Сабақтың басы 4 минут | Ұ. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу «Күндей болып күлеміз» Тақырыпты ашу: Тақтадағы жабық тақырыпты ашу мақсатында бейне жазба көрсетіледі. Зат деген сөздің әр әрібін жасырылған жұмбақ арқылы тауып алу. (қызығушылықтарын ояту) Топқа біріктіру. Орындық артындағы стикерлер арқылы (қызыл, сары, жасыл) топқа бірігеді. Бағалау парағымен таныстыру | Шеңберге тұру Бейнежазба |
Сабақ ортасы 32 минут | Ж. «Топтап көр!» Мақсаты: заттың жасанды және табиғи екендігін ажырату дағдыларын қалыптастыру Үстел үстіндегі заттарды оқушылар шығып, топтастырады. Заттар: тас, ағаш, орамжапырақ, қуыршақ, глобус, тас, құм, жіп, сым, көмір. Дескрипторы: Заттың түрлерін атайды Жасанды заттарды ажыратады Табиғи заттарды ажыратады Т. (Қ) «Жас зерттеуші» Әр топқа зерттеу заттары беріледі: Сүт Май Қант Қасиеттерін зерттеу арқылы берілген постерді толтырады. Дескриптор: Заттың қасиеттерін атайды Өндірілетін заттарды болжайды Зерттеу арқылы қасиеттерін анықтайды Ұ. Сергіту сәті «Бүгінгі күн көңілді» Ж. (Қ) Картоптан крахмал алу тәжірибесін жүргізеді. Крахмал неге судың түбінде жатыр Крахмалды өмірде не үшін пайдаланады Крахмалды көрсету Қасиеттерін атау Дескриптор: Картоптың қасиетін атайды Картоптан крахмал алу жолдарын қолданады Алу жолдарын талдайды | Жасанды және табиғи заттар, «жасанды», «табиғи» деген сөздер Дескриптор парағы Сүт, су, май, қант, қасық, май шам, стақан, постер Бағалау парағы Бейнежазба Картоп, сүзгі, су, картоп үккіш Бағалау парағы |
Сабақтың соңы 4 минут | Қорытындылау. Рефлексия. Еттартқыш,. Чемодан, Қоқыс жәшігі. | Еттартқыш,. Чемодан, Қоқыс жәшігі. |