Буква Ф, ф. Лесной фонарик

Цель: познакомить детей с новой буквой, учить читать и писать слова с новой буквой.

Задачи: способствовать формирование навыков слогового чтения целыми словами, развивать воображение, связную речь, познавательный интерес.

Оборудование: ИКТ, звездочки, предметные картинки.

Ход урока:

1. Организационный момент. Психологический настрой.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу: класс наш хоть куда,

Мы начнем урок сейчас.

-Здравствуйте ребята. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новым звуком и научимся писать новую строчную и заглавную букву. Вовремя урока тем учащимся которые активно будут работать и отвечать я буду давать звездочки зеленые  тем кто отвечает без ошибок, а белые за неполные ответы. В конце урока мы подведем итог. (Объяснить, что будем смотреть не на количество звездочек, а именно какого цвета звездочки)

1. Работа над новой темой

1. Слово учителя

– Вчера после уроков, когда вы ушли к нам в класс прилетели две птицы (показ птиц) у обоих оказались письма. (Одно большое, а одно маленькое). Ребята, а вам интересно узнать, что в этих  письмах… сначала мы прочитаем большое.

«Сегодня всех вас приглашаю в сказочную страну на бал, посвященный новой букве»

- А чтобы узнать, кто организует бал вы должны отгадать загадку.

Сказочная героиня

Исполняющая желания.

(фея )

1. Слово учителя

- Вы хотите попасть на бал?

- А вы знаете, как туда попасть?

- Можем прочтем второе письмо и узнаем дорогу в сказочную страну?

Мы птицы – почтальоны из сказочной страны ФАЗАН и ФИЛИН,

 мы вам поможем очутиться в сказочной стране,

 но  с условием, что вы выполните наши задания, согласны?

Первое задание

1. Знакомство с новым звуком.

- Произнесите названия птиц, что общего в этих  словах?

- Вы должны сделать звуковой анализ слов наших названий ФАЗАН и ФИЛИН.

Работа со словом ФАЗАН:

- Сколько звуков, слогов? Поставьте ударение.

Работа со словом ФИЛИН.

- Сколько звуков, слогов? Поставьте ударение.

Второе задание

1. Показ буквы (видеофильм)

Ребус, графическое запоминание буквы

(раскрашивание в букваренке букву Ф)

- Что узнали о птицах – почтальонах? Как называются детеныши птиц?

-Определение буквы на ленте букв.

Третье задание

1. Чтение слогов и слов с новой буквой (слоги на доске, хором и цепочкой, с.88)

Цепочкой слова (на доске, с.88)

- Пока дочитывал(а)__________ слово. Птицы шепнули мне, что вы хорошо справились с заданием, и они согласны проводить нас в сказочную страну. Вы рады? Но мы к сожалению забыли, что на бал принято приходить в карнавальных костюмах, но я вам помогу вам стать красивыми и нарядными (раздача шапочек). Пока вы готовились к балу одевали шапочки, птицы шепнули мне, что на бал не принято приходить без подарков. Что же делать? Я думаю есть выход, давайте выберем подарки, но у меня есть одно условие, в названии вашего подарка должен быть звук ф. (выбор подарков и раздача картинок). Фея нас заждалась и нам пора отправляться в путь, готовы? Но для того чтобы попасть в сказочную страну мы должны исполнить песню «Вместе весело шагать».

-Кто знает о чем эта песня?

-А вам нужны друзья?

- Дети,  а правда ли, что друзья нужны для того чтобы играть, и веселиться? (воспитательный момент)

 Исполнение песни (физминутка)

Вот мы и попали с вами в сказочную страну.

-Давайте поздороваемся и подарим подарки. (дети лепят подарки на скотч).

-Послушайте рассказ о этой чудесной стране и при произношение слов если вы слышите новый звук вы должны хлопнуть в ладоши.

Это сказочная страна и в ней живет прекрасная фея. Здесь стоит фиолетовый замок, в котором живет фея, а вокруг него растет сад из фисташковых и финиковых деревьев, а также повсюду растут фиалки.

1. Чтение с новой буквой.

     - Фея очень устала, давайте она отдохнет, посидите и послушает сказку.

Чтение сказки «Лесной фонарик»  (букварь с.89)

            Беседа по прочитанному:

-Почему было тихо в лесу?

-Что случилось?

- А вы видели, как появляются первые листочки на деревьях?

- Какие у вас были чувства?

1. Работа в прописи

-Ребята, фея  может писать только печатную букву Ф, давайте научимся сами и научим писать фею прописную строчную и заглавную букву Ф.

Я тетрадочку открою,

Уголочком положу

Ручку правильно возьму

И красиво я писать начну.

            Письмо маленькой строчной буквы. Посмотрите, из скольки элементов состоит? (из двух полуовалов и длинной наклонной линии). Маленькая строчная буква Ф располагается в узкой рабочей линии с переходом в нижнюю широкую рабочую линию.

            Прописываем первый элемент полуовал повернутый в правую сторону, наклонную линию и полуовал повернутый в левую сторону. (прописываем в воздухе).

Физминутка

Мы писали, мы писали

Наши пальчики устали

Мы немножко отдохнем

И опять писать начнем.

            Письмо заглавной буквы Ф. Посмотрите, из скольких элементов состоит? (из двух полуовалов и длинной наклонной прямой линии с закруглением внизу в правую сторону). Большая буква располагается в верхней широкой и в узкой рабочей строке. Сначала прописываем полуовал повернутый в правую сторону, прописываем наклонную прямую с закруглением в левую сторону, и прописываем полуовал с закруглением в левую сторону. (письмо в воздухе)

Доп.материал.

            Прописывание слов фазан, конфета, факел, филин (обратить внимание на соединение – нижнее и верхнее )

1. Заключительный этап.

1. Итог урока (характеристика звука)
2. Анализ д/у

-Ребята давайте попрощаемся с феей, но перед тем как ей уйти мы выставим оценки, а фея послушает (подсчет звездочек).

                      3. Домашнее задание (чтение в спутнике с.77, письмо по образцу букваренок)

-Дети у каждого на парте лежат смайлики, выберите  тот смайлик которым бы вы хотели выразить свое мнение о уроке.

«Бекітемін»                                                                                                                 «Тексерілді»

Мектеп директоры                                                                                   Мектеп директорыны?

Осипова Н.Н. __________                                                                Долбешкина Г.Л.________

Открытый урок

в 1 классе по грамоте

на тему:

«Буква Ф,ф.

 Лесной фонарик»

?ткізген: бастауыш м??алімі

Чижикова О.В.

2015-2016 оку жылы