Тоқсан І | Күні | Сабақ 1 сабақ |
Тарау | |
Сабақтың тақырыбы | 4санын қосу кестесі. |
Сілтеме | Математика оқулығы, Т.Қ. Оспанов, Қ.Ә. Өтеева, Ж.Т.Қайыңбаев, К.Ә. Ерешева, М.В. Маркина Алматы «Атамұра», 2012 ж. |
Жалпы мақсаты | Оқушылардың математикалық ойлауын дамыту. 4 санын қосу кестесімен таныстыру. |
Сабақ түрі | Аралас сабақ |
Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары: −Жеке, жұппен жұмыс; − Салыстыру; Миға шабуыл; Ассоциация кестесі; Ой қозғау; |
Керекті жабдықтар | суреттер, үлестірмелік карточкалар, маркер, стикер т.б. |
Сабақ барысы: |
Сабақ кезеңдері | Уақыт | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Модульдер көрінісі |
Психологиялық ахуал | 2 минут | Психологиялық ахуал Жүректен жүрекке.
| Оқушылар бір біріне жүрекшелер беріп,тілек тілейді. | |
Үй тапсырмасын тексеру | 3 минут | №1 а, 2+4 1+9 3+3 10-4 10-2 5+5 8-4 6+2 7+3 10-2 3+5 ә. 5+4-1+2-6 10-4+3-2+1-5 | Оқушылар таратылған сандар арқылы дұрыс жауапты көтереді. | ОЖТ (ДО) СТО |
Білу | 8 минут | Жаңа тақырыпқа бағыттау 1 аптада неше күн бар? Бүгін аптаның нешінші күні? 1жылда неше мезгіл бар? Геометериялық фигураны ата. Жылқы,сиыр,қой,ешкі бір сөзбен айтқанда қалай аталады? Неше тұс бар? 4саны қандай сан? Ендеше біз бүгін 4санын қосу кестесімен танысамыз. | 4санына байланысты өткендерін еске түсіреді, қайталайды. Қолпаштау. | ЖЕ СТО ДО |
Түсіну | 5 минут | Оқулықпен жұмыс «Миға шабуыл» әдісі 1-тапсырма Қосылғыштардың бірі 4болатын қосындыларды жазу және мәндерін табу. 2-тапсырма Азайтқышы 4болатын айырмаларды жазу,мәнін табу. 3-тапсырма Кесте толтыру. 4-тапсырма Сапарда 10дәптер,Ақанда 4дәптер кем. Ақанда неше дәптер? | Әр оқушы өздерінің туған айларын тауып,тапсырманы орындайды. 4 санының құрамы жайында білімдерін тиянақтай келе, біріктіру және бөліп алу жайында қорытынды жасайды «Басбармақпен» бағалау | ДО СТО |
Сергіту сәті Қолдану | 7 минут | Дәптермен жұмыс Көркем жазу | Көркем жазады Тапсырмаларды өздігінен орындайды Қолпаштау | ЖЕ ДО СТО |
Талдау | 5минут | «Конверттегі тапсырма» әдісі Суретке қарап есептер құрастыру+ | Есептер құрастырады Бағдаршаммен бағалау. | ЖЕ СТО ТДО |
Жинақтау | 10 минут | Тақтамен жұмыс «Аңқау математик» «Математикалық баспалдақ» ойыны Жұппен жұмыс | Оқушылар тақтаға шығып, керекті жүрекшелерді тауып, бос орындарды толтырады. Басбармақпен бағалау. 4санын қосу кестесін 2оқушыдан жұптасып баспалдақ бойынша шығарады,ойланады,талқылайды. 2жұп бір-бірін қол шапалақтап бағалайды | СТО ЖЕ ТДО |
Бағалау Кері байланыс Үй тапсырмасы | 5 минут | −Нені сәтті орындадыңдар? Нені жақсы жасай алдыңдар? Қалай жұмыс жасадыңдар? Қай тапсырма ұнады? 113 бет №3 | Өз−өзін және сыныптасын бағалау Қол шапалақтап және жест арқылы бағалайды | ОүБ ОБ |