Ашы? саба? "Сыйлы? жасайы?"

22.01.15 ж Қазақ тілі 3 «А» сыныбы

Сабақтың тақырыбы: Сыйлық жасайық.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Грамматикалық тақырыпты лексикалық тақырыппен ұштастырып меңгерту, сұрақтарға дұрыс жауап беру. Заттың аты мен іс-қимылын білдіретін сөздердің мағынасын тану. Тәрбиелік: жан-жағыңа сыйлық сыйлап, жақындарың мен достарыңа жақсы сыйлық сыйлап қуантып жүруге, үлкенді құрметтеуге, кішіні сыйлауға тәрбиелеу. Дамытушылық: Шығармашылық тапсырмалар арқылы оқушылардың сыни ойлау дағдысын жетілдіру. Топпен жұмыс жасау барысында топтық ереже шығарту ,топпен бірлесе жұмыс жасау,пікірлерімен санасуды дағдыландыру. Сабақтың түрі: аралас сабақ Оқыту әдістері: критериялық ой қозғау, түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, жазбаша жұмыс Көрнекілігі: жұмбақ, суреттер, кесте, жаңа сөздер

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Топқа бөлу (көңілді, қуанышты, тілек, сыйлық 4-топқа бөлу)

Психологиялық тренинг

Қайырлы күн достым

Қайырлы күн болсын

Бүгінгі күн міне

Сәттілікке толсын

Мұғалім: Көңіл - күйлерің қалай оқушылар?

Оқушылар: Өте жақсы

Мұғалім : ендеше, сол көңіл-күйлерінді мына смайликтер мен көрсетіңдер.

(Оқушылар өз көңіл-күйін смайликпен білдіреді)

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

6-тапсырма,98 бет.

ІІІ. Негізгі бөлім.

Сұрақ-жауап әдісі ой қозғау.

(жауап берген топқа жұлдызша тарату)

• Сөздің жуан, жіңішке болуы неге байланысты?

• Әріп деген не?

• Дыбыс деген не?

• Буын деген не?

• Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді? Қандай?

• Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді? Қандай?

• Жалғау деген не?

• Жалғаудың неше түрі бар?

• Жұрнақ деген не?

• Қандай тарауды өтіп жатырмыз?

• Туған күн қандай мереке?

• Туған күн иесіне не береміз?

Туған күнге жақсы, ұнамды сыйлықтар сыйлау керек. Сыйлыққа өз қолыңнан шыққан дүниелерді де сыйлаған жақсы. Ол үшін сыйлық жасап үйрену керек. Бізге сыйлық жасау үшін әртүрлі заттар қажет. Ол қандай зат екенін қазір білетін боламыз.

Дәптермен жұмыс: Күннің жадын жазып, әріп толтыру.

1-тапсырма Суретке қара. Тыңда, қайтала.

Қағаз, қайшы, желім, қарындаш, сызғыш, циркуль- бұлар заттың атын білдіреді. Не? деген сұраққа жауап береді. Ендеше, осы заттарды біз сыйлық жасау үшін пайдаланамыз. Ол үшін не істейміз?

2-тапсырма. Суретке қара. Тыңда, қайтала.

Сыз, қи, бүкте, жапсыр- бұлар іс-қимылды білдіріп тұр. Не істе? деген сұраққа жауап береді.

Есте сақта! (әр топқа қағаз тарату)

1-топ - Сыз 1-топ - Қи 1-топ - Бүкте 1-топ – Жапсыр- деген сөздерді жіктейміз. Жіктік жалғауларын көрсет.

Сергіту сәті:

Дыбыстық талдау: қағаз, қайшы, желім, сызғыш

3-тапсырма. Тыңда, оқы.

Сөздік жұмыс:

Жасаймын- сделаю

Дайын-готов

4-тапсырма. Оқы

5-тапсырма. Оқы. Сәйкес суретті тап..

Сабақты бекіту:

Сыйлық жасау үшін не қажет? Сыйлықты қалай жасаймыз?

Сабақты қорытындылау.

Кері байланыс парағы:

Мен үшін қызық	Не ұнамады?	Мен үшін түсініксіз

Үйге тапсырма: сыйлық туралы әңгіме құрау

Бағалау

Оқушылар: Қолсағат, құмсағат, қабырға сағаты( әр сағатқа түсінік беру).

Сөздік жұмысы.

- мұғалім бір рет оқиды, түсіндіреді;

- оқушылар мұғалімнен кейін жаңа сөздерді қайталап айтып отырады;

- Сағат – часы

Қол сағат –наручные часы

Қабырға сағат – настенные часы

Құмсағат -

2-тапсырма

1-топ мәнерлеп оқу

2-топ сан есімді тап

3-топ сұраулы сөйлемді табу.

4-топ уақыт мөлшерін көрсететін сөздерді табу.

Мұғалім:

• Бір тәулікте неше сағат бар?

• Бір сағатта неше минут бар?

• Бір минутта неше секунд бар?

• Сабақ неше минут болады?

Сергіту сәті:

Сағаттың тіліндей

Иіліп оңға бір.

Сағаттың тіліндей

Иіліп солға бір.

Сағатқа қарайық,

Жаттығу жасайық.

Дәптерлеріне дыбыстық талдау жасау.

3-тапсырма

Мына сағаттың неше тілі бар?

Қысқа тілі нені көрсетеді?

Ұзын тілі нені көрсетеді?

Тағы неше тілі жоқ? Ол нені көрсетеді?

Сабақты қорытындылау.

Кері байланыс парағы:

Мен үшін жаңалық	Не ұнады?	Мен үшін түсініксіз

Үйге тапсырма беру. 6-тапсырма, 38 бет.

Бағалау

Сабақтың тақырыбы: Мынау - менің бөлмем.

Сабақтың мақсаты:

А) білімділік: балаларға жаңа сабақты түсіндіру, дауысты дыбыстар туралы, сөзге қосылатын қосымшалар туралы түсінік беру.

Ә) дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын молайту, ой-өрісін, тілін дамыту.

Б) тәрбиелік: Адамгершілікке, ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Көрнекілігі: кесте, суреттер, слайд.

Сабақ барысы

• Ұйымдастыру

ә) «Шаттық шеңберіне» шақыру

Әрбір таңның арайын,

Қарсы аламыз қуана

Ақ тілектің сарайын,

Ашамыз бар адамға.

Мұғалім: Оқушылар! Біз күнде аспанға қарағанда нені көреміз?

Оқушылар:Күннің көзін көреміз.

Мұғалім: Күннің көзі бізге не береді?

Оқушылар: Күннің көзі бізге жылу, жарық береді.

Мұғалім: Күннің көзі немізді жылытады?

Оқушылар:Күннің көзі бетімізді, қолымызды, жүрегімізді жылытады.

Мұғалім: Олай болса, жүректерімізді ұстап, жылуын сезінейікші?

Мұғалім: Жүректерің қалай соғып тұр?

Мұғалім: Ендеше осы жүректердің жылуын бір-бірімізге алақандарымыз арқылы сыйлайықшы.

Мұғалім: Ендеше балалар бір-бірімізге жақсы, жылы лебіздер, тілектер сыйлайықшы.

Үй тапсырмасын сұрау

6- тапсырма. Үлгі бойынша сөйлес.

Дауысты дауыссыз дыбыстарына өз үйіне орналастыру.

Жаңа сабақ

Мұғалім: Оқушылар, біз қандай тарауды бастадық?

Оқушылар: Мен бөлмемді жинаймын

Ендеше, біз бүгін сол үйдің ішіндегі бөлмелерге кіреміз.

Өз бөлмең бар ма? Ол қандай?

«Менің бөлмем» тақырыбында салған суреттерін тексеру

Сурет бойынша 1-2 сөйлем құрастыру.

1-тапсырма Мәтінді оқы. Аудар. (Тізбектеліп оқу)

Бұл менің бөлмем. Менің бөлмем кең және таза.

2-тапсырма.Бөлмеде бір үстел, бір төсек, бір орындық , бір шкаф, терезе, есік, кілем және кітап сөресі бар.

Бұл бір адамға арналған бөлме.

Дәптермен жұмыс:

Бб әрпін толтыру

Тапсырма: осы заттарды көпше түрде айт.

Ендеше осы жерде мен сендерге шамалы ойымызды жинақтап алу үшін сабағымызды қызықтыра түсу үшін әріпті жұмбақ жасырайын.

1. Екі тіреу 2.Ай тәріздес пішіні (с)

Басқышы біреу. (н)

3.Өркеші дерсің түйенің, 4.Бәрін құрбым біле түс,

Екі «л»-ді қатар сүйедім. (м) Айтшы неге ұқсайды

Қатар тұрса «1 мен 3». (в)

3-тапсырма.Түсіп қалған әріпті тап:

...стел, к...тап, т...сек,

б...лме, т...тезе, ...ріп,

ес...к, ...ден, қ...бырға

Сөздікпен жұмыс:

еден-пол

қабырға-стена

Сергіту сәті

4-тапсырма.Тыңда. Қайтала

Еденде кілем жатыр. Қабырғада кітап сөресі ілулі тұр.

Сөздерді аударып, сөйлемдерді толықтырып айт.

(На полу) кілем жатыр. (тұр)

Бір бұрышта кереует (стоит). (гүлдер)

Терезеде (цветы) тұр. (еденде)

5-тапсырма.

Тәуелдік жалғауын қайталап жіберейік.

Жекеше көпше

Бөлме

6-тапсырма.

Сәйкестендір

Перде бұрышта ілулі тұр.

Сөрелер терезенің алдында тұр.

Гүлдер жарда ілулі тұр.

Суреттер терезеде ілулі тұр.

7-тапсырма.

Адасқан сөздерді орнына қой.

Менің, тап-таза, бөлмем.

Ойыншықтар, жатыр, бөлмеде.

Терезенің, гүл, алдында, тұр.

• Бекіту Топтастыру

Терезе ойыншықтар

5.Үйге тапсырма: 24 бет 5-тапсырма