"Дикие животные и их детёныши"

Урок для обучающихся 1 класса, второго варианта.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Дикие животные и их детёныши"»

Конспект урока по предмету «Окружающий природный мир» в 1 классе (2 вариант) по теме «Дикие животные и их детёныши».

Учитель Котина Е.В.

Цель: закрепить знания о диких животных и их детёнышах.

Задачи:

Образовательные:

закрепление представлений об особенностях внешнего вида диких животных.
учить называть диких животных и их детёнышей.

Коррекционно – развивающие:

активизировать и развивать словарь учащихся за счёт слов, обозначающих названия диких животных и их детёнышей.
формирование памяти, внимания, мышления.

Воспитательные:

воспитывать интерес к окружающему миру.
воспитание доброго, бережного отношения к обитателям живой природы.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки.

Ход урока.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент.

2.Актуализация опорных знаний.

3.Сообщение темы и цели урока.

4.Работа по теме урока.

5.Физкультминутка.

6. Продолжение работы.

7.Практические упражнения.

8. Итог урока.

Здравствуйте, ребята, сейчас у нас урок окружающего природного мира.
Урок сегодня немного необычный, поэтому прошу вас не волноваться, не переживать, а внимательно смотреть, внимательно слушать, думать, поднимать руку и отвечать на вопросы полным ответом. Садитесь. Успехов вам в работе.

--Кто отгадает загадку, тот прикрепит картинку на доску и сядет на место.

-Лесной колобок весь в иголках. (ёж.) Ребята, какой ёжик?

- Летом серый, зимой белый, по характеру несмелый, по полянкам скачет ловко, любит сочную морковку. (заяц.) Посмотрите и скажите, какой заяц?

-Он большой, лохматый, косолапый.(медведь.)

Медведь какой? Какого цвета мех медведя? Что делает медведь зимой?

-Серый, зубастый, злой. (волк.) Какого цвета шерсть волка? Какой звук произносит волк?

-С ветки на ветку скачет, орешки грызёт. (белка.). Ребята, а белочка какая?

-Рыжая, хитрая, за зайцами охотится. (лиса.). Ребята, посмотрите на лису. Какая шубка у лисы? Каким цветом? Какой хвост у лисы?

–Тема нашего урока: «Дикие животные и их детёныши». На уроке мы научимся называть диких животных и их детёнышей.

-Ребята, кто-то тихонько стучит в дверь. К нам пришёл Лесовичок! Давайте ему расскажем кто они все вместе, как называются.(обвести указкой выставленные картинки).

-Почему этих животных мы называем дикими?

-Лесовичок приглашает нас в гости в свой лес. Вы согласны?

Лесовичок покажет нам дорогу.

Ребята, вот мы в лесу. Как в лесу красиво! Какой чистый воздух! Пахнет ёлочками, лесом…

- Вдохните глубоко носом, а выдохните ртом. Чувствуете свежий воздух.

Упражнение «Кто же эти малыши».

-Лесовичок, кто это на полянке? Кто же эти малыши?

Да это же детеныши наших животных! (указывает на картинки). У диких животных есть малыши, детёныши:

-Это зайчонок (ежонок, бельчонок, лисенок, волчонок, медвежонок)!

-Кто это?

-Кто они все вместе?

– Детёныши похожи на своих родителей, только меньшего размера.

-Бельчонок-это детёныш белки и т. д.

Упражнение «Кто у кого».

На доске пары картонок - дикое животное и его детёныш.

-Послушайте, как я скажу: «У лисы лисёнок»

-Кто у белки ? (У белки бельчонок).

-Кто у волка(зайца, ежа, медведя?)

-Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись .

Глазки крепки закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.(Демонстрация учителем).

Упражнение «Найди детеныша».

Лесовичок, кто- то плачет! Кто же это?

А как вы думаете, почему они плачут?

-Давайте мы им поможем, найдём каждому детёнышу его маму! (Раздать детям картинки с детенышами ).

Учитель ставит картинку с медвежонком рядом с картинкой медведя.

-Медведь нашёл медвежонка.

-Кого нашла лиса? (Лиса нашла лисенка)

-Кого нашёл волк? (Волк нашёл волчонка) т.д.

-Медвежонок- у медведицы

Зайчонок- у зайчихи

Бельчонок- у белки

Волчонок- у волка

Лисенок- у лисы

Ежонок – у ежа.

-Молодцы ребята, вы помогли детёнышам найти своих мам!

-Лесовичок принес каждому из вас задание, дети постараются и выполнят его.( Каждому ребёнку одно задание).

1.Нужно провести линии от мамы к детенышу.

2. Найти тень животного.

- Давайте проверим. Молодцы, справились.

-Лесовичку понравилось, как вы работали, но ему пора в лес.

-Где мы сегодня побывали?

- С кем мы встретились?

-Вам понравилось в лесу?

-Оценка деятельности детей.

Проверяют готовность к уроку. Здороваются с учителем.

Ответы детей.

-Колючий, у него иголки, чтобы защищаться от врагов.

-Серый или белый, мягкий, пушистый, длинноухий, красивый.

- Большой, косолапый.

- Коричневый.

-Спит в берлоге и сосёт лапу.

-Серого. Воет.

-Белка небольшая, у неё красивый, пушистый хвост. Шубка у неё зимой серого цвета, а летом рыжего.

-Пушистая, тёплая, рыжая.

- Пушистый и длинный.

-Дикие животные.

-Они живут в лесу, сами себе добывают еду и сами строят себе жилище.

-Да.

Выполняют дыхательное упражнение.

Затем дети повторяют хором и индивидуально.

-Это зайчонок(ежонок, бельчонок и т.д.)

-Это детёныши.

(Повторить хором).

Повторяют хором.

(У волка волчонок и т. д.)

Повторяют за учителем.

Детеныши!

Они потеряли свою маму.

Вызванный ребенок ставит свою картинку рядом с картинкой взрослого животного и отвечает на вопрос.

Выполняют задание.

- До свидания!

-В лесу.

-С лисой и лисенком, и т.д.

-Да.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
"Дикие животные и их детёныши"

Автор: Котина Елена Владимировна

Дата: 12.04.2021

Номер свидетельства: 577988

Похожие файлы

Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ОНР на тему: "Дикие животные"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(212) "Конспект подгруппового логопедического занятия  в подготовительной группе для детей с ОНР на тему: "Дикие животные""
    ["seo_title"] => string(117) "konspiektpodghruppovoghologhopiedichieskoghozaniatiiavpodghotovitielnoighruppiedliadietieisonrnatiemudikiiezhivotnyie"
    ["file_id"] => string(6) "288434"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454618278"
  }
}

Развитие речи на тему "Дикие животные"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Развитие речи на тему "Дикие животные""
    ["seo_title"] => string(38) "razvitie_rechi_na_temu_dikie_zhivotnye"
    ["file_id"] => string(6) "489867"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1544415557"
  }
}

Технологическая карта по развитию речи «Звук [ж]. Дикие животные».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Технологическая карта по развитию речи «Звук [ж]. Дикие животные». "
    ["seo_title"] => string(73) "tiekhnologhichieskaia-karta-po-razvitiiu-riechi-zvuk-zh-dikiie-zhivotnyie"
    ["file_id"] => string(6) "186884"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1426430440"
  }
}

Конспект интегрированного занятия "Дикие животные"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Конспект интегрированного занятия "Дикие животные""
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt-intieghrirovannogho-zaniatiia-dikiie-zhivotnyie"
    ["file_id"] => string(6) "298227"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456309063"
  }
}

Открытый урок "Дикие животные"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Открытый урок "Дикие животные""
    ["seo_title"] => string(28) "otkrytyiurokdikiiezhivotnyie"
    ["file_id"] => string(6) "298016"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456262082"
  }
}

"Дикие животные и их детёныши"

Просмотр содержимого документа «"Дикие животные и их детёныши"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Дикие животные и их детёныши"»