Сабақ: Қазақ тілі
Сабақ тақырыбы: Сыйлықтар
Мектеп «Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ
Мерзімі
Мұғалім: Жангабаева Ә.Н.
Сыныбы 3«К,Л,М»
Қатысқандар саны
Қатыспағандар саны
Сабақ негізделген оқу мақсаты
Осы сабақта сыйлықтар жайлы айтады.Сыйлықтардың атауларын қолданып,сөйлем құрап үйренеді.Жаңа сөздерден сөйлемдер құрап үйренеді.
- Барлық оқушылар сыйлықтар туралы айта алады.Сыйлықтарды кімге сыйлау керектігін біледі.
- Оқушылардың басым бөлігі жаңа сөздерді қатыстырып,сыйлықтарға байланысты сқйлемдер құрай алады.
- Кейбір оқушылар сыйлықтар туралы ақпарат жинайды.
- Тапсырманы орындау кезінде көмек қажет етеді.
Алдыңғы оқу
Ананың туған күні туралы әңгіме
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар
Басталуы
Ұйымдастыру
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
Өткен тапсырмасын сұрау
•Оқушылармен амандасу
Әр топқа бағалау парағын тарату.Оқушыларды топқа бөліп,әр топ басшыларын сайлайды.Топ ішінде тәртіп ережелері талданып,сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.
Балаларды 2 топқа бөлу
«Қандай сыйлықтар ұнайды? »
І – топ ІІ - топ
Гүлдер Кәмпиттер
5-тапсырма.Сұраққа жауап бер.
Анаңа не сыйлайсың?
Мен анама гүл сыйладым.
Мен анама кітап сыйладым.
Мен анама торт сыйладым.
Мен анама «5» деген баға сыйладым.
Тақырыпты ашу:
Бұл тақырыпты түсіну үшін мынадай тапсырмалар орындайық.
- Тақтадағы суретке қарай отыра сабақтың тақырыбын ашу.
«Серпілген сұрақтар»
1.Аналарыңызға не сыйладыңдар?
2.Аналарыңыз риза болдыма?
3.Туған күнде отбасың,достарың,туыстарың не сыйлайды?
4.Бүгінгі жаңа сабақ не туралы деп ойлайсыңдар?
Олар – они
Бірге – вместе
Ойнау – играть
Ұнау - нравиться
Ортасы
Түсіну
Қолдану
Талдау
1-тапсырма.Сыйлықтар туралы айт.
Сыйлықтар: кітап,гүлшоғы,лего ойыншығы,сурет дәптері,телефон,торт,фломастер,кәмпит.
2-тапсырма.Сурет бойынша мәтінді оқы.
Бұлар Айдар мен Данияр.Бүгін – Айдардың туған күні.Туған күнге Данияр келді.Данияр Айдарға лего ойыншығын сыйлады.Олар бірге ойнады.Лего ойыншығы Айдарға өте ұнады.
Сөздік диктанты оқушыларға сөздердің орысшасы таратылады.Әр топтан бір оқушыдан шығып,1 минут ішінде аударып жазу керек.Жазып болған соң екі топ бір-бірлерінің қателерін тексереді.
Сегодня,день рождения,подарил,нравится,вместе.
3-тапсырма.Сурет бойынша сұрақтарға жауап бер.
Бұлар кімдер?
а) Дархан мен Марат
б) Айдар мен Данияр
в) Әсел мен Гауһар
2.Бүгін кімнің туған күні?
А) Жандостың
Б)Дамирдың
В)Айдардың
3.Туған күнге кім келді?
А) Марат келді
Б)Олег келді
В)Данияр келді
4.ДаниярАйдарға не сыйлады?
А)кітап
Б)лего ойыншығы
В)торт
5.Олар не істеді?
А) Бірге ойнады
Б) Қыдырды
В) Кітап оқыды
6.Лего ойыншығы Айдарға ұнады ма?
А)Өте ұнады
Б)Ұнамады
В)Қуанды
Аяқталуы
Жинақтау
Бағала
Үй тапсырма
Бекіту сұрақтары:
1. Біз қандай тақырыпты өттік?
2. Сендер не білдіңдер, не үйрендіңдер?
3. Сендерге сабақ ұнады ма?
4.Туған күнде отбасың,достарың,туыстарың не сыйлады?
Оқушылар өз білімдерін жиналған смайликтер бойынша бағалайды.
130 бет.4-тапсырма.Біліп ал.
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қосымша көмекті оқушылар өз ара бір – біріне ЖАДА аймағында жасалады және ұяң немесе қызығушылығы төмен оқушыларға кейде жеке тапсырмалар орындатамын
Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
Оқушы бүгінгі сабақта критерийлер арқылы өзін – өзі бағалайды сонымен қатар жанындағы топтасы да оның білімі мен сабақтағы тәртібін қадағалап баға береді
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс құндылығы
Жаратылыстану
пәнімен байланыс болады
Оқушылар бүгінгі сабақта қауіпсіздік ережесін толық сақтайды.
Үйге берілген тапсырманы АКТ- ны пайдалану арқылы ғаламтордан мәлімет келтіруі суреттерді мысал келтіре алуына рұқсат беремін.
Рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен
Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
1.
2.
