Білім беру саласы: «?атынас»
Б?лімі: Тіл дамыту
Та?ырыбы: ?й жануарлары мен т?лдері
Ма?саты: а)Білімділік: балаларды? ?й жануарлары туралы т?сініктерін тере?дету.Оларды? т?рлерін бір-бірінен ажырату?а,т?лдерін тану?а ?йрету.
?) Дамытушылы?: ?й жануарларына байланысты та?па?,с?ра? – жауап ар?ылы тіл байлы?тарын дамыту.
б) Т?рбиелік: Оларды? бізге тигізер пайдасын айту,к?тіп баптау?а,?ор?ап ?ам?орлы? жасау?а т?рбиелеу.
?ажетті к?рнекіліктер: ?й жануарлары мен т?лдеріні? суреттері,интерактивті та?та.
Билингвалды компонент:
Т?йе – верблюд – сamel,жыл?ы – лошадь – horse,сиыр – корова – cow,
?ой – баран – sheep,ешкі – коза – goat
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? – ?оз?аушылы?
- Амандасу.
- Балалар,б?гін бізде ерекше к?н. Б?гін
бізге ?она??а апайлар келіп отыр.Балалар,б?гін біз ке?, жары?, ?сем б?лмеде жиналып ?алыппыз.?ане, б?ріміз бір–бірімізді? ?олымыздан ?стап ше?бер ??рып к?рейікші.
Ше?бер неге ??сайды,балалар?
К?нге,д?рыс айтасы?дар,ше?бер аспанда жар?ыра?ан к?німіз сия?ты д??гелек. Ше?берге жинал?ан адамдар бір-біріні? бет ж?зін,к?лкісін к?ре алады.?ара?даршы!Біз ше?берде т?р?анда барлы?ымыз бір–бірімізді? бет–ж?зімізді аны? к?ріп т?рмыз. Балалар осы ше?берде т?рып бір бірімізге ?уанышымызды,к?лкімізді сыйлайы?шы:
Шатты? ше?бері:
-Біз ?андаймыз,?андаймыз,
Ш??ылалы та?даймыз.
К?лімдеген к?ндейміз,
Ренжуді білмейміз.
?уанамын мен де,
?уанасы? сен де,
?уанайы? достарым,
Арайлап ат?ан к?нге!
- Жарайсы?дар,балалар.Енді жа?сы к??іл-
к?ймен біз б?гінгі ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетімізді бастайы?.
Олай болса балалар,бізді? б?гінгі «Тіл дамыту» ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетімізді? та?ырыбы «?й жануарлары мен т?лдері».
Бізді? ма?сатымыз балалар,?й жануарлары туралы т?сінігімізді тере?дету,оларды? т?лдеріні? т?рлерін бір-бірінен ажырата білу.Оларды? бізге тигізер пайдасы туралы тере?ірек т?сінеміз.
?ажайып с?т
(Осы кезде сынып есігі ашылып,ішке ба?ташы келеді).
Ба?ташы ата: - Амансы?дар ма,балалар,?афу еті?дер.
- Б?л ?ай жер екен?
Т?рбиеші: - Б?л №5 орта мектебіні? ша?ын орталы? тобы.
Ба?ташы ата: - ?андай топ?
Т?рбиеші: - Орта??ы ша?ын орталы? тобы
Ба?ташы: - Мен ?з т?лдерімді іздеп ж?р едім,осы ма?нан ?тіп бара жатыр деп еді.К?рмеді?дер ме?
Т?рбиеші: - Келіп ?ал?ан екенсіз.Ата т?рлеті?із! Б?гінгі ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетімізде ?й жануарлары мен т?лдері туралы айтып жатыр едік.?адірлі ?она?тарымызды? бірі болы?ыз.
Ба?ташы ата: - Жарайды,балалар.
Балалар,біз б?гінгі ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетімізді? та?ырыбы не туралы екенін білуіміз ?шін ж?мба? шешіп к?рейік.
Ж?мба? шешу.
1.Кезекті бір жануар,
?стінде екі тауы бар.
Т?йе – верблюд – Camel
2.Ая?ында та?асы бар,
Мойнында жа?асы бар.
Мінсе к?лік болар,
Сауса ?ымыз болар.
Жыл?ы – лошадь – Horse
3.Екі айнасы бар,
Екі найзасы бар.
Т?рт сылдырма?ы бар,
Бір шыбырт?ысы бар.
Сиыр – корова – Cow
4.Кішкене ?ана бойы бар,
Айналдырып киген то?ы бар.
?ой – баран – Sheep
5.Т?рт ая?ы бар,
Сегіз т?я?ы бар.
Иегінде са?алы бар.
Ешкі – коза – Goat
- ?й жануарларына сонымен балалар не жатады?
- ?ане,кім айтады?
-Д?рыс айтасы?дар балалар,олар?а: т?йе,жыл?ы,сиыр,?ой,ешкі жатады.
- ?й жануарларыны? ?оректенетін ?орегі не?
- Д?рыс,жем,ш?п,су.
- ?й жануарларыны? ?андай пайдасы бар?
-Д?рыс айтасы?дар,оларды? пайдасы ?те к?п.Жеп отыр?ан етіміз,а?ар?ан та?амдарымызды? барлы?ы осы т?рт т?ліктен алынады.
-?ой – т?рт т?лікті? ішіндегі аса жуасы,момыны.Ая?ымыз?а киетін байпа?ымыз,еденге т?селетін киіздер б?рі де осы ?ойды? ж?нінен жасалады.Ж?не де ?ойды? етін та?ам ретінде пайдаланамыз.?ойды? т?лі – ?озы.
-Ешкі - т?біті,терісі ?те мы?ты болады.Ертеректе ешкіні? терісінен сусын ??ятын мес жаса?ан,с?ті мен еті ?те пайдалы.Ешкіні? т?лі – ла?.
-Сиыр – сиырды? с?тінен жасалатын ?лтты? та?амдар ?те к?п.Олар ??рт,ірімшік,май,айран,?айма?,с?збе,сиырды? еті ?те д?мді болады.Сиырды? т?лі – б?зау.
-Жыл?ы – жыл?ы мінсе к?лік сойса ет.Оны? еті ?те д?мді, ал ?ымызы адам?а пайдалы емдік ?асиеті бар.Жыл?ыны? т?лі – ??лын.
-Т?йе – т?йені ертеректе к?шіп-?он?ан кезде ?стіне ж?к артып к?лік ретінде пайдалан?ан.Т?йе с?тінен адам?а пайдалы ,емдік ?асиеті бар ш?бат жасалынады.Т?йені? т?лі – бота деп аталады.
- Сонымен,балалар,?й жануарларыны? ?андай адам ?міне ма?ызды пайдасы бар екенін білдік.
Амандасады
Ше?бер ??рады.
-К?нге.
Шатты? ше?берінде т?рып барлы?ы бірге айтады.
Балалар ж?мба? шешуге келіседі.
-Т?йе
Бірге ?айталайды.
-Жыл?ы
Бірге ?айталайды.
-Сиыр
Бірге ?айталайды.
-?ой
Бірге ?айталайды.
-Ешкі.
Бірге ?айталайды.
-Т?йе,жыл?ы,
сиыр,?ой,ешкі.
-Жем,су,ш?п.
-С?т,ет,ж?н.
?йымдастыру – ізденушілік
Суретпен ж?мыс.
- Балалар,?ара?даршы,мына суреттен не
к?ріп т?рмыз?
- Д?рыс айтасы?дар,?й жануарлары мен т?лдері.
- Суреттегі ?й жануарларыны? т?лдерін ?алай атаймыз?
- Т?йені? т?лі - ...
- Жыл?ыны? т?лі - ...
- Сиырды? т?лі - ...
- ?ойды? т?лі - ...
- Ешкіні? т?лі - ...
Сергіту с?ті
Топ – топ етіп басайы?,
Ауыл?а біз барайы?.
?озыларды санайы?,
?оралар?а ?амайы?.
- Балалар,кімдер ?й жануарлары туралы
та?па?тар біледі?
-?ане,кім айтады?
Ба?ытн?р: (?озы)
Кіп – кішкене мома?ан,
?оша?анды ?натам.
С?йеді апам ?озым деп,
?оша?аным ?зім деп.
Ба?да?улет: (Ла?)
Ш?ре – ш?ре ла?ым,
Тентек болма шыра?ым.
Секектемей демі?ді ал,
Селте?демей ??ла?ы?.
А?ерке: (??лынша?)
??лынша?ым ??ндызым,
??лдырайды шабады.
Жылтылда?ан ж?лдызым,
??стай ?анат ?а?ады.
Олжас: (Бота)
Айналайын ботам,
?андай к?лте жота?.
Таба?дарын жолта?,
Теріп жейсі? жанта?.
Дамира: (Б?зау)
А? б?зауым ?найды,
«М? - м?» деп с?т с?райды.
Келеді ?сіп к?н сайын,
Т?мсы?ын созып ?арайды,
Тілімен м?рнын жалайды.
- Б?рімізді? де та?па?тарымыз ?те
жа?сы екен.
С?здік ж?мыс
- Енді балалар,бізді? б?гінгі
?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетіміздегі жа?а с?здерді? ма?ынасын ??ып ?тейік.Б?ріміз бірге ?айталаймыз.
« Т?йе – верблюд – Camel
Жыл?ы – лошадь – Horse
Сиыр – корова – Cow
?ой – баран – Sheep
Ешкі – коза – Goat ». Жарайсы?дар балалар.
Ал енді балалар,сендерді ата – аналары?,ата – ?желері? ?йде ?й жануарларына те?еп еркелетеді ме?
- ?алай еркелетеді?
- Д?рыс айтасы?дар,?й жануарларыны?
т?лдері ?те с?йкімді,кішкентай.Сонды?тан да кішкене б?лдіршіндерді ?й жануарларына те?еп еркелетеді.
«Енесін тап»дидактикалы? ойыны
Енді балалр «Енесін тап» ойынын ойнайы?.Та?тада ?й жануарлары мен т?лдерді? суретті берілген.Т?лдер ?з енелерінен адасып ?алыпты,?анекей,т?лдері ?з енелерімен ?ауыштырайы?.
(Интерактивті та?та бетіндегі т?лдерді? суретін ?з енелеріні? ?асына біртіндеп апарып орналастырады).
- ?те жа?сы,балалар,т?лдер ?з енелерімен
?ауышты.
-?ал?ан ?й жануарларын бір-бірден сипаттап,оларды? адам?а тигізер пайдасы туралы айтып ?тейік.
- Жарайсы?дар,балалар,?й жануарлары
мен дала жануарларын ажырата алды?.
?й?асын тап.
- Енді балалар мен сендерге ?ле?
жолдарын о?ймын,сол ?ле?ні? ?й?асын тауып к?рі?дер.
?ы – ?ы – ?ы ж?йрік екен ...
Кі – кі – кі с?зеген ?ой ...
Із –із –із сиырда бар ...
Та – та –та ?лкен к?зі ...
- Рахмет балалар!Барлы?ы?да жа?сы
біледі екенсі?дер.
Балалар суретке назар аударады.
-?й жануарларын.
?ле?ді бірге айтып,?имылмен жасайды.
Та?па?тарын айтады.
Жа?а с?здерді? ма?ынасын т?сінеді.
Т?рбиеші мен бірге ?айталайды.
Та?тада?ы т?лдерді ?з енелеріні? ?асына апарып орналастырады.
ефлексивтік – т?зетушілік
- Балалар,біз б?гінгі ?йымдастырыл?ан о?у
іс ?рекетімізде не туралы ?ттік?
- Ал,?й жануарларын к?тіп – баптау
?ажетпа?
- ?й жануарларыны? адам?а тигізер
пайдасы бар ма?
- Жарайсы?дар,балалр!Б?рі? де б?гінгі
?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетіне жа?сы ?атысты?дар,сендерді? б?рі?ді мына к?легеш смайликтермен ба?алаймын,жарайсы?дар!
- ?ане,балалар орнымыздан т?рып келген
?она?тармен,ба?ташы атаймен ?оштасайы?.
Біз а?ылды баламыз,
Айт?ан тілді аламыз.
Б?гінгі келген ?она?тар?а ,
Сау болы?ыздар деп айтамыз.
?она?тармен ?оштасады.
К?тілетін н?тиже: Балалар ?.О.І. ?рекетіне белсенді ?атысып,?ызы?ушылы? танытады.
Нені білу керек: ?й жануарлары мен т?лдерін,оларды? тіршілік ету ерекшеліктерін.
Нені игереді: ?й жануарлары ?ол?а ?йренген жануарларды? т?рлері екенін.
Нені біледі: ?й жануарларын к?тіп-баптауды,олар?а ?ам?орлы? жасай білуді.
