Балы?

Балы?

Атырау облысы,

?ызыл?о?а ауданы,

?арабау селосы,

?арабау орта мектебі,

Н?ршахан Балжан Есенжан?ызы-ІІ санатты ша?ын орталы? т?рбиешісі.

Саба?ты? та?ырыбы: Балы?тар.

Ма?саты: Балы? туралы т?сінік беруді жал?астыру.

Білімділігі: Балы?тар туралы т?сініктерін ке?ейту, балы?тар ж?не оны?

тіршілігі туралы айтып беруге ?йрету.

Дамытушылы?ы: Ой – ?рісін дамыту.

Т?рбиелігі:Таби?ат?а деген с?йіспеншілік сезімін т?рбиелеу.

Т?рі: Жа?а саба?ты ме?геру.

Кіріктірілген іс – ?рекет т?рлері: Бейнелеу.

?діс – т?сілі: С?ра? – жауап, т?сіндіру, дидактикалы? ойын, «Ой - ?оз?ау»

К?рнекілігі: Балы?тарды? суреттері,?нтаспа,бетперделер.

І.?йымдастыру. Жылулы? ше?бері.

«Балы? сауса?» ойыны.

Ше?берде,ортада т?р?ан балалар ?имыл – ?оз?алыстарын ше?бер бойымен жасайды. Ойынды 1 – 2 рет ойнау?а болады. (?нтаспадан те?ізді? тол?ы?ан дыбысын ?ою?а болады).

ІІ. Жа?а саба?.

Т?рбиеші балаларды? назарын орамалмен жабылып т?р?ан зат?а аударады. ?нтаспадан ?уен ойналады.

-Балалар, ?ара?даршы ?андай ?демі орамал?

?ане,ашып к?рейікші орамалды аш?анда ішінен «?лкен», «орташа», «кіші» ойыншы? балы?тарды к?реді.

Т?рбиеші балы?тарды? к?леміне,?р балы?ты? басы, аузы,денесі,к?зі,??йры?ы,

?абырша?тары бар екенін то?талып ?теді.олар ?айда тіршілік ететіні жайлы айтады.

ІІІ. Тыны?у с?ті: «?орба?да?ан аю»

?орба?да?ан аюды?,

??лпынайы к?п екен,

Теріп – теріп алайы?.,

?алтамыз?а салайы?.

ІV. Ж?мба? шешу.

Суда ?седі, ?неді, сырт?а шы?са ?леді.(балы?)

V. Шы?армашылы? ж?мыс:

Та?ырыбы: «Балы?»

?лгіге ?арап ?арындашпен балы?ты? суретін салу.

VI. «Ой ?оз?ау» ?дісі.

Балы? ?айда тіршілік етеді? (суда тіршілік етеді).
Балы?тар ж?зу ?шін не к?мектеседі? (??йры?ы,?анаты)
Олар немен ж?не ?алай ?оректенеді? (жемнен,??рттармен)
?зендегі балы?ты аула?анда су?а не салады?(?арма?,ау)

VII. Дидактикалы? ойын: «Не арты??»

Т?рбиеші ?стел ?стіне ойыншы? балы?тармен бірге,балапан,доп. т.б. ойыншы?тарды ?ояды.Балалар не арты? екенін тауып айтады.Д?рыс тап?ан бала?а «Алтын балы?» белгісі беріледі.

VIII. Саба?ты ?орытындылау. «Біз не білдік?»

Балы?тар суда тіршілік етеді.
Балы?тар ?лкен ж?не кіші болады.
Шаба?,сазан,шортан балы?тарды? аттарын.
Балы?ты ?стайтын адамды балы?шы деп атайды.

ІХ. Мада?тау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«балы?»

Атырау облысы,

Қызылқоға ауданы,

Қарабау селосы,

Қарабау орта мектебі,

Нұршахан Балжан Есенжанқызы-ІІ санатты шағын орталық тәрбиешісі.

Сабақтың тақырыбы: Балықтар.

Мақсаты: Балық туралы түсінік беруді жалғастыру.

Білімділігі: Балықтар туралы түсініктерін кеңейту, балықтар және оның

тіршілігі туралы айтып беруге үйрету.

Дамытушылығы: Ой – өрісін дамыту.

Тәрбиелігі:Табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу.

Түрі: Жаңа сабақты меңгеру.

Кіріктірілген іс – әрекет түрлері: Бейнелеу.

Әдіс – тәсілі: Сұрақ – жауап, түсіндіру, дидактикалық ойын, «Ой - қозғау»

Көрнекілігі: Балықтардың суреттері,үнтаспа,бетперделер.

І.Ұйымдастыру. Жылулық шеңбері.

«Балық саусақ» ойыны.

Шеңберде,ортада тұрған балалар қимыл – қозғалыстарын шеңбер бойымен жасайды. Ойынды 1 – 2 рет ойнауға болады. (үнтаспадан теңіздің толқыған дыбысын қоюға болады).

ІІ. Жаңа сабақ.

Тәрбиеші балалардың назарын орамалмен жабылып тұрған затқа аударады. Үнтаспадан әуен ойналады.

-Балалар, қараңдаршы қандай әдемі орамал?

Қане,ашып көрейікші орамалды ашқанда ішінен «үлкен», «орташа», «кіші» ойыншық балықтарды көреді.

Тәрбиеші балықтардың көлеміне,әр балықтың басы, аузы,денесі,көзі,құйрығы,

қабыршақтары бар екенін тоқталып өтеді.олар қайда тіршілік ететіні жайлы айтады.

ІІІ. Тынығу сәті: «Қорбаңдаған аю»

Қорбаңдаған аюдың,

Құлпынайы көп екен,

Теріп – теріп алайық.,

Қалтамызға салайық.

ІV. Жұмбақ шешу.

Суда өседі, өнеді, сыртқа шықса өледі.(балық)

V. Шығармашылық жұмыс:

Тақырыбы: «Балық»

Үлгіге қарап қарындашпен балықтың суретін салу.

VI. «Ой қозғау» әдісі.

Балық қайда тіршілік етеді? (суда тіршілік етеді).
Балықтар жүзу үшін не көмектеседі? (құйрығы,қанаты)
Олар немен және қалай қоректенеді? (жемнен,құрттармен)
Өзендегі балықты аулағанда суға не салады?(қармақ,ау)

VII. Дидактикалық ойын: «Не артық?»

Тәрбиеші үстел үстіне ойыншық балықтармен бірге,балапан,доп. т.б. ойыншықтарды қояды.Балалар не артық екенін тауып айтады.Дұрыс тапқан балаға «Алтын балық» белгісі беріледі.

VIII. Сабақты қорытындылау. «Біз не білдік?»

Балықтар суда тіршілік етеді.
Балықтар үлкен және кіші болады.
Шабақ,сазан,шортан балықтардың аттарын.
Балықты ұстайтын адамды балықшы деп атайды.

ІХ. Мадақтау.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
балы?

Автор: Нуршахан Балжан Есенжан?ызы

Дата: 25.01.2016

Номер свидетельства: 282904

Похожие файлы

С?йекті балы?тар класы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "С?йекті балы?тар класы "
    ["seo_title"] => string(24) "suiiekti-balyk-tar-klasy"
    ["file_id"] => string(6) "149223"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420026715"
  }
}

"?ке мен бала т?рбиесі"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(40) ""?ке мен бала т?рбиесі" "
    ["seo_title"] => string(23) "kie-mien-bala-t-rbiiesi"
    ["file_id"] => string(6) "205118"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1429799171"
  }
}

Балы?ты? к?сіптік ма?ызы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(43) "Балы?ты? к?сіптік ма?ызы "
    ["seo_title"] => string(26) "balyk-tyn-k-siptik-man-yzy"
    ["file_id"] => string(6) "219985"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434457722"
  }
}

«Балы?тар»

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(20) "«Балы?тар» "
    ["seo_title"] => string(11) "balyk-tar-1"
    ["file_id"] => string(6) "235791"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1443845646"
  }
}

АТА-АНА МЕН БАЛАБА?ШАНЫ? БАЛА Т?РБИЕСІНДЕГІ РОЛІ.

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "АТА-АНА МЕН БАЛАБА?ШАНЫ? БАЛА Т?РБИЕСІНДЕГІ РОЛІ. "
    ["seo_title"] => string(53) "ata-ana-mien-balabak-shanyn-bala-t-rbiiesindiegi-roli"
    ["file_id"] => string(6) "236470"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444068429"
  }
}

Просмотр содержимого документа «балы?»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«балы?»