Ата - ?жеме хат. Ы. Алтынсарин

?дебиеттік о?у

2 – сынып

Мерзімі: ----

Саба?тын та?ырыбы: Ата-?жеме хат. Ы.Алтынсарин
Саба?ты? ма?саты :

1. М?тінді д?рыс т?сініп о?у?а,ж?йелі с?йлеуге ?йрету.

2. О?у мен жазу ар?ылы ойлау ?абілеттерін дамыту. О?ушыларды? тіл белсенділігін, с?йлеу, жазу м?дениетін дамыту. Логикалы? ойлау да?дыларын дамыту.

3. Досты??а, бауырмалды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

?діс т?сілдері: Т?сіндіру,талдау
К?рнекілігі: тірек сызбалары, СТО технологиясы.

Саба?ты? барысы

1.?йымдастыру б?лімі. Психологиялы? дайынды?

Балалар бір-бірімізді? ?олдарымызды ?стап, іштері?нен бір-бірімізге с?ттілік тілейік.

2.?й тапсырмасын тексеру.

«Апана? тілін алса егер…» Ж.Сма?овты? ?ле?ін м?нерлеп о?ыту.

А?ынны? ойын толы?тыру. Апаны? тілін алса егер… (осы ой бойынша о?ушылар ?з ойларын айтады)

3. Жа?а саба?.

(Саба?ты ?азыбек биді? на?ыл с?зімен ?орыта келе,жа?а саба?ты бастаймын) ??т береке?-ата? ?ымбат, Аймалайтын ана? ?ымбат.

Мейірімді апа? ?ымбат.

Ас?ар тауы?-?ке? ?ымбат

-Балалар,айналамызда?ы туыс?андарымызды? б?рі де е? ?ымбат адамдар.Сонды?тан оларды? айт?ан а?ылдарын ты?дап, оны орындау бізді? міндеттеріміз.Ж.Сма?овты? ?лені?де апанмызды? айт?анын ты?даса? ?андай болады екенімізді білдік. Бізді? айналамызда апамыздан бас?а а?ыл, ?сиет айтанын та?ы кімдер бар?

(мысалы: ата, ?же, ?ке, а?а т.б) Осы туыс?андары?ыз ?здері?ізбен бірге т?рады ма?

Барлы? туыс?андар бір жерде т?руы шарт емес. Кімні? ата-?жесі алыста т?рады? Олармен ?алай байланыс жасап ж?рсі?дер?

-Д?рыс. ?азір байланысты? т?рі к?п. (Мысалы:интернет,хат,телефон)

Ойтол?ау Ая?ы жо? ж?реді, тілі жо? с?йлейді (хат)

(ж?мба?ты шешіп,ма?ынасын ашу)

-Б?гін біздер Ы.Алтынсаринні? «Ата- ?жеме хат» ??гімемесімен танысып, ата-?жемізге хат жазуды ?йренеміз.

-Хатты ?алай жазу керектігін ?зірге білмейтін боларсы?дар. Кітапта?ы хат жазу ?лгісіне назар аударайы?. (Кітапта?ы хат ?лгісімен ж?мыс жасалады, хат туралы т?сінік беріледі)

4. М?тінмен ж?мыс.

Назарды? атасына жаз?ан хатын т?рт б?лікке б?ліп, ?р б?лікті? шегін ажыратыпо?ытамын. 1. Хатты? басталуы

2. Назарды? о?уы.

3. Назар?а айт?ан атасыны? а?ылы.

4. Хатты? ая?талуы. ?зі? де хат жазып ?йрен:

Хатты? б?ліктері

?ажетті с?здер

Хатты? басталуы

Хатты? негізгі б?лімі

О?уы? жайлы

Достары? жайлы

Отбасы? туралы т.б.

Алыста?ы досым, ?ам?ор а?ам??рметті: __________

…

Аманды?та бол, сау-саламат болы?ыз…

5. «Ж?рек жылуы» ше?бері

О?ушылар?а кішкентай ж?ректер таратылып беріледі. ?р бала ?здеріні? жа?сы к?ретін адамдарын т?стер бойынша та?дайды да «Ж?рек жылуы» ше?беріне жапсырады.

Ескерту: туыс?андары?ны? барлы?ын жа?сы к?рсе?, барлы? т?сті де та?дау?а болады.

Атасын жа?сы к?ретіндер-к?к

?жесін жа?сы к?ретіндер-?ызыл

Анасын жа?сы к?ретіндер-сары

?кесін жа?сы к?ретіндер-жасыл

А?асын,апасын,інісін,?арындасын жа?сы к?ретіндер-к?лгін — Олай болса, «Біз б?рін де жа?сы к?реміз, Отбасымыз аман болсын!» деген тілек айтайы?.

Жа?а саба?ты бекіту.

1.Хатты? ?алай басталып ж?не ?алай ая?талып т?р?аны туралы не айту?а болады?

-?ам?ор атам мен ?жем!

-?ош болы?дар. Баталары?ыз?а ?міткер бала?ыз Назар. Саба?ты т?мендегі ?ле? шума?ымен ая?тап, с?ра?-жауап ?дісі ар?ылы бекітемін.

Ана?- к?ні?, ж?регі?,
?ке?-?мір тірегі?.
?же?-асыл арда?ы?,
Ата?-дана ?ор?аны?,
А?а?-?ам?ор ас?ары?
Іні?-м?лдір аспаны?,
?арындасы?-?анаты?
Ел Отаны?-жаннаты?
Сен ба?ытты ?лансы?.

-Айнала?да?ы туыс?андары? аман болсын деп тілек айтамыз. ?р?ашан туыс?андары?мен хабарласып т?руды есте? шы?арма?ыздар!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ата - ?жеме хат. Ы. Алтынсарин»

Әдебиеттік оқу

2 – сынып

Мерзімі: --------------------

Сабақтын тақырыбы: Ата-әжеме хат. Ы.Алтынсарин
Сабақтың мақсаты :

1. Мәтінді дұрыс түсініп оқуға,жүйелі сөйлеуге үйрету.

2. Оқу мен жазу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. Оқушылардың тіл белсенділігін, сөйлеу, жазу мәдениетін дамыту. Логикалық ойлау дағдыларын дамыту.

3. Достыққа, бауырмалдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Әдіс тәсілдері: Түсіндіру,талдау
Көрнекілігі: тірек сызбалары, СТО технологиясы.

Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру бөлімі. Психологиялық дайындық

Балалар бір-біріміздің қолдарымызды ұстап , іштеріңнен бір-бірімізге сәттілік тілейік.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

«Апанаң тілін алса егер…» Ж.Смақовтың өлеңін мәнерлеп оқыту.

Ақынның ойын толықтыру . Апаның тілін алса егер… (осы ой бойынша оқушылар өз ойларын айтады)

3. Жаңа сабақ.

(Сабақты Қазыбек бидің нақыл сөзімен қорыта келе,жаңа сабақты бастаймын) Құт берекең-атаң қымбат, Аймалайтын анаң қымбат.

Мейірімді апаң қымбат.

Асқар тауың-әкең қымбат

-Балалар ,айналамыздағы туысқандарымыздың бәрі де ең қымбат адамдар.Сондықтан олардың айтқан ақылдарын тыңдап, оны орындау біздің міндеттеріміз.Ж.Смақовтың өленіңде апанмыздың айтқанын тыңдасақ қандай болады екенімізді білдік. Біздің айналамызда апамыздан басқа ақыл, өсиет айтанын тағы кімдер бар?

(мысалы: ата, әже, әке, аға т.б) Осы туысқандарыңыз өздеріңізбен бірге тұрады ма?

Барлық туысқандар бір жерде тұруы шарт емес. Кімнің ата-әжесі алыста тұрады? Олармен қалай байланыс жасап жүрсіңдер?

-Дұрыс. Қазір байланыстың түрі көп. (Мысалы:интернет,хат,телефон)

Ойтолғау Аяғы жоқ жүреді, тілі жоқ сөйлейді (хат)

(жұмбақты шешіп,мағынасын ашу)

-Бүгін біздер Ы.Алтынсариннің «Ата- әжеме хат» әңгімемесімен танысып, ата-әжемізге хат жазуды үйренеміз.

-Хатты қалай жазу керектігін әзірге білмейтін боларсыңдар. Кітаптағы хат жазу үлгісіне назар аударайық. (Кітаптағы хат үлгісімен жұмыс жасалады, хат туралы түсінік беріледі)

4. Мәтінмен жұмыс.

Назардың атасына жазған хатын төрт бөлікке бөліп, әр бөліктің шегін ажыратыпоқытамын. 1. Хаттың басталуы

2. Назардың оқуы.

3. Назарға айтқан атасының ақылы.

4. Хаттың аяқталуы. Өзің де хат жазып үйрен:

Хаттың бөліктері

Қажетті сөздер

Хаттың басталуы

Хаттың негізгі бөлімі

Оқуың жайлы

Достарың жайлы

Отбасың туралы т.б.

Алыстағы досым, қамқор ағамҚұрметті: __________

…

Амандықта бол, сау-саламат болыңыз…

5. «Жүрек жылуы» шеңбері

Оқушыларға кішкентай жүректер таратылып беріледі. Әр бала өздерінің жақсы көретін адамдарын түстер бойынша таңдайды да «Жүрек жылуы» шеңберіне жапсырады.

Ескерту: туысқандарыңның барлығын жақсы көрсең, барлық түсті де таңдауға болады.

Атасын жақсы көретіндер-көк

Әжесін жақсы көретіндер-қызыл

Анасын жақсы көретіндер-сары

Әкесін жақсы көретіндер-жасыл

Ағасын,апасын,інісін,қарындасын жақсы көретіндер-күлгін — Олай болса, «Біз бәрін де жақсы көреміз, Отбасымыз аман болсын!» деген тілек айтайық.

Жаңа сабақты бекіту.

1.Хаттың қалай басталып және қалай аяқталып тұрғаны туралы не айтуға болады?

-Қамқор атам мен әжем!

-Қош болыңдар. Баталарыңызға үміткер балаңыз Назар. Сабақты төмендегі өлең шумағымен аяқтап, сұрақ-жауап әдісі арқылы бекітемін.

Анаң- күнің, жүрегің,
Әкең-өмір тірегің.
Әжең-асыл ардағың,
Атаң-дана қорғаның,
Ағаң-қамқор асқарың
Інің-мөлдір аспаның,
Қарындасың-қанатың
Ел Отаның-жаннатың
Сен бақытты ұлансың.

-Айналаңдағы туысқандарың аман болсын деп тілек айтамыз. Әрқашан туысқандарыңмен хабарласып тұруды естең шығармаңыздар!