2 саныны? ??рамы

2 саныны? ??рамы

Сыныбы: 1 «а»

П?ні: Математика

К?ні: 08. 10. 2015 жыл.

М??алімі: Шабикова А?білек Жал?ас?ызы

Мектеп: № 22

Саба?ты? та?ырыбы

2 саныны? ??рамы.

Саба?ты? ма?саты

2 саныны? ??рамымен таныстыру.

Ойлау ?абілеттерін дамыта отырып, жазбаша ж?не ауызша есептеуге да?дыландыру.

О?ытуды? н?тижелері

Жа?а та?ырып туралы ??ым ?алыптасады.

Ойлау ?абілеті артады.

Жазбаша ж?не ауызша есептеуге да?дыланады.

Модульді? кіріктірілуі

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уда?ы ?шін ба?алау. А?паратты?-коммуникативтік технологияларды о?ыту, Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту. О?ушыларды жас ерешеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у, О?ытуда?ы басару ж?не к?шбасшылы?.

Саба?ты? барысы

Саба? б?ліміні? кезе?дері

Уа?ыт

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ба?алау

Ресурстар, к?рнекіліктер

Кіріспе

2 минут

Топ?а б?лу

Адамны? жа?сы ?асиеттерін айту ар?ылы 5 о?ушыдан 4 топ?а б?лінеді. (Сабырлы, ?стамды, т?зімді, шыдамды)

2 минут

Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру.

О?ушылар ?астарында отыр?ан к?ршілеріне к?ршісіні? есіміні? бас ?ріпімен байланысты тілек айтады.

5 минут

?й тапсырмасын тексеру.

«Уа?ыт ше?бері» ?дісімен ?й тапсырмасын бекітемін.

Ше?бер болып т?рып, ?ткен та?ырып бойынша с?ра?та?а жауап береді.

Ауызша ма?тау, мада?тау ар?ылы формативті ба?алау

А 4 ?а?азы

Жа?а саба?ты? таныстырылымы

8 минут

«Ми?а шабуыл» ?дісі бойынша 2 саны бар ма?алдар айт?ызып, ма?ынасын аш?ызамын.

С?ра?тар?а сыни т?р?ысынан жауап беру ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбын ашады.

Ауызша ма?тау, мада?тау ар?ылы формативті ба?алау

А 4 ?а?азы

Жа?а саба?ты ?олдану

17 минут

«Автобус аялдамасы» ?дісі бойынша топты? ж?мыс орындатамын.

?р топ аялдама болып аттарын ??растырады. 2 санына ?атысты с?ра?тар дайындайды. Джиксо ?дісі ар?ылы топтар тізбектеліп с?ра?тар?а жауап береді. С?ра? ??растыр?ан топ жауап беріп жат?ан топты ба?алайды.

Ауызша ма?тау, мада?тау ар?ылы формативті ба?алау.

Плакат, маркер, о?улы?.

А 4 ?а?азы.

Жа?а саба?ты ?орытындылау

5 минут

Д?птермен ж?мыс жасату.

2 санын, айырмасын мен ?осындысы туралы д?птерге жаз?ызу.

Ауызша ма?тау, мада?тау ар?ылы формативті ба?алау.

О?ушы д?птері

3 минут

Ба?алау.

Ауызша ма?тау, мада?тау ар?ылы формативті ба?алау.

Ынталанады

Ауызша ма?тау, мада?тау ар?ылы формативті ба?алау.

2 минут

Рефлексия.

Не ??ындым?

Не ??ын?ым келеді?

Не ?сынамын? деген с?ра?тар?а жауап бергізу

Берілген с?ра?тар?а жауаптарын айтады.

1 минут

?йге тапсырма беру.

2 санын ?осындылары туралы іздену

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«2 саныны? ??рамы»

Сыныбы: 1 «а»

Пәні: Сауат ашу

Күні: 06. 10. 2015 жыл.

Мұғалімі: Шабикова Ақбілек Жалғасқызы

Мектеп: № 22

Сабақтың тақырыбы	Й дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты	Диалогтық қарым-қатынасқа түсе отырып, жаңа сабақтың мазмұныны меңгерту. Сыни тұрғысынан ойлануға дағдыландыру. Шығармашылық қабілеттерін жетілдіру.
Оқытудың нәтижелері	Бір-бірлеріне сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың мазмұнымен танысады. Сыни тұрғысынан ойлануға дағдыланады. Шығармашылық қабілеттері артады.
Модульдің кіріктірілуі	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Оқытудағы басару және көшбасшылық.

Сабақтың барысы

Сабақ бөлімінің кезеңдері	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар, көрнекіліктер
Кіріспе	2 минут 2 минут	Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру Қане, балалар шеңбер құрайық. Амансың ба, Алтын күн?! Амансың ба, Көк аспан?! Амансың ба Жер ана? ! Амансың ба, Достарым? Топқа бөлу	Шеңбер құрып, мұғалімнің айтқанын қайталап, сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады. Джиксо әдісі арқылы 1,2,3,4 санау арқылы 5 оқушыдан 4 топқа бөлінеді.
Кіріспе	5 мин	Үй тапсырмасын бекіту: «Миға шабуыл» әдісі бойынша сұрақтар қою арқылы бекітемін.	Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру арқылы үй тапсырмасын қорытындылайды.	Геометриялық фигуралармен формативті бағалау.	Геометриялық фигуралар
Жаңа сабақ таныстырылымы	15 мин	Жаңа сабақтың тақырыбын жариялау Интербелсенді тақтадан й дыбысы мен әрпімен қысқаша таныстырып өтіп, мысалдар келтіру арқылы «Топтастыру» стратегиясы бойынша топтық жұмыс жастау.	Мұғалімді мұқият тыңдап, топтық жұмысты орындайды.	Геометриялық фигуралармен формативті бағалау	Геометриялық фигуралар
Жаңа сабақты қолдану	10мин	«Тв Шоу» әдісі бойынша жаңа тақырыпқа сәйкес топтық жұмыс жасату.	Тв шоу әдісі бойынша оқушылар тілші, зерттеуші образына еніп, й дыбысы мен әрпі сұхбаттасып, сабақтың мазмұнын ашады.	Геометриялық фигуралармен формативті бағалау	А 4 қағазы, геометриялық фигуралар
Жаңа сабақты қорытындылау	5 мин	Сабақты қорытындылау: «Бес саусақ» әдісі бойынша қорытындылаймын.	«Бес саусақ» әдісі бойынша өз ойларын бес сауса парағына жазып, өз ойларын айтып шығады.	Геометриялық фигуралармен формативті бағалау	Геометриялыық фигуралар
	3 мин	Рефлексия: Түрлі-түсті стикерлерге сабақтан алған әсерлерін айтқызу	Оқушылар өздерінің ойларын айтады.
	2 мин	Бағалау: Геометриялық фигуралар бойынша формативті бағалау	Геометриялық фигуралар арқылы сабақты түсінген, түсінбегендерін айтады. Төртбұрыш – толық түсіндім Шеңбер - артылай түсіндім Үшбұрыш – мүлдем түсінбедім	Геометриялық фигуралармен формативті бағалау	Геометриялқ фигуралар
	1 мин	Үйге тапсырма беру: й дыбысы туралы қосымша мәліметтер іздеу.

Сыныбы: 1 «а»

Пәні: Математика

Күні: 08. 10. 2015 жыл.

Мұғалімі: Шабикова Ақбілек Жалғасқызы

Мектеп: № 22

Сабақтың тақырыбы	2 санының құрамы.
Сабақтың мақсаты	2 санының құрамымен таныстыру. Ойлау қабілеттерін дамыта отырып, жазбаша және ауызша есептеуге дағдыландыру.
Оқытудың нәтижелері	Жаңа тақырып туралы ұғым қалыптасады. Ойлау қабілеті артады. Жазбаша және ауызша есептеуге дағдыланады.
Модульдің кіріктірілуі	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау. Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды оқыту, Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқушыларды жас ерешеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқытудағы басару және көшбасшылық.

Сабақтың барысы

Сабақ бөлімінің кезеңдері	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар, көрнекіліктер
Кіріспе	2 минут	Топқа бөлу	Адамның жақсы қасиеттерін айту арқылы 5 оқушыдан 4 топқа бөлінеді. (Сабырлы, ұстамды, төзімді, шыдамды)
	2 минут	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.	Оқушылар қастарында отырған көршілеріне көршісінің есімінің бас әріпімен байланысты тілек айтады.
	5 минут	Үй тапсырмасын тексеру. «Уақыт шеңбері» әдісімен үй тапсырмасын бекітемін.	Шеңбер болып тұрып, өткен тақырып бойынша сұрақтаға жауап береді.	Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау	А 4 қағазы
Жаңа сабақтың таныстырылымы	8 минут	«Миға шабуыл» әдісі бойынша 2 саны бар мақалдар айтқызып, мағынасын ашқызамын.	Сұрақтарға сыни тұрғысынан жауап беру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.	Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау	А 4 қағазы
Жаңа сабақты қолдану	17 минут	«Автобус аялдамасы» әдісі бойынша топтық жұмыс орындатамын.	Әр топ аялдама болып аттарын құрастырады. 2 санына қатысты сұрақтар дайындайды. Джиксо әдісі арқылы топтар тізбектеліп сұрақтарға жауап береді. Сұрақ құрастырған топ жауап беріп жатқан топты бағалайды.	Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.	Плакат, маркер, оқулық. А 4 қағазы.
Жаңа сабақты қорытындылау	5 минут	Дәптермен жұмыс жасату.	2 санын, айырмасын мен қосындысы туралы дәптерге жазғызу.	Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.	Оқушы дәптері
	3 минут	Бағалау. Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.	Ынталанады	Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.
	2 минут	Рефлексия. Не ұғындым? Не ұғынғым келеді? Не ұсынамын? деген сұрақтарға жауап бергізу	Берілген сұрақтарға жауаптарын айтады.
	1 минут	Үйге тапсырма беру. 2 санын қосындылары туралы іздену