Задания для младших школьников по естествознанию

1.Недоразвитие познавательных интересов

Задание №1

Сделай макет своей улицы и расскажи о ней

Задание №2

Проект "Великая Отечественная война в истории моей семьи". Цель проекта: собрать биографический материал о наших прадедушках, участниках Великой Отечественной войны.

Понять и прочувствовать подвиг Советского народа в годы Великой Отечественной войны.

2.Особенности мышления

Задание №1

Что такое племя?

Задание №2

Из перечисленных имён отметить имена русских богатырей (Вольга, Тугарин - Змей, Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алёша Попович, Владимир Красно Солнышко, Василий Буслаевич, Соловей Разбойник).

3. Нерациональное регуляционно-целевое восприятие

Задание №1

Каждая команда получает набор предметов (монетка.бусина, пластмассовая пуговица, кусочек верёвки, фрагменты х/б ткани и искусственного меха, гвоздь, батарейка, значок..)

Определить, какие вещи могли быть найдены в результате археологических

исследований древнерусского города.

Рассказать, о каких занятиях жителей свидетельствуют находки.

Задание №2

Перечислить оружие и доспехи русского воина (лук, стрелы, копьё, палица, шестопёр, булава, рогатина, меч, щит, шлем, кольчуга.).

4. Недостаточное сформированность умственных действий

Задание №1

Соединить событие с датой.

Крещение Руси
Куликовская битва
Основание Москвы
Невская битва
Ледовое побоище

1147 г.
1240 г.
1242 г.
988 г.
1380 г.

Задание №2

Узнайте историческое событие по описанию.

Завоеватель, мечтавший о мировом господстве, вторгся в Россию. Русские люди единодушно выступили против захватчиков. В Бородинском сражении русские солдаты и офицеры проявили чудеса храбрости. Россия дала достойный отпор врагу. В память об этом событии в Москве в конце XIX века был воздвигнут храм Христа Спасителя.

5. Специфические особенности восприятия и осмысления материала связано с особенностями памяти

Задание №1

Как побил государь

Золотую Орду под Казанью,

Указал на подворье свое

Приходить мастерам.

И велел благодетель,—

Гласит летописца сказанье, —

В память оной победы

Да выстроят каменный храм!.

(Храм Василия Блаженного в Москве)

Задание №2

Создатели славянской письменности….

Князь, при котором Русь сбросила монголо-татарское иго?.

Кто такой Перун?..

6. Воображение

Задание №1

Придумай маршрут путешествия по нашему краю. Какие города ты хочешь посетить?

Задание №2

“След в истории”

а) Первым открыл путь человечеству в космос, свой полет сопроводил шутливым: “Поехали!”. (Ю.А. Гагарин.)

б) Ученик А.В. Суворова, талантливый полководец, в одном из боев был ранен в голову и ослеп на один глаз, в преклонном возрасте принял командование русской армией ради спасения России, одержал победу над Наполеоном. (М.И. Кутузов.)

в) Возглавили народное ополчение, отразившее польскую интервенцию и освободившее Москву от поляков; первый скульптурный памятник в Москве, установленный на Красной площади в честь защитников Отечества, изображает этих героев. (К. Минин, Д. Пожарский.)

г) Пешком пришел в Москву из Архангельска, движимый желанием учиться, талантливый ученый, сделал много открытий в разных областях науки и искусстве, создал первый российский университет – Московский государственный, носящий его имя. (М.В. Ломоносов.)