

САБАҚ: Саяхат

ТАҚЫРЫБЫ:

Ежелгі ата-бабаларымыз

МЕКТЕП: №8

КҮНІ: 20.01.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Қозбақова А

СЫНЫП: 1 «Б»

ҚАТЫСҚАНДАР САНЫ: 24

ҚАТЫСПАҒАНДАР САНЫ:24

ОҚУ МАҚСАТЫ:

1.31.1.Көрнекі материалды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу

1.3.4.1. Көрнекі материалдардың негізінде сақтардың өмір салтын сипаттау

САБАҚТЫҢ

МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады:

• Ежелгі ата-бабаларымыз сақтар,олардың мәдениеті,тұрмысы туралы мағлұмат алу

Оқушылардың көбі жасай алады:

• Сақ ханшайымы Томириспен танысу

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

• Қазіргі және ежелгі тіршілікті салыстыруды үйрену

ТІЛДІК

МАҚСАТ:

Оқушылар адамдардың ұқсас сипаттарын талқылайды.

Негізгі терминдер мен сөзтіркестер:

Көшпенді ел-кочевник-nomadik people,көлік-транспорт-transport,

Сақтар,Томирис-Тұмар қыз,

Сабақта диалог үшін қолданылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

• Сақтар қалай тіршілік етті?

• -Сақтар қандай көлікпен жүрген?

• -Қазіргі кезде көліктің қандай түрлері бар?

• -Болашақта қандай көлік түрлері пайда болады деп ойлайсың?

Алдыңғы білімдер

Алғашқы адамдар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

0-2 минут

3-8 мин

Психологиялық ахуал

бір-бірімізге жақсы көңіл-күй сыйлайық.

«Көшпенділер» ойыны

Көлік түрлерінің суреті түрлері таратылады Мыс:ұшақ,кеме,пойыз,машина

Көш қозғалды (оқушылар орын ауыстырады)

Көш қоныстанды (қай орынға келді, сол орынға отыру керек)

-Бүгінгі сабақта біз не туралы айтамыз және не істейміз деп ойлайсыздар?

• Дұрыс, бүгін біз сабақта ежелгі ата-бабаларымыз сақтар туралы және сақ ханшайымы Томириспен танысамыз

• Ол үшін топта, жеке жұмыстар жасаймыз.

Музыка ойналып тұрады

Сабақтың ортасы

9 – 10 мин

11-15 мин

16-20 мин

21-30 мин

35-40мин

Көшпенді халық

Суретпен әңгіме жүргізу

Бұл біздің ежелгі ата-бабаларымыз-сақтардың қонысы. Сақтар- біздің ежелгі ата-бабаларымыз.Олар көшпенді халық болан.Елінің бостандығын ойлаған.Жерін жаудан қорғаған.

«Сақтардың қоныс аударуы» топтық жұмыс. (оқушылар суретте кімдер бейнеленгенін,олар қалай тіршілік еткенін,қару жарақтары көліктері туралы сурет,кесте ,тірек сызба түрінде айтып береді.

Сергіту сәті (Фигуралар арқылы)

Мен кіммін?

Сыныпта кімнің есімі еліміздің атақты адамдардың атымен аталады?

Томирис есімді қыздарды білесіңдер ме? Оларды неліктен Томирис атағанын білгілерің келе ме?

Біле жүр...

Бұл-Томирис. Атақты сақ ханшайымы.Бес жасында атқа мінген.Алты жасында қолына қылыш алған.

Сақ ханшайымы Томирис батыл,ержүрек әрі сымбатты еді. Ол парсы елінің патшасы Кирден өз жерін қорғап қалды.

Топтық жұмыс (сәйкестендіру)

Қатынас көліктері

-Сақтар қандай көлікпен жүрген?

-Қазіргі кезде көліктің қандай түрлері бар?

-Болашақта қандай көлік түрлері пайда болады деп ойлайсың?

А3 , маркер,суреттер

Атақты адамдар суреті

Томиристің суреті,бейнеролик

(https://kaztube.kz/video/91945)

слайд арқылы

35-40 мин

Кері байланыс

Көліктерді бояу

41-45 мин

Бағалау

Оқушылар

–– ежелгі ата-бабамыз сақтардың тіршілігі; –– сақтар патшайымы Томирис туралы

–– қазіргі заманғы және ежелгі көлік түрлерін ажыратуды білді.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Балаларға қалай көмектесесіз? Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай

жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
денсаулық пен қауіпсіздік
АКТ
Құндылықтар

• Ал,ашқы адамдар мен ежелгі ата-бабаларымыз сақтардың айырмашылығын білді

• Ойын барысында сұрақтар қою арқылы

• Өзін-өзі бағалау(стикерлер арылы)

• Сурет салу арқылы бейнелеу өнерімен

• Бейнефильмдер көрсету арқылы АКТ пайдалану

Сөйлемдер

+ / -

Томиристің аты тарихта қалды.

Томирис Кир патшасын жеңген.

Томирис парсы елінің ханшайымы болған.

Томирис елін, жерін жаудан қорғаған.

Дескриптор:

Білім алушы