Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды с?йлемде ойды? кім, не туралы айтыл?анын білдіретін бастауыш с?здерді с?йлем ішінен даралап к?рсетуге да?дыландыру.
Білімділік. Балалар?а с?йлемні? негізгі м?шесіні? бірі бастауыш туралы т?сінік беру, бастауышты? кім? Не? Кімдер? нелер? Деген с?ра?тар?а жауап беретінін бай?ату. Бастауышты с?йлем ішінен таба білуге ?йрету. Дамытушылы?. ?аза? тіліні? с?з байлы?ы ар?ылы о?ушыларды? тілін дамыту. С?ра?тар?а толы? жауап бере білуге да?дыландыру. Ой шапша?ды?ын дамыту. Сауатты к?ркем жазу да?дыларын ?алыптастыру.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларды сөйлемде ойдың кім, не туралы айтылғанын білдіретін бастауыш сөздерді сөйлем ішінен даралап көрсетуге дағдыландыру.
Білімділік. Балаларға сөйлемнің негізгі мүшесінің бірі бастауыш туралы түсінік беру, бастауыштың кім? Не? Кімдер? нелер? Деген сұрақтарға жауап беретінін байқату. Бастауышты сөйлем ішінен таба білуге үйрету. Дамытушылық. Қазақ тілінің сөз байлығы арқылы оқушылардың тілін дамыту. Сұрақтарға толық жауап бере білуге дағдыландыру. Ой шапшаңдығын дамыту. Сауатты көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелілік. Жазу дағдысын сақтап, көркем жазуға, отансүйгіштікке, ынтымақшылдыққа, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
Пән аралық байланыс: әдебиеттік оқу, орыс тілі, ағылшын, музыка.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезең:
1. Психологиялық дайындық.
- Балалар, неліктен сабағымызды күнге қатысты бастап тұрмыз? (балалардың жауабы)
- Күн мемлекеттік нышанымыз, тудың ортаснда орналасқан. Күн – тіршіліктің, байлықтың, тыныштықтың белгісі.
- Күннен адамға қатысты қандай қасиет алуға болады? (балалардың жауабы)
- Мейірімділік, жылылық, әлемге ортақ, шуағы мол.
2. - Балалар, бүгінгі сабақ ерекше, бүгін біз ұлы ақынымыз Абай атамыздың ауылына барғалы отырмыз. Ол «Абай ауылына саяхат» деген тақырыппен өткелі отыр. Ол үшін берілген тапсырманы толығымен орындауымыз керек. (Абай суреті. Автобус). Автобусқа мінбес бұрын, Абай туралы не білеміз? Сол кезде қандай аялдамаға тоқтайтынымыз белгілі болады. Маршрут схемасын алдық.
Бастаушы – жетекшілік, басшылық ету, бағыт-бағдар беретін жол көрсететін адам
Бастауыш – қазақ тілінің түсіндірме сөздігінде мынадай анықтама берген. Бастауыш істің кім, не жайында екенін білдіретін сөйлемдегі тұрлаулы мүше.
Бастауыш - сөйлемнің негізгі мүшесі. Ол кім? не? Кімдер? Нелер? Кімі? Несі? Деген сұрақтарға жауап береді. Мысалы: Күн суытты. (не суытты?). Сабақ басталды. (не басталды?). Айжан оқыды. (кім оқыды?).
Оқулықпен жұмыс.
1-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Сөйлемде кім немесе не жайында айтылып тұр? Сол сөздің астын сыз.
2-жаттығу. Суреттің орнына тиісті сөздерді қой. Суреттің орнына жазылған сөздерге сұрақ қой. (ауызша).
«Білгір болсаң, тауып көр» ойыны. Өлеңді оқып, бастауышты тап, сұрақ қой. Жатқа айту.
Мен дала бардым,
Қыр гүлін берді,
Көл суын берді,
Күн нұрын берді.
ІV. «Ойшылдар аялдамасы».
4-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрастырып жаз. Бастауыштың астын сыз.
V. Сергіту сәті.
«Қаражорға» әніне билеу.
VІ. «Тапқырлар аялдамасы».
Адасқан бастауышты өз орнына қойып көшіріп жаз. (арыстан боздады, түйе, мөңіреді, жылқы ақырды, қой кісінеді, сиыр маңырады).
VІІ. «Менің бағытым» ойын ойнау.
1. Гүл шырқады
2. Әнші өсті
3. Балалар оқыды
4. Оқушы биледі
5. Биші ұшты
6. Ұшақ жүзді
7. Кеме ойнады
VІІІ.Сабақты бекіту. Абай ауылы.
Балалар, қазақ халқының ұлы ақыны Абай атамыздың туған жері Семей қаласына да жеттік.
Шығармашылық тапсырма.
Абай атамыздың өлеңдерің жатқа айту.
«Жеті жұрттың тілін біл». Жұмбақтың шешуін қазақ, орыс, ағылшын тілінде айту. Шыққан жауапқа сөйлем құрау.
Жұмбақ.
Қабат – қабат қаттама,
Ақылың болса аттама. ( кітап, книга, book).
Бала біткен соғады,
Жеңіл шарды домалақ.
Ұрсаң, ұшып жоғары,
Жерге түсер домалап. (доп, мяч, ball).
Білімнің дәнін тереді,
Балаға тәлім береді. ( ұстаз, учитель, teacher)
ІХ. Сабақты қорыту.
балалар, біз Абай атамыздың ауылына саяхат жасап, білімімізді көрсеттік, енді өзіміздің сүйікті сыныбымызға оралайық.
Сөйлем мүшелері
ұрлаулы мүше 
