8 саны

Күні:_____________

Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: 8 саны мен цифры.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік:8 санымен және цифрымен, ол санды шығарып алу жолдарынан, оның сандар қатарындағы орнымен оқушыларды таныстыру. 8 санының құрамы туралы оқушылардың білімін қалыптастыру, сәйкес теңдіктерді жазуға және оқуға оқушыларды үйрету, 8 санының құрамы туралы білімді есептеулер жүргізуде қолдану білімін тиянақтау.

2.Дамытушылық:Оқушыларды 8 цифрын дұрыс жазуға үйрету. Есептеу дағдысын арттыру , қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көре білуге, байқағыштыққа баулу.

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ –жауап, түсіндіру.

Көрнекілігі: сандар қатары, дидактикалық материалдар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Психологиялық  дайындық

Қайырлы   күн, достым

Қайырлы   күн   болсын!

Күлші, кәне, досым,

Бүгінгі күн міне,

Сәттілікке толсын.

4-тік, 5-тік бағалар,

Күнделікке толсын!

Осындай жақсы көңілмен сабағымызды бастайық.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру:

1. 1-ден 10-ға дейін тура және кері санау.

Қалталы полотноға цифрлар жазылған карточкалар қойылған.

3; 4; 1; 6; 2; 7; 5.

- Не айтуға болады?

- Сандарды өсу ретімен орналатырындар.

2. Өлеңмен берілген тапсырма:

Алты қонжық көңілді Қалып қойды достардан.

Тергісі келіп таңқурай, Ал енді жауап беріңдер,

Тоғайға қарай беттеді. Озып кетті қонжықтың

Шаршаңқырап ең кішісі Алға қарай нешеуі? (5)

Білімді тексеру.

5+1*5 6+1*6 7*7-1

Шешілу тиіс мәселе.

Жұмбақ шешу.

Менімен итаныс емессің,

Сегіз аяқ, сегіз қол

Теңіз түбі қонысым.

Кестелейді, тігеді.

Алғым сегіз, басым бар,

Жібектен әсем дөңгелек

Айтшы кәне, кіммін мен? (сегізаяқ)

Пайдасын шебер біледі,

Болғандықтан ол керек.

Алыңдар сатып, шыбындар,

СЕндерге де ол керек. (өрмекші)

- Ос ыжұмбақтарды не біріктіреді?

- Сабақтың тақырыбын анықтандар?

- Сендер сегіз саны және цифры туралы білесіңдер ме?

- Біз бүгінгі сабақта нені үйренеміз?

М.: Бүгін біз сабақта 8 санын шығарып алудың әр түрлі жолдарын және 8 цифрын жазуды үйренеміз.

- 8 саны қандай саннан тікелей келеді?

Ү. Сергіту сәті.

Оңға, оңға түзу тұр,

Солға, солға түзу тұр.

Артқа қарай бір адым

Алдыға қарай бір адым

Жоғары төмен қарайық

Орнымызды табайық.

ҮІ. Оқулықпен жұмыс.

0 1 2 3 4 5 6 7 8

№1 7+1=8 8-1=7

№2 ____________ 8 см

________________ 8 см 7см

№ 3 8 санын жазу 8 7 , 7 8 , 8см

№4

4+3*5 5*7-4 3+2*1+5

5*4+3 7-4*5 1+5*3+2

№5

3+4 5+2

4+3 2+5

7-3 7-5

7-4 7-2

ҮІІ. Білімдерін тексеру

8=7+1 8=6+2 8=+5+3 8=4+4

2.Қосу және азайтуға мысал құрастыру.

7+1=8 8-7=1 8-1=7

6+2=8 8-6=2 8-2=6

5+2=8 8-5=3 8-3=5

4+4=8 8-4=4

3. Кесіндінің ұзындығын салыстыру.

8 см 7см 7см

4. Танымын дамытуға жаттығулар орындату.

0 6 см 58 cм

8=8 8см=8см 87 8cм5cм

Дәптермен жұмыс.

Өрнектердің мәнін табу, салыстыру.

Ойын: «Дәл осындай пішінді тап»
Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.
Ойынның құрал - жабдықтары: бала саны бойынша құлыптың суреттері, геометриялық пішіндер.
Ойынның мазмұны: алдарындағы сиқырлы құлыпты ашуды ұсыну. Құлыптың кілттері де сиқырлы, геометриялық пішіндерден құралған екенін айту. Әр бала құлыпқа сай келетін кілтті алып, құлыпты ашады.

ҮІІІ. Үйге тапсырма. №1 44 сабақ 46 бет 8 саны орындау.

Бағалау.