Просмотр содержимого документа
«Саба?тын та?ырыбы: Дене м?шелері»
Күні:
Білім беретін салалар:Қатынас
Бөлімдер:Қазақ тілі
Тақырыбы:Дене мүшелері
Мақсаты : Білімділік: дене мүшелерінің атауларымен танысу;
Дамытушылық: жаңа сөздерді орынды қолдана білуге жаттығу;
Тәрбиелік: өзара түсіністікке, достыққа, таза, ұқыпты болуға тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс :бас – голова, шаш – волосы, көз – глаза, мұрын – нос, ауыз – рот, құлақ – ухо, қол – рука, саусақтар – пальцы, аяқтар – ноги, табан –ступня.
Материалдар: оқулық, үй төлдерінің, дене мшелерінің суреттері, слайд.
Әрекет кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Ұйымдастырушы- қозғаушы қызмет түрі
– Сәлеметсіңдер ме, балалар?
–Балалар, біздің бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр, кәне, қонақтарымызбен амандасайық.
Сәнденіп даламыз,
Сәулетті қаламыз,
Сәулеңмен құлпырды
Сәлем, Күн – анамыз!
Сәлеметсіздер ме, қонақтар!
–Балалар өте жақсы, енді орнымызға отырайық.
– Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
– Бүгін аптаның қай күні?
–Балалар біз өткен сабақта не өттік?
«Ғажайып қоржын» дидактикалық ойыны. Өткен тақырыпты еске түсіру үшін ойналатын ойын. Шарты: балалар қоржынның ішінен үй жануарларының муляждарын алып, жануарлардың аттарын атау керек.
– Жарайсыңдар балалар!
Сәлеметсіз бе!
Балалар өлең жолдарына сай қимылдар жасап, қонақтармен амандасады.
– Күз.
Жұма.
Балалар өткен сабақта өткен тақырыпты қайталайды.
Ұйымдастыру-
Ізденушілік
1. – Балалар енді назарымызды тақтада ілулі тұрған әріптерге аударайық.
Бұл қандай әріп?
Ол әріп не жасырып тұр екен?
Балалар, біздің бүгінгі жаңа тақырбымыз «Дене мүшелері» деп аталады.
Көз адамға не үшін керек?
Қол не үшін керек ?
Мұрын?
Дұрыс айтасыңдар балалар. Бұл дене мүшелерінің бәрі адамға өте қажет.
Балалар енді назарымызды оқулықта берілген 1-суретке аударайық. Дене мүшелерін атаймын (бас, қол, шаш, мұрын, т.б.) балалар хормен, жеке-жеке қайталайды.
2. Сергіту сәті
Орнымыздан тұрамыз,
Мойнымызды бұрамыз.
Қолымызды көтеріп,
Саусақты ашып-жұмамыз.
Қолымызды түсіріп,
Алақанды соғамыз.
Басты төмен саламыз,
Жаттығу жасап осылай
Үлкен болып шығамыз.
3. Дыбыстық жаттығу.
ОЛ – ОЛ – ОЛ – ҚОЛ.
МҰР – МҰР – МҰР – МҰРЫН.
ӨЗ – ӨЗ – ӨЗ – КӨЗ.
АҚ –АҚ –АҚ –АЯҚ.
4.«Суретші нені ұмытты?»дидактикалық ойыны. Шарты: балаларға суреттер беріледі, балалар суретшінің ұмытқан жерін тауып белгілейді.
5. Сергіту сәті
Кәнеки, оң аяқ!
Бір адым алға бас!
Кәнеки, сол аяқ!
Шырағым, алға бас!
Оң аяқ! Сол аяқ!
Қолымды жоғары созамын,
Басты оңға, солға бұрамын
Мен шымыр боламын.
6. «Сақ бол!» дидактикалық ойыны. Шарты: дене мүшелерін атаймын, балалар дұрыс көрсетулері керек.
Бас, көз, мұрын, қол, аяқ, табан, шаш, ауыз.
Балалар назарларын тақтаға аударады.
Балалар:
А.К.Б.С. т.б.
Балалар әріптердің артында жасырын тұрған суреттерді ашады.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
Балалар өлең жолдарын мұғаліммен бірге қайталайды.Өлең мазмұнына сәйкес қимылдар жасайды.
Балалар дыбыстық жаттығу жасайды.
Мұғалімнің берген тапсырмасын орындайды.
Тақпақты мазмұнына сәйкес қимылмен қайталайды.
Мұғалімнің нұсқауын орындайды.
Рефлексивті- коррекциялаушы
Сұрақтар:
Балалар, бүгін қандай тақырпен таныс болдындар?
Дене мүшелеріне не жатады?
«Аудармасын тап» дидактикалық ойыны.
Көз - ...
Мұрын -...
Қол - ...
Аяқ -...
Балалар сұрақтарға жауап береді.
Балалар:
Глаза.
Нос.
Рука.
Нога.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек :көз, мұрын, құлақ,шаш, бас сөздерін.
Игеру керек : сөзді, дыбысты дұрыс айту дағдысын.
Үйрену керек : сөздерді түсініп, саналы түрде есте сақтау дағдысын.