Саба?ты? ма?саты:
1.Білімділік. Ж?йеле білім беру ма?сатын к?здеп, о?ушыларды бірізділікке баулу. Ойын ар?ылы о?ушылырды? дене м?шелерені? атауларын жеке ме?гертіп, тілдесімге жетелеу.
2.Т?рбиелік.Тазалы? туралы т?рбиелік ма?ызы зор ??гімелер ж?ргізуді жал?астыру. Дене м?шелерін ?р?ашан таза ?стауларына ба?ыттау, салауатты ?мір салтын ?алыпстастыру.
3.Дамытушылы?. Ойын ар?ылы о?ушыларды? с?ра??а д?рыс жауап беру да?дысын молайту, жауапкершілікті сезінуін, ?исынды ойлау ?абілетін дамыту.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
ІІ. Модуль ??рамын т?сіндіру.
ІІІ. Саба?ты? ма?сатын, барысын айту.
І?. С?здік ж?мысы.
1.Жа?а с?здермен таныстыру. С?здерді м??алім о?иды, о?ушылар ?айталайды.
2.О?ушылар жа?а с?здерді тізбектеп айтып шы?ады.
3.?р т?рлі ?дістер ар?ылы жа?а с?здерді пысы?тау.
а) М??алім с?здік бойынша с?зді? орысшасын айтып, допты бір о?ушы?а ла?тырады, о?ушы допты ?а?ып алып, с?зді? ?аза?шасын айтып, допты м??алімге ?айтарады. Осылай барлы? с?здермен ж?мыс жасалады. К?п с?з ме?герген о?ушы ал?ыр атанады.
?) Та?та?а бір о?ушы шы?ып, жа?а с?здерді ?аза? тілінде жазып т?рады, ал сол с?зді? аудармасы д?рыс тап?ан о?ушы та?та?а келіп, аудармасын жазады.
б) Жа?а с?здер деректі заттар болса, оларды м??алім к?рсетіп отырады, бас?а о?ушылар сол затты? атауын д?птерлеріне жазып отырады. Кейін о?ушылар кезек- кезек та?та алдына ша?ырылып, с?здерді? сауатты жазылуы тексеріледі.
?. Тапсырмалармен ж?мыс.1-тапсырма. «О? ж?не сол» ??ымдарын ?айталап бекіту ма?сатында тапсырманы орындау ?шін м??алім ?зі ?лгі к?рсетіп,о?ушылармен бір рет тапсырманы орындайды. Кейін тапсырманы ж?пты? сипат алады.
2-тапсырма. Та?ырыпты ?айталау, жа??ырту ма?сатында 2-тапсырманы ?здік жумыс ретінде орындау. Тапсырманы та?та алдында жазбаша тексеруге болады.
3-тапсырма. ?исынды ойлау кабілетінде берілген тапсырманы барлы? о?ушылармен бірге орындау.Ойын ?йымдастыру.
4-тапсырма. Та?ырып бойынша ?исынды ойлау ?абілетінде берілген тапсырманы жеке тапсырма ретінде орындау.
5-тапсырма. ?тіліп жат?ан та?ырып?а байланысты берілген сергітуді о?ушылармен бірнеше рет орындау. О?ушыларды? жаттап алуларына мумкіндік беру.
?І. Саба?ты бекіту.
?ІІ. Саба?ты ?орытындылау. О?ушыларды? білімін ба?алау.
?ІІІ. ?й тапсырмасын беру.
Саба?ты? та?ырыбы: Мені? дене м?шелерім.
Саба?ты? ма?саты:
1.Білімділік. О?ушыларды ?з дене м?шелері туралы ?з с?здерімен ??гімелей алатын де?гейге жеткізу. Іс-?рекеттер ар?ылы с?йлеу да?дысын о?ушыны? жас ерекшелігіне сай толы? ме?герту. О?ушыларды? с?йлеу ?абілетін жандандыру. ?р о?ушынын білім спасын арттыру.
2.Т?рбиелік. Гигиеналы? тазалы? туралы т?рбиелік м?ні бар ??гімелер ж?ргізу. О?ушыларды жан-жа?ты тазалы??а баулу.
3.Дамытушылы?. Адамны? дене м?шелеріні? атауларын ме?герту ар?ылы о?ушыларды? с?здік ?орын молайту. С?зді д?рыс айту?а да?дыландыру. Байланыстырып с?йлеу да?дыларын дамыту.
Саба?ты? барысы:І. ?йымдастыру кезе?і. ІІ. Модуль ??рамын т?сіндіру.
ІІІ. Саба?ты? ма?сатын, барысын айту. І?. С?здік ж?мысы.
1.Жа?а с?здермен таныстыру. С?здерді м??алім о?иды, о?ушылар ?айталайды.
2.О?ушылар жа?а с?здерді тізбектеп айтып шы?ады.
3.?р т?рлі ?дістер ар?ылы жа?а с?здерді пысы?тау.
а) М??алім с?здік бойынша с?зді? орысшасын айтып, допты бір о?ушы?а ла?тырады, о?ушы допты ?а?ып алып, с?зді? ?аза?шасын айтып, допты м??алімге ?айтарады. Осылай барлы? с?здермен ж?мыс жасалады. К?п с?з ме?герген о?ушы ал?ыр атанады.
?) Та?та?а бір о?ушы шы?ып, жа?а с?здерді ?аза? тілінде жазып т?рады, ал сол с?зді? аудармасы д?рыс тап?ан о?ушы та?та?а келіп, аудармасын жазады.
б) Жа?а с?здер деректі заттар болса, оларды м??алім к?рсетіп отырады, бас?а о?ушылар сол затты? атауын д?птерлеріне жазып отырады. Кейін о?ушылар кезек- кезек та?та алдына ша?ырылып, с?здерді? сауатты жазылуы тексеріледі.
?. Тапсырмалармен ж?мыс.
1-тапсырма. О?ылым ж?не айтылым ?рекеттерін аударма ж?мысымен жандандыру. «р о?ушымен жеке-жеке ж?мыс жасау.
2-тапсырма. Тапсырмада берілген орыс тілінде с?йлемдер ар?ылы ж?мысты І жа?та орында?ан со? ІІ жа?та орындау. Ж?мысты ж?пты? т?рде жал?астыру
3-тапсырма. ?исынды ойлау кабілетінде берілген тапсырманы барлы? о?ушылармен бірге орындау.Ойын ?йымдастыру.
4-тапсырма. Практикалы? ж?мыспен тапсырмада берілген б?йры?ты с?йлемдер ар?ылы ж?мыс жасау. Тапсырманы сыныпта?ы барлы? о?ушылармен орындау.
5-тапсырма. Жазылым ?рекеттеріне берілген с?з тіркестері бойынша та?та алдында ж?мыс жасау.
6. Сергітуді барлы? о?ушылармен бірнеше рет ?айталап орындау.
?І. Саба?ты бекіту.
?ІІ. Саба?ты ?орытындылау. О?ушыларды? білімін ба?алау.
?ІІІ. ?й тапсырмасын беру.
5-сынып.
Саба?ты? та?ырыбы: ?й жануарлары.
Саба?ты? ма?саты:
1.Білімділік. Модуль бойынша о?ушыларлы? с?здік ?орын ?алыптастыру. О?ылым, ты?далым, айтылым, жазылым ?рекеттерін ж?йелі т?рде ?олданып, тілдесім ?рекетіне жетелеу. ?й жануарлары туралы толы? м?лімет беру.
2.Т?рбиелік. О?ушыларды ?й жануарларын ?ам?орлы??а алу?а баулу.
3.Дамытушылы?. Еске са?тау ж?не байланыстырып с?йлеу да?дыларын дамыту. С?здік ?орын байыту.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
?й тапсырмасын тексеру.
ІІ. Модуль ??рамын т?сіндіру.
ІІІ. Саба?ты? ма?сатын, барысын айту.
І?. С?здік ж?мысы.
Ауыл – аул
??ша? – обьятия
?йір – вместе
1.Жа?а с?здермен таныстыру. С?здерді м??алім о?иды, о?ушылар ?айталайды.
2.О?ушылар жа?а с?здерді тізбектеп айтып шы?ады.
3.?р т?рлі ?дістер ар?ылы жа?а с?здерді пысы?тау.
а) М??алім с?здік бойынша с?зді? орысшасын айтып, допты бір о?ушы?а ла?тырады, о?ушы допты ?а?ып алып, с?зді? ?аза?шасын айтып, допты м??алімге ?айтарады. Осылай барлы? с?здермен ж?мыс жасалады. К?п с?з ме?герген о?ушы ал?ыр атанады.
?) Та?та?а бір о?ушы шы?ып, жа?а с?здерді ?аза? тілінде жазып т?рады, ал сол с?зді? аудармасы д?рыс тап?ан о?ушы та?та?а келіп, аудармасын жазады.
б) Жа?а с?здер деректі заттар болса, оларды м??алім к?рсетіп отырады, бас?а о?ушылар сол затты? атауын д?птерлеріне жазып отырады. Кейін о?ушылар кезек- кезек та?та алдына ша?ырылып, с?здерді? сауатты жазылуы тексеріледі.
?. Тапсырмалармен ж?мыс.
1-тапсырма. «?й жануарлары» та?ырыбы бойынша ж?мыс. Бейнелеу ?нері ар?ылы ж?мысты жандандыру. ?здеріне ?найтын бір жануарды саламыз.
2-тапсырма. С?з тіркесін жасап с?йлеу ?абілетін дамыту ма?сатында тапсырманы жеке тапсырма ретінде орындату. ?р о?ушы жеке жеке ж?мыс жасау.
3-тапсырма. «Жыл?ы» атты ?ле?мен о?ылым ?рекетін іске асыру. М?нерлеп о?у сайысын ?йымдастыру.
Сергіту с?ті
4-тапсырма. ?лгі бойынша тапсырманы орындату. ?исынды ойлау ?абілетін жандандыру.
?І. Саба?ты бекіту. Берілген суреттерді д?рыс орналастыр.
?ІІ. Саба?ты ?орытындылау. О?ушыларды? білімін ба?алау.
?ІІІ. ?й тапсырмасын беру. 5-тапсырма, 45-бет жазбаша орындап келу
