2. Жаңа сөздерді меңгеру арқылы балалардың ойлау қабілеттерін
дамыту, сөйлеу тілдерін дамыту. Өз отбасылары туралы әңгімелеп
беруге дағдыландыру.
3. Балаларды үлкендерді сыйлауға, отбасы мүшелерін құрметтеуге,
оқуға, білім алуға, мемлекеттік тілді құрметтеуге тәрбиелеу,
денсаулықтарын сақтандыру.
Көрнекілігі: Қазақ тіліне тән дыбыстардың сызба қағазы.
Отбасы мүшелерінің сызба қағазы.
дауыссыз дыбыстардың сызба қағазы.
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:
І. Ұйымдастыру
кезеңі: - Амандасу.
-Отырғызу.
- Тізім бойынша тексеру.
ІІ. Тіл дамыту: - Сенің атың кім?
- Сен қай Республикада тұрасың?
- Сен нешедесің?
- Қазір қандай сабақ?
ІІІ. Дыбыстық
жаттығу: Қазақ алфавитінде 42 әріп бар. Соның ішінде қазақ тіліне тән тоғыз дыбыс, ерекше дыбыстар бар.
Тән дыбыстар – Спецывические звуки.
Олар: ә,і,ң,ғ,ү,ұ,қ,ө,һ
Ерекше дыбыстарды хормен қайталаймыз мысал келтіреміз. Отбасыға байланысты тән дыбыстарға мысал келтіреміз.
IV. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар
Алдымнан жел еседі
Кіп-кішкентай ағаштар
Үлкен болып өседі.
V. Өткен сабақты
сұрау: Суретке қарап сурет бойынша әңгімелесеміз. Өткен тақырыпты еске түсіріп қайталаймыз. Бұл тақырып сендерге таныс, отбасы мүшелерін бәріміз білеміз. Оларды атап еске түсіреміз. Сұрақтарға жауап береміз. Грамматикалық тақырыбымыз - дауссыз дыбыстар. Дыбыстар - звуки. Дыбыстардың екі түрі болады. Дыбыстар дауысты және дауыссыз дыбыстар болып бөлінеді. Дауысты дыбыстар - гласные звуки. Дауыссыз дыбыстар согласные звуки. Дауыстылар жуан жіңішке болады. Дауыссыз дыбыстар: қатаң, ұяң, үнді болып үш түрге бөллінеді. Қатаң-глухие, ұяң-звонкие, үнді -сонорные. (Дыбыстардың орысша аталуын сұраймын, оқушылардан жауап күтемін). Сурет бойынша жұмыс істейміз. Мынау кім? Мынау - ата. Мынау кім? Мынау - әке. Отбасы мүшелерін атаймыз.
VI Жаңа сабақ: - Ал, енді балалар бүгін сендермен жаңа сабақ өтеміз. Қазір қазақ тілі сабағы. Өтетін сабағымыз – Біздің отбасымыз. Грамматикалық тақырып дауыссыз дыбыстар.
Дауыссыз дыбыстар
Қатаң (глухие): к,қ,х,ц,п,ф,т,с,ш,щ,ч,һ
Ұяң (звонкие):б,в,г,ғ,д,ж,з
Үнді (сонорные): й,л,м,н,ң,р,у
Отбасы - семья. Менің отбасым. Моя семья. Біздің отбасымыз- наша семья. Сурет бойынша жұмыс. Мынау - отбасы. Менің отбасым үлкен. Менің отбасымда бес адам бар. Олар: әжем, атам, әкем, шешем, және мен. Отбасы мүшелерінің сызба қағазы бойынша жұмыс істейміз. Қалып етістіктерін еске түсіреміз. Отыр – сидит, Жүр – ходит, идет, Тұр – стоит, Жатыр – лежит. Әжем отыр. Әкем жүр. Шешем тұр. Атам жатыр. Менің атам мен әжем кәрі. Олар зейнеткер. Менің шешем мен әкем жас. Олар жұмыс істейді.
Сөздік: және - и (союз)
тату - дружный (-ая, -ое)
жас - молодой (-ая)
кәрі - пожилой (-ая)
VIІ Сергіту сәті: 1,2,3 жинап алып күш,
3,4,5 отырамыз тез.
VIІІ Кітаппен
жұмыс: 1- тапсырма. Сурет бойынша әңгіме құра.
Мынау - отбасы. Отбасы үлкен. Отбасында алты адам бар. Олар: әжесі, атасы, әкесі, шешесі ұлы және қызы. Олар тату отбасы.
2 – тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.
1. Сенң отбасың қандай?
2. Неше адам бар?
3. Атаң, әжең бар ма?
4. Әкең қайда жұмыс істейді?
5. Шешең қайда жұмыс істейді?
6. Ағаң, әпкең, інің, сіңлің, қарындасың бар ма?
3-тапсырма. Сызба бойынша айт.
Коляның атасы бар (жоқ). Оляның атасы (бар) жоқ.
Коляның әжесі бар (жоқ). Оляның әжесі (бар) жоқ.
Барлық отбасы мүшелері аталып шығады.
4-тапсырма. Сөйлемдерді жаз.
Менің ағам (әпкем) институтта оқиды. Менің інім (сіңлім) мектепте оқиды. Менің сіңлім (інім) балабақшаға барады.
5 – тапсырма. Мәтінді оқы, өз отбасың туралы жаз.
Біздің отбасымыз.
Біздің отбасымыз үлкен. Олар: атам, әжем, әкем, шешм, ағам, қарындасым және мен. Атам мен әжем - зейнеткерлер. Әкем- үшқыш. Ол әуежайда жұмыс істейді. Шешем - мұғалім. Ол мектепте жұмыс істейді. Ағам - студент. Қарындасым кішкентай. Ол балабақшаға барады. Мен 4-сыныпта оқимын.
Біздің отбасымыз тату.
(Аударамыз, сұрақтарға жауап береміз.)
IX Сергіту сәті:
Қолды алға созайық,
Қайшы кескен болайық,
Бір отырып, бір тұрып,
Шамалы дем алайық.
Бекіту: - Қарындас кімде болады? (Сіңлі у девочек, қарындас у мальчиков)
- Дауыссыз дыбыстарды қайталаймыз.
- "Кім көп балық аулайды?" ойыны.
X Бағалау: Белсене ат салысқан балаларды мадақтап, баға қоямын.