Ана тілі. Комбайыншы

Саба?ты?

Т та?ырыбы:

Сілтеме:

Саба?ты?

ма?саты:

О?ытуды?

ма?саты:

О?ытуды?

міндеті:

О?ытуды?

н?тижесі:

?адамдар

Комбайншы.

Орта мінездіжоспар.

Блумтаксономиясыар?ылыо?ушылыр?а ?ле?ді м?нерлеп о?у?а,мазм?нын?здеріашуынаба?ыт беру.

Анатілісаба?ында?дебитілдес?йлеуге, с?ра??атолы?жауапберуге, ?зіндікпікірін айту?а ж?не ба?алау да?дысын ?алыптастыру?а ?йрету.

1)К?згіе?бектуралыт?сінігінке?ейту,комбайыншымаманды?ыментаныстыру.

2)Сындарлыо?ытуар?ылыо?ушыны?ойынжеткізугеж?некері байланыс?а т?сіруге ба?ыт беру.

3)Тапсырмалардыорындаубарысындатоппенж?мыстабірін-біріты?дау?а,ба?алау?а да?дыландыру.

1.?ле?ді о?иды,мазм?нын т?сінеді.

2.?ле? авторы туралы а?парат ?алыптастырады.

3.?з бетімен ?орытынды жасау?а ж?не ?з ойын постерге тусіруге да?дыланады.

1.Блум таксономиясы ар?ылы жа?а саба?пен танысу.

2.О?улы?пен ж?мыс.?ле?ді т?сініп о?у ж?не оны талдау.

3.Венн диаграммасыар?ылысалыстыруж?мысы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ана тілі. Комбайыншы »

Ана тілі пәнінен 3 a сыныбына арналған қысқа мерзімді жоспар

2- апта

Күн

1-сабақ

Сабақтың

Т тақырыбы:

Сілтеме:

Сабақтың

мақсаты:

Оқытудың

мақсаты:

Оқытудың

міндеті:

Оқытудың

нәтижесі:

Қадамдар

Комбайншы.

Орта мінезді жоспар.

Блум таксономиясы арқылы оқушылырға өлеңді мәнерлеп оқуға, мазмұнын өздері ашуына бағыт беру.

Ана тілі сабағында әдеби тілде сөйлеуге, сұраққа толық жауап беруге, өзіндік пікірін айтуға және бағалау дағдысын қалыптастыруға үйрету.

1)Күзгі еңбек туралы түсінігін кеңейту, комбайыншы мамандығымен таныстыру.

2)Сындарлы оқыту арқылы оқушының ойын жеткізуге және кері байланысқа түсіруге бағыт беру.

3)Тапсырмаларды орындау барысында топпен жұмыста бірін-бірі тыңдауға,бағалауға дағдыландыру.

1.Өлеңді оқиды,мазмұнын түсінеді.

2.Өлең авторы туралы ақпарат қалыптастырады.

3.Өз бетімен қорытынды жасауға және өз ойын постерге тусіруге дағдыланады.

1.Блум таксономиясы арқылы жаңа сабақпен танысу.

2.Оқулықпен жұмыс. Өлеңді түсініп оқу және оны талдау.

3.Венн диаграммасы арқылы салыстыру жұмысы.

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1.Сыныпты ұйымдастырамын

2.Сабақты бастаймын. Оқушыларды топтастырамын. Көшбасшыны тағайындау. Бағалау бетшелерін таратамын

3.Үй тапсырмасын пысықтау.

4.Тықырыпты хабарлаймын. Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстырамын.

Блум таксаномиясы бойынша тапсырмалар беріледі.

1.Білім.

«Комбайыншы» өлеңімен танысады. Комбайыншының кім екенін түсіндіреді. Автор туралы мағлұмат береді.

2.Түсіну.

«Комбайыншы» өлеңінің мазмұнын ашу.

3.Қолдану.

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті.

4.Талдау.

Бекіту сұрағы бойынша жұмыс.

5.Жинақтау.

Ойланып бір шешімге кел.

6.Бағалау.

Үйге тапсырма.

1-деңгей. «Ақ бидай» тақырыбына сурет салу

2-деңгей. «Ақ бидай» тақырыбына әңгіме.

3-деңгей. «Ақ бидай» тақырыбына өлең шығару.

Оқушылар топқа бөлініеді.

Оқушылар ойланады, топта талқылайды.

Әр топтың көшбасшысылары өз слайдтарынан тапсырмаларын алады.

Топта ақылдасып бір оқушы айтады.

Өлеңді тізбектей оқу, мазмұндау.

Аппақ дән боп егіліп

Күнге қарап өсеміз

Масақ толып төгіліп

Елге құт боп жетеміз.

- Аштық қайдан басталады?

- Аштық болдырмас үшін не істер едің?

- Бүгінгі сабақтан не алдық? Не білдік?

Топ постермен жұмыс істейді. Бір оқушы қорғайды.

Әр топты топ басшысымен топ құрамымен ақылдаса отырып бағалайды.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Ана тілі. Комбайыншы

Автор: Жайлыханова Айша Айузаковна

Дата: 29.12.2014

Номер свидетельства: 148726

Похожие файлы

В. Сухомлинский. ?ат?ан нан

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "В. Сухомлинский. ?ат?ан нан "
    ["seo_title"] => string(28) "v-sukhomlinskii-k-atk-an-nan"
    ["file_id"] => string(6) "178058"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1424770620"
  }
}

ТЕСТ АНА ТІЛІНЕН

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(30) "ТЕСТ АНА ТІЛІНЕН"
    ["seo_title"] => string(18) "tiest_ana_tilinien"
    ["file_id"] => string(6) "366087"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1480952726"
  }
}

Нан қалай дастарқанға келеді?

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Нан қалай дастарқанға келеді?"
    ["seo_title"] => string(33) "nan_k_alai_dastark_ang_a_kieliedi"
    ["file_id"] => string(6) "461826"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1521009752"
  }
}

«Нан дастарқанға қалай келеді»

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "«Нан дастарқанға қалай келеді»"
    ["seo_title"] => string(33) "nan_dastark_ang_a_k_alai_kieliedi"
    ["file_id"] => string(6) "393286"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487438970"
  }
}

"Ас атасы -нан."

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(26) ""Ас атасы -нан.""
    ["seo_title"] => string(14) "as_atasy_nan_4"
    ["file_id"] => string(6) "449545"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1515755329"
  }
}

Ана тілі. Комбайыншы

Просмотр содержимого документа «Ана тілі. Комбайыншы »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ана тілі. Комбайыншы »