О?ып білім аламыз. О?ушыларды текшелер тарату ар?ылы топ?а б?лу. І-топ «Айым».ІІ-топ «К?нім». ІІІ-топ «Г?лім».
ІІ. ?ткен саба?ты пысы?тау:
- Б?гінігі саба?та ж?лдыздар?а жету ?шін ?з білімізді орта?а салайы?. ?ш топ о?ушыларына топты? тапсырма беріледі:
Топыра? ??рамын ата.
Топыра?ты? ??рамында ауа, ??м,саз, бар екенін ?алай д?ледейміз?
?андай топыра?та ?сімдіктер жа?сы ?седі? ?сімдік пен топыра?ты? байланысын ата.
?р топ о?ушылары та?та?а шы?ып ?здеріне берілген тапсырмаларын ?ор?ау.
Топ о?ушыларыны? жауаптарына с?йкес ж?лдызшалар тарату.
ІІІ. Жа?а саба?:
?ызы?ушылы?ын ояту:
- Олар тірі а?залар. ??нарлы топыра?та не жа?сы ?седі?
-Топыра? ар?ылы ?оректенеді, жары?ты, суды, жылуды ?ажет етеді.
-Балалар, мен не туралы айтып т?рмын?
-?сімдіктер
Суреттерін к?рсету: ?сімдік тірі а?за. ?сімдік ?ш топ?а б?лінеді.
Б?та – тобыл?ы, жы??ыл,,итм?рын, ?ара?ан.
А?аштар – ?айы?, шырша, емен, тал.
Ш?птер – ?сімдіктер бірден пайда болмайды. ?сімдікті? тіршілігінде ?згерістер біртіндеп пайда болады.
Т??ымы-?нуі-б?рі-жапыра?ы-г?лі-жемісі.
Т??ымнан ?скуен ?скін топыра? арасынан жер бетіне шы?ады. ?сімдік ?скін ша?ында ?те н?зік болады.
?сімдікті? балауса ша?ы : Одан ?рі ?сімдікті? жапыра?тары топыра? арасына жайылады. ?сімдік топыра? арасына толы? бекіп жеміс береді.
Б?л ?сімдікті? жетілген ша?ы.
Белгілі мерзім ?ткенде ?сімдіктер ?артаяды., жапыра?ы ?урап ?сімдікті? тіршілігі то?тайды. Сонымен, ?сімдік тірі а?за екенін д?лелдейді. Я?ни, ?сімдік ?сіп ?ну ?шін, барлы? ?сімдіктер ?оректенеді., тыныс алады, жары?ты, жылуды, суды ?ажет етеді.
Сергіту с?тін ж?ргізу: Музыка ?уенімен ?имыл ?оз?алыс жасау
?сімдікке ?ажетті жа?дайларды суреттен тауып о?ып бер.
Ауа, су, ?орек, жары?, жылу.
-М?тінді іштей о?у
-М?тінді б?лікке б?ліп жеке-жеке о?ыту
«Кім д?рыс, кім б?рыс» ойыны:
?р топ о?ушылары ба?даршамны? т?стерін та?дайды.
?ызыл т?с с?ра?ы :
?сімдік тірі а?за
?сімдік суды ?ажет етпейді
Г?лден жеміс пайда болады
Жасыл т?с с?ра?ы:
Жасыл заттарды? б?рі ?сімдіктер
?сімдік ?скін ша?ында ?те н?зік болады
?сімдік жары?ты ?ажет етеді
Сары т?с с?ра?ы:
1. ?сімдік жапыра? ар?ылы ?оректенеді
2. ?сімдік тамыр ар?ылы ?оректенеді
3. К?ктемде а?аш жапыра?тары сар?аяды
Д?птермен ж?мыс: ?сімдік тіршілігіне ?ажетті жа?дайларды жазады.
?орытынды.
-Енді, балалар, мына та?тада?ы берілген с?йлемді о?иы?.
Мемлекет басшысы Н.Назарбаев атап к?рсеткендей: б?гінде ?аза?станды?тар ел болып ж?мылып, к?галдандыру ж?мыстарына ?атысуы тиіс.Себебі, б?л бізді? болаша? ?рпа??а, ?зімізге ж?не Таби?ат ана?а жасап отыр?ан сыйымыз. Б?л игілікті іске ?рбір.азамат ат салысуы ?ажет. ?сіресе жастарды? ?атысуы аса ма?ызды. Олай болса, «Жасыл ел» ба?дарламасын ж?зеге асыру барысында айналамызды жасыл желекке айналдыру - б?л бізді? міндетіміз. Сонды?тан, Отанымызды? ?рбір ш?бі, ?р б?тасы, ?р а?ашы д?рыс ?су ?шін ат салысайы?.
Кері байланыс:
-Сонымен біз не туралы ?ттік, не білдік?
Рефлексия: «Ба?даршам» т?стері бойынша саба?тан ал?ан ?серлерімен б?ліседі.
Просмотр содержимого документа
«2 сынып "?сімдік - тірі а?за"»
Класс: 2 Пәні :Дүниетану
Өткізген: бастауыш сынып мұғалімі Естемесова Ш.Қ
Сабақтың тақырыбы : Өсімдік –тірі ағза Мақсаты: Білімділік: Өсімдік-тірі ағза екенін, оның тұқымынан өсетіні, жер бетіне шығуы жайында ұғым беру. Өсімдіктердің топтарымен және оның ерекшеліктерімен таныстыру, білімдерін кеңейту Дамытушылық: Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, оқушылардың ақыл-ойын, сөздік қорын , сыни тұрғыдан ойлай отырып, өз түсінгендерін жеткізе білу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушылардың өсімдіктерге деген сүйіспеншіліктерін ояту, оларды қорғауғағ, аялай білуге баулу. Сабақтың түрі:Аралас Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, топтық жұмыс Сабақтың көрнекілігі : суреттер,сызбалар, үлестірмелі топтық тапсырмалар, жұлдызшалалар, тәжірибелік заттар. Сабақтың барысы . І. Ұйымдастыру: Амандасу , Психологиялық дайындық: Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. Оқушыларды текшелер тарату арқылы топқа бөлу. І-топ «Айым» .ІІ-топ «Күнім». ІІІ-топ «Гүлім».
ІІ. Өткен сабақты пысықтау:
- Бүгінігі сабақта жұлдыздарға жету үшін өз білімізді ортаға салайық. Үш топ оқушыларына топтық тапсырма беріледі:
Топырақ құрамын ата.
Топырақтың құрамында ауа, құм ,саз, бар екенін қалай дәледейміз?
Қандай топырақта өсімдіктер жақсы өседі? Өсімдік пен топырақтың байланысын ата.
Әр топ оқушылары тақтаға шығып өздеріне берілген тапсырмаларын қорғау.
Топ оқушыларының жауаптарына сәйкес жұлдызшалар тарату.
ІІІ. Жаңа сабақ:
Қызығушылығын ояту:
- Олар тірі ағзалар. Құнарлы топырақта не жақсы өседі?
-Топырақ арқылы қоректенеді, жарықты , суды, жылуды қажет етеді.
-Балалар, мен не туралы айтып тұрмын?
-Өсімдіктер
Суреттерін көрсету: Өсімдік тірі ағза. Өсімдік үш топқа бөлінеді.
Бұта – тобылғы, жыңғыл,,итмұрын, қараған...
Ағаштар – қайың, шырша, емен, тал.
Шөптер – Өсімдіктер бірден пайда болмайды. Өсімдіктің тіршілігінде өзгерістер біртіндеп пайда болады.
Тұқымы-өнуі-бүрі-жапырағы-гүлі-жемісі.
Тұқымнан өскуен өскін топырақ арасынан жер бетіне шығады. Өсімдік өскін шағында өте нәзік болады.
Өсімдіктің балауса шағы : Одан әрі өсімдіктің жапырақтары топырақ арасына жайылады. Өсімдік топырақ арасына толық бекіп жеміс береді.
Бұл өсімдіктің жетілген шағы .
Белгілі мерзім өткенде өсімдіктер қартаяды., жапырағы қурап өсімдіктің тіршілігі тоқтайды. Сонымен, өсімдік тірі ағза екенін дәлелдейді. Яғни, өсімдік өсіп өну үшін , барлық өсімдіктер қоректенеді., тыныс алады, жарықты, жылуды, суды қажет етеді.
Сергіту сәтін жүргізу: Музыка әуенімен қимыл қозғалыс жасау
Оқулықпен жұмыс:
Шығармашылық тапсырма : Өсімдік тіршілігі үшін қандай жағдайлар қажет?
Өсімдікке қажетті жағдайларды суреттен тауып оқып бер.
Ауа, су, қорек, жарық, жылу.
-Мәтінді іштей оқу
-Мәтінді бөлікке бөліп жеке-жеке оқыту
«Кім дұрыс, кім бұрыс» ойыны:
Әр топ оқушылары бағдаршамның түстерін таңдайды. Қызыл түс сұрағы :
Өсімдік тірі ағза
Өсімдік суды қажет етпейді
Гүлден жеміс пайда болады
Жасыл түс сұрағы:
Жасыл заттардың бәрі өсімдіктер
Өсімдік өскін шағында өте нәзік болады
Өсімдік жарықты қажет етеді
Сары түс сұрағы:
1. Өсімдік жапырақ арқылы қоректенеді
2. Өсімдік тамыр арқылы қоректенеді
3. Көктемде ағаш жапырақтары сарғаяды
Дәптермен жұмыс: Өсімдік тіршілігіне қажетті жағдайларды жаз
Қорытынды .
-Енді, балалар, мына тақтадағы берілген сөйлемді оқиық.
Мемлекет басшысы Н.Назарбаев атап көрсеткендей: бүгінде Қазақстандықтар ел болып жұмылып , көгалдандыру жұмыстарына қатысуы тиіс.Себебі, бұл біздің болашақ ұрпаққа , өзімізге және Табиғат анаға жасап отырған сыйымыз. Бұл игілікті іске әрбір.азамат ат салысуы қажет. Әсіресе жастардың қатысуы аса маңызды. Олай болса, «Жасыл ел» бағдарламасын жүзеге асыру барысында айналамызды жасыл желекке айналдыру - бұл біздің міндетіміз. Сондықтан, Отанымыздың әрбір шөбі, әр бұтасы, әр ағашы дұрыс өсу үшін ат салысайық.
Кері байланыс:
-Сонымен біз не туралы өттік, не білдік?
Рефлексия: «Бағдаршам» түстері бойынша сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
Үйге тапсырма :
1-деңгей :Мәтінді оқып мазмұндау
2-деңгей: Мәтінді оқып мазмұндау. Ағаштардың суретін салу.
ІІІ-деңгей: Мәтінді мазмұндау. Бұталар, ағаштар туралы мәлімет жинастыру.
Оқушылар білімін жинаған гүл сандары бойынша бағалау.
