Формирование навыков чтения и письма на уроке казахского языка в 1 классе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Формирование навыков чтения и письма на уроке казахского языка в 1 классе»

Сабақ тақырыбы:	Ыдыс жуамын. Шаң сүртемін. Киімдерімді жинаймын. Ертегі тыңдаймын.
Білімділік:	Қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы үйде не істейтіні туралы шағын ақпарат беру
Дамытушылық:	ге үйрету.
Дамытушылық:	Мәтіндер арқылы оқушының қатысымдық әрекетін дамыту.
Тәрбиелік:	Тілдесім әрекетіне құрылған қарапайым сөйлемдер негізінде еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы, жазу дәптері.
Жетістік критерий	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): өзінің үйде не істейтіні туралы ақпарат бере
лері:	алады, тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстыра алады, жаңа іс-әрекет
	атауларын меңгереді.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): өзінің үйде не істейтіні жайлы қарапайым сөйлемдер арқылы сипаттай алады.
	Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен диалог құра алады, қарапайым үлгілер арқылы тілдесімге келеді, өзінің үйде не істейтіні
	туралы мәтін құрайды.
Негізгі түсініктер:	Ыдыс жуу, қасық, кесе, шанышқы, жиһаз, ілу, үтіктеу, ерте тұрамын, кеш жата мын, тыңдау, айна, сүрту, ілгіш.
Сабақта қолданыла	Интерактивті тақта, слайдтар, дөңгелек жасыл, сары, қызыл қағаздар, суреттер,
тын материалдар:	смайликтер.
Оқыту әдістері:	Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, кластер, «Бағдаршам» тәсілі, сергіту жаттығуы.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психо	Мұғалім «Шаттық шеңберін» құрғызып, ынымақтастық атмосферасын орнату үшін	Жағымды сөздерді пайдаланып,
логиялық ахуал ту ғызу	оқушыларға: – Сен жағымды сөздерді білесің бе? – деп сұрайды.	бір-біріне жақсы тілектер айтады.
		Қайырлы күн, достым! Әр күнін сәттілікке толсын!
Өткен сабақты тек	Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді.	Тапсырманы айтады, тақырып бо
серу	Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, баға	йынша сұрақтарға жауап береді.
	лайды.
І. Қызығушылықты	Оқушыларды оқулықтағы мәтінмен таныстырады	Тыңдалым. Оқылым. Айтылым.
ояту	Мәтінді оқушылармен бірге талдайды.	Мәтінді тыңдайды, оқиды, талдайды.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөз дерді тыңдайды, қайталайды
	А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен	Айтылым
	таныстырады, аудармасын айтады		Дұрыс айтылуымен
	Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	ауызша жаттығу жүргізеді.
	Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздер	Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға
	ді дұрыс айтуға машықтандырады, бірнеше	жаттығады, қайталайды.
	рет қайталатады.

	2. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс.	Айтылым. Сұрақтарға жауап бере
	А) Айтылым. Қисынды ойлау қабілетін жандандыру үшін 1-тапсырманы	ді, суретке қарап, Аннаның не істеп
	орындатады.	жатқанын айтады.
	Ә) Жазылым. Оқылым. Айтылым.	Жазылым. Оқылым. Айтылым.
	Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.	Тірек сөздер арқылы сөйлемдер
	Б) Айтылым. Жазылым. Тілдесім.	құрап жазады, дұрыс жауабын су
	Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады	ретпен сәйкестендіреді, сөйлемді
	В) «Сыр сандықтағы» сөздер.	оқиды, сұрақтарға жауап береді.
		Айтылым. Жазылым. Тілдесім.
	3. Мәнерлеп оқу.	Сөйлем құрайды, диалог құрасты
	«Жаттайық!» айдарымен берілген өлеңді мә	рады, сөйлемді толықтырады.
	нерлеп оқып береді. Оқушыларға жаттата	«Сыр сандыққа» салынған сөздерді
	ды, мәнерлеп оқуға машықтандырады.	есте сақтайды, талдайды.
		Тыңдалым. Оқылым. Айтылым.
		Тыңдайды, дұрыс оқуға машықта
		нады, жаңа сөздерді қайталайды.
		Жаттайды.
	4. Сергіту сәті.	Сергіту жаттығуын жасайды.
	Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.
ІІІ. Ойтолғаныс	«Мен үйде не істеймін?» тақырыбында	Кластер құрады.
	кластер құрғызады.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
IV. Бекіту	Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Тілдесім. Мәтін құ
		райды, диалог құрады, досынан
		сұрайды, 10 ертегі кейіпкері жайлы
		сөйлеседі.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзін бағалауы бойынша	«Бағдаршам» үлгісі бойынша бір- бірін бағалайды.
	қорытынды бағаны өзі қояды.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 2-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді.	Оқушылар сабақтан алған әсерле
		рін смайликтерді көрсету арқылы
		білдіреді.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Формирование навыков чтения и письма на уроке казахского языка в 1 классе

Автор: Чаймарданова Жанар Оразбековна

Дата: 22.05.2021

Номер свидетельства: 581206

Похожие файлы

Речевая деятельность на уроках казахского языка и литературы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Речевая деятельность на уроках казахского языка и литературы"
    ["seo_title"] => string(64) "rechevaia_deiatelnost_na_urokakh_kazakhskogo_iazyka_i_literatury"
    ["file_id"] => string(6) "592823"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1638082879"
  }
}

Формирование коммуникативных навыков на уроке казахского языка в 1 классе

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Формирование коммуникативных навыков на уроке казахского языка в 1 классе"
    ["seo_title"] => string(76) "formirovanie_kommunikativnykh_navykov_na_uroke_kazakhskogo_iazyka_v_1_klasse"
    ["file_id"] => string(6) "581207"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1621668729"
  }
}

Развитие ключевых языковых компетенций учащихся на уроках казахского языка и литературы через применение стратегий РКМЧП критического мышления

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(268) "Развитие ключевых языковых компетенций учащихся на уроках казахского языка и литературы через применение стратегий РКМЧП критического мышления"
    ["seo_title"] => string(178) "razvitiie-kliuchievykh-iazykovykh-kompietientsii-uchashchikhsia-na-urokakh-kazakhskogho-iazyka-i-litieratury-chieriez-primienieniie-stratieghii-rkmchp-kritichieskogho-myshlieniia"
    ["file_id"] => string(6) "316288"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460048501"
  }
}

Прикладной курс по английскому языку "Хочу знать больше"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Прикладной курс по английскому языку "Хочу знать больше" "
    ["seo_title"] => string(59) "prikladnoi-kurs-po-anghliiskomu-iazyku-khochu-znat-bol-shie"
    ["file_id"] => string(6) "105066"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1402813771"
  }
}

Clothes - Одежда

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(22) "Clothes - Одежда"
    ["seo_title"] => string(15) "clothesodiezhda"
    ["file_id"] => string(6) "313099"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459433363"
  }
}

Формирование навыков чтения и письма на уроке казахского языка в 1 классе

Просмотр содержимого документа «Формирование навыков чтения и письма на уроке казахского языка в 1 классе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Формирование навыков чтения и письма на уроке казахского языка в 1 классе»