Аппликация "Снеговик"

Урок научит располагать на листе бумаги композицию; выполнять аппликацию из выкройки шаблонов и деталей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Аппликация "Снеговик"»

Урок технологии в 1 классе, УМК «Гармония»

Тема урока: Аппликация «Снеговик».

Цели и задачи урока: учить располагать на листе бумаги композицию; выполнять аппликацию из выкройки шаблонов и деталей; повторить и закрепить правила безопасной и аккуратной работы с бумагой; развивать внимание, тонкую моторику, аккуратность и точность выполнения действий; воспитывать аккуратность, формировать коммуникативные навыки.

Тип урока: работа с бумагой (аппликация).

Методы обучения: наглядный, частично - поисковый.

Формы обучения:

- парная;

Формируемые УУД:

Личностные

- ценить и принимать следующие базовые ценности: , «терпение», «природа».

- положительно относиться к занятиям предметно-практической деятельностью;

- принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе;

- соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место;

- в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить

Предметные:

- научиться подготавливать материалы к работе;

- освоить приемы работы с бумагой и картоном;

- познакомиться с видами и свойствами материалов, правилами безопасной работы с ними;

- научится пользоваться шаблоном для разметки изделия;

- создание способов решения проблемы.

Метапредметные:

Регулятивные действия:

- умение действовать по плану,

- умение контролировать процесс и результаты своей деятельности,

- умение преодолевать трудности,

- умение адекватно оценивать свою и сверстников деятельность.

Коммуникативные:

- участвовать в диалоге на уроке;

- отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

- соблюдать простейшие нормы речевого этикета;

- слушать и понимать речь других.

- проявлять инициативу.

Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер, презентация, образец работы; цветная бумага, цветной картон для фона, вата, клей, ножницы

Технологическая карта урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный

момент. Самоопределение к учебной деятельности.

Прозвенел звонок, начинается урок.

Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь.

- Я надеюсь, что у вас хорошее настроение и хочу пожелать, чтобы оно было таким на протяжении всего урока. Поможет нам наш девиз:

Мы – дружные, внимательные,

Мы все очень старательные,

У нас все получится!!!

2. Актуализация знаний

Беседа по картине «Зимние забавы детей»:

- Какое время года изображено на картине?

-Чем заняты дети?

- Приближается самый любимый праздник всех детей и взрослых. Это Новый год. И мы уже начали подготовку к этому празднику. Что мы уже сделали?

Вы познакомитесь с новым приспособлением для аккуратной разметки деталей, научитесь с ним работать. Будете сами размечать и вырезать детали. Из них составлять картину и наклеивать её.

Зима

Ребята катаются на санках с горы, на лыжах, на коньках, играют в снежки, лепят снеговика).

Рисовали, вырезали снежинки, лепили из пластилина елочку.

3. Постановка учебной задачи.

-Отгадайте загадку.

Меня не растили,

из снега слепили.

Вместо носа ловко

вставили морковку.

Глаза – угольки,

Губы – сучки,

Холодный, большой,

Кто я такой?

- Ребята, кого мы сегодня будем делать? Только не из снега и из пластилина, а из шаблона.

Снеговик

Снеговика.

4. Демонстрация образца, обсуждение способов работы и организация рабочего места.

- Внимательно рассмотрите образец.

- Какая главная фигура в этой аппликации?

– Какую форму имеют эти детали?

– Что можно сказать о размерах кругов?

- Давай приготовим все необходимые материалы. Что нам понадобится для изготовления снеговика?

-Правильно, материалы мы положим слева от себя.

- А какие инструменты, приспособления нам пригодятся?. Правильно, их мы положим справа от себя.

- Перед началом работы мы постелем клеенку, чтобы не испачкать стол клеем.

- Давайте составим план работы:

Повторение правил по технике безопасности

Снеговик

Все детали, кроме шляпы, имеют форму круга.

Размеры кругов разные. Основание – самого большого размера, туловище поменьше, голова ещё меньше, а ручки – самые маленькие круги.

Лист Приложения №12, ножницы, клей, цветной картон, клеёнка.

I. Сначала вырежем выкройки шаблонов и детали снеговика:

основание, туловище, голова.

II. Составление картины и наклеивание её на цветной картон

III. Украшаем снеговика: шляпа, две руки, нос, глаза, пуговицы

IV. Дополняем: сугробы, снежинки(по желанию)

Просмотр работа, выставка.

Нужно аккуратно обращаться с ножницами: концы ножниц направляем всегда от себя; при вырезании поворачиваем в руках бумагу, а не ножницы; не приближаем пальцы рук к лезвиям ножниц.

5. Практическая работа

6. Физминутка

I. Делаем заготовки снеговика

– Вырезайте все детали по намеченным линиям и складывайте их в коробочку.

II. Составление фигуры снеговика на основе, сборка

- Повторение правил работы с клеем. Наклеивание деталей снеговика.

III. Украшаем снеговика: шляпа, две руки, нос, глаза, пуговицы

- Теперь приступаем к наряду снеговика: приклеим на голову ведро, из кусочков цветной бумаги сделаем нос, рот, глаза.

IV. Дополняем: сугробы, снежинки

Раз -рука, два -рука,
Лепим мы снеговика!
Три-четыре, три-четыре,
Нарисуем рот пошире!
Пять - найдем морковь для носа,
Угольки найдем для глаз.
Шесть - наденем шляпу косо,
Пусть смеется он у нас.
Семь и восемь, семь и восемь.
Мы сплясать его попросим!

Клей наносим на изнаночную сторону детали быстро и равномерно. Излишки клея снимаем салфеткой. Деталь с нанесённым на неё клеем прикладываем на место и притираем её через другой лист бумаги.

7.Анализ и подведение итогов работы.

6. Рефлексия

- Ребята, давайте сделаем выставку наших работ.

-Что мы с вами делали на уроке?

- С каким материалом мы работали на уроке?

– Что вам больше всего понравилось?

- Все справились с заданием, молодцы!

- А теперь приведем в порядок рабочие места.

Парад снеговиков.

Снеговика.

Мы работали с шаблонами, цветной бумагой, картоном.

Дети отмечают наиболее удачные композиции и объясняют