Болжамданған нәтиже: Оқушылар музыкалық аспаптар тарихымен қоса, музыкалық аспаптардың жасалу,зерделенуі және әшекейленуі технологиясын меңгеріп шығады.
1.Балалар қандай ұлттық музыкалық аспаптарды білесіңдер?
2.Ал, музыкалық аспаптар үшке бөлінеді,қандай-қандай болып?
3.ал енді тақтаға қарап тақтадағы плакаттағы музыкалық аспаптардың атын кім дұрыс атап береді?
Тақтамен жұмыс.Ұлттық музыкалық аспаптар тарихынан қысқаша түсінік беру.
Жаңа сабақты бекіту
Ал, балалар, бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы сылдырмақты әшекейлеу және күйдіру технологиясы (аса таяқ) сылдырмақ жаңа айтып өткендей музыкалық аспап.
Ұлттық музыкалық аспаптар және оның ішінде сылдырмақтың шығу тарихы туралы кең көлемде жүйелі түсінік беру.
Музыкалық аспаптардың жасалу технологиясы туралы түсінік беру
Сылдырмақтың түрлері және оның әшекейлеу технологиясы тақтадағы плакаттарды пайдалана отырып түсінік беру.
Оқушыларды сылдырмақтың эскиздері және жасалу технологиялық картасымен таныстыру.
Оқушыларды сылдырмақтың эскиздері және оның жасалу технологиялық картасымен таныстыру.
Техника қауіпсіздік ережесі:
Ал, балалар, сабағымыздың практикалық бөліміне көшейік. Алдарыңдағы ағаш тақтайшаға ең бірінші тақтадағы технологиялық картадағы кезеңдер бойынша рет-ретімен жұмыс бастаймыз.
1.Сылдырмақтың 3 түрлі эскизін ақ параққа саламыз. (Мұғалімге тексертеміз)
2.Эскиздердің ішінен біреуін таңдап ағаш тақтайша бетіне алкендерді түсіреміз.
3.Алдарыңдағы қаңылтыр,банканын қақпағынан берілген өлшем бойынша дөңгелек кескіндер кесіп алып дайындаймыз.
V. Сабақты қорытындылау және оқушыларды бағалау
Ал , балалар, сабағымыздың келесі бөлімін сылдырмақ әлеміне саяхат деп атадық.
1.Сылдырмақ әлеміне саяхат.
2.Сылдырмақ биі
3.Ал,балалар, сабағымыздың негізі болған сылдырмақты кәдеге жарағанын көрейік
VI.Үйге тапсырма.
Балаларды бағалау.
Үйден музыкалық аспап сылдырмақтың тарихын оқып келу
