Ашық сабақ Сабақ тақырыбы : Дәмді әрі пайдалы.

Пәні: Дүниетану

Мектеп:20

Мұғалімнің есімі: Кошниязова О

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:2

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Тағам және сусындар.

Тақырыбы:

Дәмді әрі пайдалы.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

LДұрыс тамақтану қажеттілігін біледі,

Көптеген оқушылар:

Дәмді әрі пайдалы тағамдарды зиянды тағамдардан ажыратады.

Кейбір оқушылар:

Тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсінеді

Оқу дағдыларының деңгейлері

Білу және түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

Дұрыс тамақтану туралы айтады;

Пайдалы және зиянды тағамдарды анықтайды

Тамақтану режимін сақтау туралы әңгімелейді

Тілдік мақсат

Дәмді, пайдалы, тағамдар, тағам түрлері, зиянды, ас әзірлеу, ас мәзірі ,т.б. сөздер мен терминдерді пайдаланады

Құндылықтарға баулу

Еңбек және шығармашылық арқылы астың маңыздылығын түсінеді

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, сауат ашу, көркем еңбек

АКТ

Слайд, музыка, ресурстар

Алдыңғы оқу

Ертеде қалай тамақтанған?Біз қалай тамақтанамыз?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басы

(5 минут)

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу, жалпы жан- жақты дайындығын тексеру. Сабаққа назарын аудару.

Психологиялық дайындық:

Ойға толсын санамыз

Бестік болсын бағамыз

Баласындай бір үйдің

Тату болсын арамыз

2.Алдыңғы меңгерген тақырып бойынша білімді тексеру.

«Ашық микрофон »әдісі

1.Ертеде қалай тамақтанған?

2.Ертеде адамдардың негізгі тағамдары не болған?

3 Шөл даланың наны» деп нені атайды?

4.Тамаққа тағы нелерді пайдаланған?

Жарайсыңдар?2)Сыныпты жемістер арқылы 3 топқа біріктіру. 

1 топ: Құлпынай 2 топ: Алма 3 топ: Өрік:

Топ ережесі:

1.Тәртіп сақтау; 2.Уақытты тиімді пайдалану; 3.Басқаның пікірін тыңдау; 4.Ұйымшылдық көрсету.

«Ойлан»Таңдаған жемістер жайлы әр топтың ойын тыңдау

 Балалар бұлар нелер?

 Дәмі қандай?

 Адам ағзасына пайдалы ма зиянды ма?

 Жарайсыңдар. Олай болса бүгінгі біздің тақырыбымыз қандай деп ойлайсыңдар?
-Жақсы. Олай болса біздің тақырыбымыз

«Дәмді әрі пайдалы» деп аталады.

Мақсатын хабарлау.

-Сен қалай тамақтану керектігін білесіңдер;

-Дұрыс тамақтану ережесін құрастырасың:

Микрофон

Ортасы

Оқулықпен жұмыс мұғалім:

1.Тірек сөздерді оқыту Ұжыммен жұмыс

(дұрыс тамақтану; ұлттық тағамдар,)

Тамақ үш тілде айтып өту.

жаңғақ – орех – nut;

ұлттық тағам – национальные блюда – national dish;

дұрыс тамақтану – правильное питание – healthy diet.

Балалар елбасшымыз Н Назарбаев өзінің рухани жаңғыру болашаққа бағдар атты мақаласында ---

Мақсатқа жету үшін біздің санамыз

ісімізден бұрын,жаңғырып отыруы тиіс.

Сол үшін біз үш тілде еркін сөйлеуіміз керек .Болашақта үлкен жетістіктерге жетіп халқымызға өз үлесімізді қосуымыз керек.

Өте жақсы балалар.

Қазақстанда әртүрлі ұлт өкілдері тұрады. Біз барлығымыз татумыз. Бір-бірімізге қонаққа барамыз.

Қонақтарға дәмді және пайдалы ұлттық тағамдар ұсынамыз

Ұлттық тағамдардың өзі төрт топқа бөлінеді.

Мұғалім: 1 Ет тағамдары:

2. Ұннан жасалған тағамдар:

3. Сүт тағамдары:

4. Дәнді дақылдардан жасалған тағамдар:

Сен білесің бе?

Адамның миына жаңғақтың барлық түрі пайдалы.

Жаңғақ есте сақтау қабілетін жақсартады.

Оқушыларға айдар мәтінін өз бетімен оқуға тапсырма беріңіз және қандай жаңғақ түрлерін білетінін сұраңыз.

Жауабы: Грек, самырсын, орман, бадам, пісте жаңғағы.

2-ТАПСЫРМА . Оқулықпен жұмыс .»Досқа көмек» ұжыммен жұмыс

Оқушылар бізге Русланнан хат келіпті. Хатты бір оқушыға слайдтан оқыту.

«Менің атым Руслан. Менің үнемі ішім ауырады.Анам мұның себебі: дұрыс тамақтанбаудан дейді. Маған сендердің көмектерің қажет.» Русланға қалай көмектесуге болады? Оған қалай дұрыс тамақтануға болатынын

түсіндір.

Руслан неліктен ауырып қалды деп ойлайсың?

Ол сауығып кету үшін қандай көмек бере аласыңдар?

Оқушылардың пікірі тыңдалады және зерттеу жүргізіледі.

Пайдалы және пайдасыз тағамдардан.

Пайдалы пайдасыз

Үстелдің үстіне әр түрлі пайдалы және пайдасыз ағзаға зиян заттарды жайып қойып соның ішінен ажыратамыз.

Оқушылар Русланға кеңес

Пайдалы тағамдардың атын айтады.

Дұрыс тамақтану қажеттілігін біледі.

Оқушыларға 74 бет 1 мәтінді оқыту.

Адам пайдалы тағамдармен тамақтану керек.Күнделікті тамаққа ет, сарымай, нан, жарма, жеміс- жидек қолдану қажет.

Видео ролик корсетіледі.ДҰРЫС ТАМАҚТАНУ.

Дәптермен жұмыс Жеке жұмыс

Оқушылар Русланға кеңес

Пайдалы тағамдардың атын жазады.

Дұрыс тамақтану қажеттілігін біледі.

Сергіту сәті

«Көңілді күн» видео роликтен көру арқылы би қимылдарын жасау.

3 ТАПСЫРМА «Постер құрастыру» Топпен жұмыс

Әр топқаn тағамдардың суреттері таратылып беріледі

1-топ – Зиянды тағамдарды жапсыр.

2-топ Пайдалы тағамдарды жапсыр

3- топ пайдалы және зиянды сусындарды екі топқа бөліп

жапсыр.

4-ТАПСЫРМА «Сәйкестендір» Жұппен жұмыс

Тапсырма : Ас мәзірін мезгілдерімен сәйкестендір.

Тамақтану режимін сақтау қажеттігін түсінеді.

Себеттегі алманы бояу, өзін-өзі бағалау

дескриптор

ас мәзірлерін тамақтану мерзімімен дұрыс сәйкестендіреді;

тамақтану режимін сақтаудың маңыздылығын түсіндіреді

Қорытынды.

«Шындық жалған»стратегиясы.

 Айран ет өніміне жатады. (жоқ)

 Бешбармақ ұлттық тағам. (ия)

 Сүт адам ағзасына зиянды. (жоқ)

 Сүттің түсі- ақ. (ия)

 Алма жерде өседі. (жоқ)

 Нан бидайдан алынады. (ия)

 Бананның түсі қызыл. (жоқ)

 Құрт ет өнімінен жасалады. (жоқ)

 Кола пайдалы сусын (жоқ)

 Кәмпит тәтті ( ия

Үш тілде айту

Ұлттық тағамдар суреті

Жаңғақ суреті

Хат суреті

Оқулық

Слайд,дәптер

Зерттеу

Видео ролик

ДҰРЫС ТАМАҚТАНУ.

Дәптермен жұмыс Жеке жұмыс

СЕРГІТУ СӘТІ

Тағамдар суреттері, постер

СМАЙЛИКПЕН ТОПТЫ БАҒАЛАУ

Соңы

Рефлексия

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Қандай тапсырма ұнады?

Кері байланыс

Жасыл түсті= Мен түсіндім.

Сары түсті = Мен түсінгендеймін.

Қызыл түсті= Мен түсінбедім.

Түрлі- түсті үкі

Қосымша ақпарат

Баларға қалай көмектесесіз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау-оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс:Қауіпсіздік және еңбектіқорғау ережелері:АКT-мен байланысҚұндылықтардағыбайланыс.

Мадақтау,қолдау көрсетуДеңгейлік тапсырмаПроблемалық сұрақ қоямын

Бағалау парағыБүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.Түсіндім Түсінбедім