І топ тапсырмасы. ?сімдік шаруашылы?ы салалары, ?сімдік шаруашылы?ы географиясына ?сер етуші факторлар. Елімізді? егін шаруашылы?ына ?сер ететін агроклиматты? факторлар.
?ал?ан ?ш топ ?р т?рлі да?ылдар?а сипаттама береді.
Сабақтың тақырыбы: Өсімдік шаруашылығы - ауыл шаруашылығының негізі.
1.Сабақтар топтамасы аяқталғанда оқушыларының нені білгенін, түсінгенін және жасай алғанын қалар едіңіз? Өсімдік шаруашылығының маңызды салаларын, олардың таралу аймағын ажырата білу. Оқушыларды топқа бөліп, тапсырмалар беру арқылы өз бетінше білім алуға көмектесу .
Білу: Өсімдік шаруашылығының маңызды салаларын ажырата білетін болады.
Түсіну: Аса маңызды дақылдардың таралу аймақтарын, оның себебін түсінеді
Қолдану: Өсімдік шаруашылығы өнімдерін өндіруден дүние жүзінде 1-3 орын алатын елдерді картадан тауып себебін анықтай алады.
2.Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың ойлауына барынша ықпал жасайды?
Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт бөлу
2.Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз? Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту, дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау, критерий арқылы топтың жұмысын бағалау
3. Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз?
Ерте болған оқышыларға қосымша тапсырмалар беру
4. Сіз олар үйренеді деп жоспарлаған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін қайдан білесіз?
Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында
Сабақтың барысы
Уақыты
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушылардың
іс-әрекеті
5 минут
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару, сыныптағы оқушыларды топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу.
-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау
Оқушылар топқа бөлінеді.
Тақтадан күн ретін жазып алады.
сабақтың жалпы мақсатымен және өткізу жоспарымен танысады
Үй тапсырмасын тексеру.
1-кезең. Тест тапсырмасын орындау.
1. АӨК құрамында: А) өнеркәсіп; ә) ауыл шарушылығы; б) мал шаруашылығы в) өсімдік шаруашылығы; г) 3буын болады.
2. Қандай сала АӨК-нің І буынына жатпайды: а) минералдық тыңайтқыштар өндірісі; ә) трактор жасау
б) ауыл шаруашылық машиналарын жөндеу в) жеңіл өнеркәсіп г) тамақ өнеркәсібіне қажетті құрал-жабдықтар
3. АӨК-ның ІІ буыны: А) жеңіл өнеркәсіп; ә) тамақ өнеркәсібі б) ауыл шаруашылығы в) өнеркәсіп г) мал өсіру
4. Ауыл шаруашылығында еңбек құралы әрі еңбек заты болып саналатын не? а) үй ә) трактор б) тыңайтқыш в) жер г) ауыл шаруашылығы тенхинкасы.
5. Ауыл шаруашылығы өндірісінің негізгі ерекшеліктерінің бірі: А) интенсификация ә) жер қоры б) мелторация в) тиімділік г) маусымдылық
6. Табиғат жағдайларына ең тәуелді сала: а) өңдеу өнеркәсібі ә)машина жасау б) ауыл шаруашылығы в) теміржол көлігі г) қара металургия
7. Облыс аумағындағы барлық жер: А) өңделетін жерлер ә) ауыл шаруашылық жерлер б) азықтық жерлер в) минералдық ресурстар г)жер ресурсы
8. Ауыл шаруашылығына жатпайтын жерлер: а) егістік ә) жайылымдық жерлер б) қала орналасқан жерлер в) шабындықтар г) көп жылдық ағаштық алқаптар
9. Мелиорацияланған жер деп – а) сортаңдаған ә) кептірілген б) батпақтанған в) нашарланған г) тыңайтылған жерлерді атайды.
10. Жаңа тың жерлерді жыртып, мол өнім жианалды. Бұл бағыт: а) интенсивті ә) нарықтық б) экстенсивті в) мелиоративтік г) жоспарлы
2. Қазақстанның бес ауданының құрамына қандай облыстар кіреді?Оларды атайық.
Солтүстік
Оңтістік
Батыс
Шығыс
Орталық
Оқушылар Қазақстанның бес ауданыың әрқайсысының құрамына кіретін облыстарды картадан көрсетеді.
20 минут
3-кезең
а)Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады
б)Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады
2-кезең. Топтық тапсырма:Мұғалім оқушыларға «Өсімдік шаруашылығы - ауыл шаруашылығының негізі» тақырыбын оқып, постер сызып, тапсырмаларды сыныпқа түсіндіріп беруді тапсырады(10 минут)
І топ тапсырмасы. Өсімдік шаруашылығы салалары, Өсімдік шаруашылығы географиясына әсер етуші факторлар. Еліміздің егін шаруашылығына әсер ететін агроклиматтық факторлар.
Қалған үш топ әр түрлі дақылдарға сипаттама береді.
Дақылдарды сипаттау жоспары
(1. Дақылдардың түрлері,
2.Дақылдың өсуіне қандай фактор қажет.
3.Дақылдың таралу аймағы.)
ІІ топ тапсырмасы. Дәнді дақылдар
ІІІ топ тапсырмасы. Техникалық дақылдар
ІVтоп тапсырмасы. Бау-бақша шаруашылығы және картоп өсіру.Жүзімдіктер.
4-кезең
1-тапсырма. Ауыл шаруашылық дақылдарын өндіруден алда келе жатқан аудандарды сәйкестендір.
А
Солтүстік
1
тары
Б
Шығыс
2
Бидай, картоп
С
Оңтүстік
3
Күнбағыс, күздік қарабидай.
Д
Батыс
4
Қант қызылшасы, мақта
4-кезең. Қатені тап.
Картада берілген ауыл шаруашылық дақылдарын анықта: а)Қазақстанның бидай белдеуі; ә) Күнбағыс өсіру бойынша белсенді аймақ; б) Күріш өсетін облыстар; в) Мақта өсіру бойынша басты аудан; г) Қант қызылшасын өсіру бойыша негізгі облыс; ғ) Жүзім және бау-бақша өсіруден алдыңғы қатарлы облыс.
а)Оқушылар тақырыпты жазып алады
ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды дәптерлеріне жазып алады
б)Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Топтаса отырып ойланады, талқылайды,оқушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады.
Оқушылар ИТ-дан сәйкестендіру тестін орындайды.
10 минут
120 суретті пайдалана отырып Қазақстанның өсімдік шаруашылығы дамыған аудандарын анықтаңдаржәне оған әсер етуші факторларды атаңдар. ИТ тақтада орындайды.
Қазақстанның аудандары
Дәнді дақылдар
Техникалық дақылдар
Көкеніс-бақша дақылдары
Картоп, жүзімдіктер
1
Сотүстік Қазақстан
Бидай 80%
арпа
2
Оңтүстік Қазақстан
Күздік бидай,
күріш,
Қант қызылшасы,
мақта
3
Шығыс Қазақстан
Күздік бидай
күнбағыс
4
Батыс Қазақстан
Тары
арпа
5
Орталық Қазақстан
Топтар бір-біріне сұрақтар қояды
Картамен жұмыс
Карта бойынша дақылдардың таралу аймақтары мен оларды егумен басым айналысатын облыстарды анықтайды.
Оқушының жеке пікірі(көзқарасы)
Өз облысыңда қандай өсімдік өсіріледі. Реферат
Оқушыларға сұрақтар қойылады.Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Бүгінгі сабаққа анализ жасайды.
Сабақ рефлексиясын жазады.
Топтық жұмысты бағалау критерий
Тақырыпты ашу тереңдігі
Тақырып ашылмаған -0 ұпай
Тақырып ашылған, бірақ негізделмеген-1 ұпай
Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай
Тақырып ашылған, нақты негізделген- 3 ұпай
Ерте болған оқушыларға берілетін тапсырма
1.Егін шаруашылығының құрамына жатпайтындар :
а) дәнді дақылдар ә) техникалық тақылдар б) жем азықтық дақылдар в) жүзімдіктер
г) көкөніс-бақша дақылдарын өсіру жатады
2. Техникалық дақылға жатпайтыны қайсысы:
а) арпа ә) күнбағыс б) қант қызылшасы в) мақта г) мақсары
3. Күнбағыс дақылын өсіруден алдыңғы қатардағы облыс:
а)Батыс Қазақстан ә) Шығыс Қазақстан б) Ақмола облысы в) Қызылорда облысы г) Павлодар облысы
4. Ауыл шаруашылығы өнімдерінің танапта өсірілетін түрлері:
а) қарабидай ә) мақта б) қарбыз в) қызылша г) күріш
2- тапсырма. Ауыл шаруашылық дақылдарын өсіру жағдайы.
Қосымшадағы « Ауыл шаруашылық өсімдіктерінің негізгіэкологиялық талабы» кестесі мен 118-суретті пайдаланып, біздің еліміздің аумағында ауыл шаруашылық дақылдарын өсірудің жағдайлары мен мүмкіндігі бар аудандарын анықта. Нәтижесін кесте түріндекөрсет
Бағалау парағы
р/с
Оқушының аты-жөні
1-кезең (Білу) Үй тапсырмасын қайталау
2-кезең (Түсіну)
Жаңа тақырып игеру барысы және постерді қорғау
3-кезең (Қолдану)
Сәйкестедіру тесті
4-кезеңі
(Талдау)
Сұрақтарға жауап
5-кезең
(Жинақтау)
6-кезең(Бағалау)
Шығармашылық тапсырма.
Жиынтық баға
1
2
3
4
5
Бағалау парағы
р/с
Оқушының аты-жөні
1-кезең (Білу) Үй тапсырмасын қайталау
2-кезең (Түсіну)
Жаңа тақырып игеру барысы және постерді қорғау
3-кезең (Қолдану)
Сәйкестедіру тесті
4-кезеңі
(Талдау)
Сұрақтарға жауап
5-кезең
(Жинақтау)
6-кезең(Бағалау)
Шығармашылық тапсырма.
Жиынтық баға
1
2
3
4
5
Баға «5» – баллмен бағалау
«5» -30-27балл
«4» - 26-21
«3» - 20-15
«2» -14 баллдан төмен
Оқушыларға 2-кестені бересің , біріншісі өзің үшін
