Ақиқат және жалған

Ақиқат және жалған ашық сабақ бастауыш сыныпқа арналған мұғалімдереге көмек

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ақиқат және жалған»

«Бекітемін »

Оқу ісінің орынбасары: Рахова А. С.

Тақырып: Ақиқат және жалған пікір Менің өлкемдегі жануарлар əлемі		Мектеп: Тасмола ОЖББМ
Күні: 22.12.2017ж		Мұғалімнің аты-жөні: Утенова К.Ф.
Сынып: 2		Қатысқандар саны: 11	Қатыспағандар саны:
Оқыту мақсаттары	2.4.2.1 Тұжырымдардың ақиқаттығын немесе жалғандығын анықтау, ақиқат немесе жалған тұжырымдар құру.
Сабақтың мақсаттары	Барлық оқушылар үшін: Ақиқат немесе жалған тұжырымдар деген не екенін түсіну.
	Көптеген оқушылар үшін: Тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау.
	Кейбір оқушылар үшін: ақиқат немесе жалған тұжырымдар құру.

Тілдік мақсаттар

Пəндік лексика жəне терминология: тұжырым , пікір, ақиқат, жалған.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланатын сөйлемдер.

Талқылау:

Саған тұжырымдардың ақиқат екенін бағалауға жиі тура келе ме?

(мысалдар келтір).

Пікірдің ақиқат екенін қалай анықтауға болады?

Тірек білім, білік, дағдылар

Тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екендігі туралы күнделікті тұрмыстан түсініктер беру.

Жоспар

Жоспарланған уақыт (минут)

Жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

0-3

4-6

Психологиялық дайындық

Саған сабақ үйреткен,

Пәнге қара құрметпен.

Санды тура табатын,

Қиын,әрі қызықты,

Математика болатын.

«Алғырлар», «Білгірлер», «Зеректер»

Үй тапсырмасын еске түсіру.

Сұрақ-жауап арқылы

Көпұлттық Қазақстан «Жиындардың қиылысуы»

Ынталандыру

Жануарлар əлемі туралы əңгіме жүргізу..

Сендер «Шындық пен өтірік» ойынын білесіңдер ме? Мен сөйлемдерді оқимын, ал сендер оның дұрыстығын анықтайсыңдар. Түйе – Қазақстанда кездесетін жануар. Жираф – Қазақстанда кездеспейтін жануар. Мысық – үй жануары.

Шаттық шеңбер

Түстер арқылы топқа бөліну

Венн диаграммасы

7-11

Мақсат қою (проблемалық жағдаят).

Сендер біздің сабағымыз неге арналатынын түсінген боларсыңдар? Оның тақырыбы қандай?

Бүгінгі сабақта біз шындық, математикада оны «ақиқат» дейді, жəне өтірік – «жалған» деп аталатын түсініктермен танысамыз жəне «пікір» деген не екенін білеміз.

Оқулық. Дəптер

12-25

Оқулықтағы 1- тапсырма бойынша топтық жұмыс жүргізіледі. Оқушыларға суретке назар аудару ұсынылады, содан кейін олар пікірлерді

(тұжырымдарды) оқиды жəне оның ақиқаттығын анықтайды.

Жаңаны тану

Оқулықтағы 2- тапсырманы топта ойын түрінде орындадық.

Топ тағы

Оқушы

аты

Пікір дұрыс, шындыққа жанасатын немесе қате, яғни шындыққа жанаспайтын болады. Дұрыс пікірлер математикада ақиқат, ал қате тұжырымдарды – жалған деп атайды.

Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.

Оқулықтағы 3- тапсырма оқушыларға өз бетінше орындауға берілді. Содан кейін сыныпта талқыланды

Аю-жабайы жануар
Сілеусін-үй жануары
Қазақстанда кірпі тіршілік етпейді
Сиыр бізге сүт береді
Ит үйретуге көнбейді.
Мысық сүт ішпейді.
Түлкі қу аңға жатады

Сергіту сәті

Өткен материал бойынша өздік жұмыс. Оқулықтағы 5- тапсырма.

№5. Есепте. (ауызша)

57+3 9+42 19+9 7+28 33+8

42+6 7+53 48+5 9+57 8+32

31+9 6+26 74+9 8+76 26+8

Әр топ бір-бірін

смайликтер арқылы бағалайды

Қол белгісі

Дәптермен

тақтамен

Оқулық.

Дəптер.

Тақтамен жұмыс

Қол белгісі

26-35

Жаңаны қолдану.

Дəптердегі 1 жəне 2- тапсырмалар.

1- тапсырманың «бағалау» белгісі бар. Оқушыларға бағалау критерийлерін қаратамын:

Ақиқат жəне жалған тұжырымдардың не екенін білемін.

Ақиқат жəне жалған тұжырымдарды таба аламын. Əр оқушыға өзін бағалауды ұсынамын. Тапсырманы жақсы орындаған оқушылар өткен материалмен жұмысқа көшеді. Қате жібергендер оқулықтағы 2- тапсырманы орындауына болады.

Оқулық.

Дəптер.

36-40

Рефлексия.

Бүгінгі сабақта төмендегілердің қайсысын білдіңдер жəне нені үйрене алғандарыңды белгілеңдер:  Ақиқат немесе жалған пікірлер деген не екенін түсіну.

Пікірлердің ақиқат немесе жалған екенін анықтау.
Ақиқат немесе жалған пікірлер құрастыру.

Дəптердегі жетістіктер жолағы

Кері байланыс

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Бақылау

Сабақтың мақсатына жеттің бе?

Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастық атмосферасы қандай болды?

Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс –әрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарлаңған уақытты ұстандым ба?

Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?

Сабақтың мақсатына жеттім деп ойлаймын.Себебі оқушылар барлығы сабаққа жақсы қатысып отырды.

Бүгінгі сабақта көп нәрсе үйренді деп айта аламын. Ақиқат немесе жалған тұжырымдар деген не екенін түсінді. Тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтайды.

Кейбір оқушылар ақиқат немесе жалған тұжырымдар құра алады..

Өте жақсы.

Барлығы бір адамдай берілген тапсырмаларды бар ынталарымен орындап отырды.

Жоспардан шегініс болды деп есептемеймін.

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдері.

Сабақта ақиқат пен жалғанды айыра алды.
Берілген тапсырмаларды ойдағыдай орындады.

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт.

Сабақта АКТ-ның көп көмегі бар
Қызықты тапсырмалармен жұмыстану

Келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және оқушылар жайлы не білдім?

Келесі сабақта ауызша есептерді шығаруды дамыту керек деп ойлаймын.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ақиқат және жалған

Автор: Аюпова Гулсара Кубашевна

Дата: 09.02.2018

Номер свидетельства: 456006

Похожие файлы

Ақиқат және жалған пікір

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Ақиқат және жалған пікір"
    ["seo_title"] => string(30) "ak_ik_at_zh_nie_zhalg_an_pikir"
    ["file_id"] => string(6) "454515"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1517677623"
  }
}

Логика және логикалық операциялар. Ақиқат кестелері

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Логика және логикалық операциялар. Ақиқат кестелері"
    ["seo_title"] => string(62) "loghika_zh_nie_loghikalyk_opieratsiialar_ak_ik_at_kiestielieri"
    ["file_id"] => string(6) "446722"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1514280483"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: Логика ж?не логикалы? операциялар. А?и?ат кестелері

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Саба?ты? та?ырыбы: Логика ж?не логикалы? операциялар. А?и?ат кестелері"
    ["seo_title"] => string(70) "sabaktyntakyrybyloghikazhnieloghikalykopieratsiialarakikatkiestielieri"
    ["file_id"] => string(6) "334175"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1465751640"
  }
}

Урок на тему: "Компьютерді? логикалы? негіздері"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Урок на тему: "Компьютерді? логикалы? негіздері""
    ["seo_title"] => string(52) "urok-na-tiemu-komp-iutierdin-loghikalyk-nieghizdieri"
    ["file_id"] => string(6) "286389"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454335236"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: ?рнектерді т?рлендіруде негізгі тригонометриялы? тепе – те?діктерді ?олдану

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Саба?ты? та?ырыбы: ?рнектерді т?рлендіруде негізгі тригонометриялы? тепе – те?діктерді ?олдану "
    ["seo_title"] => string(109) "sabak-tyn-tak-yryby-orniektierdi-turliendirudie-nieghizghi-trighonomietriialyk-tiepie-tien-diktierdi-k-oldanu"
    ["file_id"] => string(6) "191486"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427307891"
  }
}

Ақиқат және жалған

Просмотр содержимого документа «Ақиқат және жалған»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ақиқат және жалған»