1.О?ушыларды? буын жайлы білімдерін ке?ейту, адам бойында?ы ?намды, ?намсыз ?ылы?тарын ажырата отырып, ?деп ?ліппесін бойына дарыту.
2.Ой ?оз?ау стратегиясын пайдалана отырып ойлану?а, ?здері ізденіп, с?ра??а жауап беруге жол ашу. Тіл байлы?ын, с?здік ?орын дамыту, таным белсенділігін арттыру.
3.?дептілікке, сыпайылы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?.
?діс-т?сілдері: ой ?оз?ау, т?ртіп алу, к?рнекілік стратегиялары,с?ра?-жауап, ??гіме,тірек-схема.
а)«Кішіпейілділік – кісілік белгісі» деген ма?алды т?сіндіріп, сурет бойынша с?йлем ??растыру.
Интерактивтік та?тада берілген ?ле?ді о?ыту.
?)«Не деу керек?» ?ле?імен таныстыру.
1.?ле? шума?ында?ы сауалдар?а жауап ала отырып о?ып беру.
2.Т?ртіп алу стратегиясы бойынша т?сінбеген с?здерін белгілетіп с?здік ж?мысын ж?ргізу
3.О?ушылар?а о?ыту
4.?ле?ді ?нтаспадан ты?дату.
5.Б?дан бас?а ?андай сыпайы с?здерді білесі?дер?
б) К?н к?зін жауып т?р?ан ?ою бір б?лттан ?ажайып ?арлар жауып т?р екен. ?р ?арда тіркесіп ж?рген ?ріптер. Оларды о?ы?даршы. С?з деп айту?а да болмайды, жеке ?ріп те емес.
ІV.Сергіту с?ті.
V.Д?птермен ж?мыс.
а)К?ркем жазу.
О о ?рпін ауада, д?птерде орындау.
?)Дидактикалы? ойын: «Адас?ан буындар».
Ойын шарты:о?ушылар адас?ан буындардан ма?ыналы с?з жасап, оларды сызы?тар ар?ылы ?осады.
С?здерді буын?а б?ліп, та?тада орындау.
б) 58-жатты?у. (ауызша)
в) Дидактикалы? ойын: «Буын?а б?ле білесі? бе?».
VІ.?орытынды
VІІ. Ба?алау.
VІІІ. ?йге тапсырма.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Буын. Не істеу керек?»
Сабақтың тақырыбы: Не деу керек? Буын.
Сабақтың мақсаты: Өлеңді мәнерлеп оқуға жаттығу, өлеңнің мазмұнын ашу. Сыпайы сөздерді оқушының бойына сіңіру, күнделікті өмірде пайдалану. Сабақтың міндеттері:
1.Оқушылардың буын жайлы білімдерін кеңейту, адам бойындағы ұнамды, ұнамсыз қылықтарын ажырата отырып, әдеп әліппесін бойына дарыту.
2.Ой қозғау стратегиясын пайдалана отырып ойлануға, өздері ізденіп, сұраққа жауап беруге жол ашу. Тіл байлығын, сөздік қорын дамыту, таным белсенділігін арттыру.
3.Әдептілікке, сыпайылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Әдіс-тәсілдері: ой қозғау, түртіп алу, көрнекілік стратегиялары,сұрақ-жауап, әңгіме,тірек-схема.
1 бұлттың тапсырмасы: Дауысты дыбыстар туралы не білесіңдер?
2)Сәйкестендіру тесті.
Мына берілген сөздерге тиісті әріптерін қойып, сәйкестендір
- Қойған әріптерің қандай дыбыстар? (Жұп дауыстылар)
- Тағы қандй жұп дауыстыларды білесіңдер?
- Оларды неліктен жұп дауыстылар дейміз?
3) 2 бұлттың тапсырмасы: «Көрші атам» өлеңі және сәлемдесу түрлері.
«Көрші атам» өлеңін сұрау.
4) «Сәлем бере білейік» сахналық көрініс көрсету.
Қорытындылау. Сәлем бермей тұрып, сөз бастауға болмайтынын байқадыңдар.Сәлемдесу кезінде үлкенге құрмет көрсетіп , «сіз» деп сөйлеу әдептілікті білдіреді.
а)«Кішіпейілділік – кісілік белгісі» деген мақалды түсіндіріп, сурет бойынша сөйлем құрастыру.
Интерактивтік тақтада берілген өлеңді оқыту.
ә)«Не деу керек?» өлеңімен таныстыру.
1.Өлең шумағындағы сауалдарға жауап ала отырып оқып беру.
2.Түртіп алу стратегиясы бойынша түсінбеген сөздерін белгілетіп сөздік жұмысын жүргізу
3.Оқушыларға оқыту
4.Өлеңді үнтаспадан тыңдату.
5.Бұдан басқа қандай сыпайы сөздерді білесіңдер?
б) Күн көзін жауып тұрған қою бір бұлттан ғажайып қарлар жауып тұр екен. Әр қарда тіркесіп жүрген әріптер. Оларды оқыңдаршы. Сөз деп айтуға да болмайды, жеке әріп те емес.
ІV.Сергіту сәті.
V.Дәптермен жұмыс.
а)Көркем жазу.
О о әрпін ауада, дәптерде орындау.
ә)Дидактикалық ойын: «Адасқан буындар».
Ойын шарты:оқушылар адасқан буындардан мағыналы сөз жасап, оларды сызықтар арқылы қосады.
