Дыбыстарды? жазылуы

П?нні? аты ?аза? тілі

Уа?ыты:

Кабинет: №17

М??алім:

Г.Н.Ильясова

Саба?ты? атауы

Дыбыстарды? жазылуы

Сілтеме

?аза? тілі о?улы?ыны? ?дістемесі

Саба?ты? жабды?ы

?лестірмелі пара?шалар

Жалпы ма?саттар

Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік: о?ушыларды? фонетика тарауынан ал?ан лингвистикалы? білімдерін жатты?у ж?мыстары ар?ылы бекіту.
2. Т?рбиелік: о?ушыларды е?бекке, елдікке т?рбиелеу.
3. Дамытушылы?: о?ушыларды? ауызша ж?не жазбаша тіл м?дениетін дамыту, лингвистикалы? д?ниетанымдарын ке?ейту, дыбысты? талдау да?дыларын дамыту.
Саба?ты? типі: ?айталау саба?ы
Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі
Саба?ты? ?діс-т?сілі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, жатты?у.
Саба?ты? к?рнекілігі: та?ырып?а байланысты ?лестірмелер.

О?ыту н?тижесі

Топ?а б?лу

Сыныпты жыл мезгілдеріне ?арай т?рт топ?а б?лу. К?з айында туыл?андар 1 - топ, ?ыс айында д?ниеге келгендер 2 - топ, к?ктем айында?ылар 3 - топ, жаз айында?ылар 4 - топ болып б?лінеді.

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ынтыма?тасты? атмосферасы

?рбір адам – досым, сыныптасым,
?рбір ісі? – тірлік, тірек, адамды?.
?рбір с?зі? – шынды?, бірлік, адалды?,
?рбір саба? – ?йрену, о?у, іздену.

?ран бойынша о?ушыларды? психологиялы? к??іл-к?йін ба?ыла?аннан кейін саба?ты бастау?а м?мкіндік жасаймын.

?й тапсырмасын с?рау

?ткен саба??а байланысты с?ра?тар ?ою

?ызы?ушылы?ты ояту

?ай жа?ынан о?ыса?дар да, белгілі бір ма?ынаны білдіретін 10-15 с?з теріп жазы?дар.
Т?с - с?т, са? - ?ас, ла? - ?ал, сал - лас, ?аза?, ?ызы?, ??с - с??, та? - ?ат.
С?зді? басы мен со??ы бірдей дауысты немесе бірдей дауыссыз болып келетін 10 с?з тауып жазы?дар.
Алма, іні, ынталы, арна, арпа, ?же, ?лке, арба, айна, а??ала.
?асы?, ?а?, балы?, жасты?, ?ар, тас, т?л, сал, ?ыр, мал.
Де?гейлік тапсырмалармен ж?мыс

Ма?ынаны тану

Жа?а саба?

1-жатты?у Т?сіндіру

1-топ,2-жатты?у

2-топ 3-жатты?у

3-топ 4-жатты?у

Сергіту с?ті

Ал, ?анеки ойнайы?,

Ойнайы? та, ойлайы?.

Байлап ?ойып к?зі?ді,

?оршап т?рмыз айнала.

Аты?ды атап ша?ыр?ан, арамызда ?ай бала?

Ой тол?аныс

Бір буынды с?здерді? дауысты, дауыссыз дыбыстарын ?згертіп, жа?а с?здер ??ра?дар:
ат, тал, сой, а?, ес, ін, ?л, к?н, ?а?, жаз.

?й тапсырмасы

5,6-ж 18-бетте

К?нделіктеріне жазады

Ба?алау

Ба?алау пара?шаларын тарату

О?ушылар толтырады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Дыбыстарды? жазылуы»

Пәннің аты Қазақ тілі	Уақыты:	Кабинет: №17			Мұғалім: Г.Н.Ильясова
Сабақтың атауы	Дыбыстардың жазылуы
Сілтеме	Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы	Үлестірмелі парақшалар
Жалпы мақсаттар	Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік: оқушылардың фонетика тарауынан алған лингвистикалық білімдерін жаттығу жұмыстары арқылы бекіту. 2. Тәрбиелік: оқушыларды еңбекке, елдікке тәрбиелеу. 3. Дамытушылық: оқушылардың ауызша және жазбаша тіл мәдениетін дамыту, лингвистикалық дүниетанымдарын кеңейту, дыбыстық талдау дағдыларын дамыту. Сабақтың типі: қайталау сабағы Сабақтың түрі: дәстүрлі Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап, жаттығу. Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа байланысты үлестірмелер.
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Әрбір адам – досым, сыныптасым, Әрбір ісің – тірлік, тірек, адамдық. Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық, Әрбір сабақ – үйрену, оқу, іздену.		Ұран бойынша оқушылардың психологиялық көңіл-күйін бақылағаннан кейін сабақты бастауға мүмкіндік жасаймын.
Үй тапсырмасын сұрау	Өткен сабаққа байланысты сұрақтар қою
Қызығушылықты ояту	Қай жағынан оқысаңдар да, белгілі бір мағынаны білдіретін 10-15 сөз теріп жазыңдар. Түс - сүт, сақ - қас, лақ - қал, сал - лас, қазақ, қызық, құс - сұқ, тақ - қат. Сөздің басы мен соңғы бірдей дауысты немесе бірдей дауыссыз болып келетін 10 сөз тауып жазыңдар. Алма, іні, ынталы, арна, арпа, әже, өлке, арба, айна, аққала. Қасық, қақ, балық, жастық, қар, тас, төл, сал, қыр, мал. Деңгейлік тапсырмалармен жұмыс
Мағынаны тану Жаңа сабақ	1-жаттығу Түсіндіру 1-топ,2-жаттығу 2-топ 3-жаттығу 3-топ 4-жаттығу
Сергіту сәті	Ал, қанеки ойнайық, Ойнайық та, ойлайық. Байлап қойып көзіңді, Қоршап тұрмыз айнала. Атыңды атап шақырған, арамызда қай бала?
Ой толғаныс	Бір буынды сөздердің дауысты, дауыссыз дыбыстарын өзгертіп, жаңа сөздер құраңдар: ат, тал, сой, ақ, ес, ін, ұл, күн, қақ, жаз.
Үй тапсырмасы	5,6-ж 18-бетте		Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Бағалау парақшаларын тарату		Оқушылар толтырады

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Дыбыстарды? жазылуы

Автор: Ильясова Гулюм Накыповна

Дата: 02.12.2015

Номер свидетельства: 261125

Похожие файлы

Дауысты дыбыстарды? жазылуы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Дауысты дыбыстарды? жазылуы "
    ["seo_title"] => string(28) "dauysty-dybystardyn-zhazyluy"
    ["file_id"] => string(6) "178698"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1424872993"
  }
}

Дауыссыз н мен ң дыбыстардың жазылуы

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Дауыссыз н мен ң дыбыстардың жазылуы"
    ["seo_title"] => string(38) "dauyssyz_n_mien_n_dybystardyn_zhazyluy"
    ["file_id"] => string(6) "395059"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1487878858"
  }
}

Ю ?рпіні? жазылуы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) "Ю ?рпіні? жазылуы "
    ["seo_title"] => string(20) "iu-rpinin-zhazyluy-1"
    ["file_id"] => string(6) "162461"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422359899"
  }
}

Конспект урока на тему " Қазақ тілі.Өзіңді-өзің тексер"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект урока на тему " Қазақ тілі.Өзіңді-өзің тексер""
    ["seo_title"] => string(58) "konspiekt_uroka_na_tiemu_k_azak_tili_ozin_di_ozin_tieksier"
    ["file_id"] => string(6) "454770"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1517805170"
  }
}

"Ю ?рпіні? жазылуы"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) ""Ю ?рпіні? жазылуы" "
    ["seo_title"] => string(18) "iu-rpinin-zhazyluy"
    ["file_id"] => string(6) "160306"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422026062"
  }
}

Дыбыстарды? жазылуы

Просмотр содержимого документа «Дыбыстарды? жазылуы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Дыбыстарды? жазылуы»