Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну Грамматики"

Тема: «Путешествие в страну грамматику». Игра – соревнования (3 кл.)

Цель: развивать интерес к изучению родного языка, формировать положительную мотивацию школьной деятельности, формировать навык коллективной работы.

Задачи: активизировать познавательную деятельность учащихся, посредством игры сплачивать коллектив школьников, воспитывать упорство и стремление добиваться поставленной цели, стремление исправлять допущенные ошибки.

Ведущая Дорогие друзья! Сегодня мы продолжаем неделю начальных классов. Много было интересного на этой неделе. Вы были очень активны и во всем помогали своим учителям. Ребята узнали много нового. Но праздник продолжается! И сегодня мы отправляемся в далекий путь – царство Королевы Грамматики. (слайд 1) Мы благодарим ее за все те знания, что вы приобрели. Путь будет долгим и интересным. Всякие трудности предстоят нам на пути, но с нами будут наши верные помощники – наши знания!

- Посмотрите, какой славный паровозик ожидает нас! (слайд ).

Станция «Алфавитная». (слайд )

Ведущая. Ребята, вы прибыли на станцию «Алфавит».

Буквы строго встали в ряд,

Будто на линейке,

Каждый знает свое место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво

По порядку, посмотри!

Ну, а ты теперь сумеешь.

Выбрать правильную букву. (слайд ).

3А - ГОРО(Д,Т) ЛАНДЫ(Ш,Ж) ПОЕ(Д,Т)

3Б- ДОРО(Ж, Ш)КА ДУ(Б, П) СКА(З, С)КА

Ведущая : Молодцы, ребята, знаете буквы, не забывайте их. А то они такие хитрые! Так и хотят вас запутать.

Станция «Почтовая» (слайд )

Ведущая. Ребята, вы справились с заданиями, но наше путешествие продолжается. Вы прибыли на станцию «Почтовая».

- Ребята, как вы думаете, почему эта станция называется «Почтовая»? (Ответы детей)

- На этой станции всегда много писем и почтовых отправлений. Люди живут в разных городах, скучают и не всегда могут встретиться друг с другом. И вы можете написать письма своим родным и близким. Но для этого нужно научиться писать красиво и грамотно.

Ты лети, письмо, скорей

От моих больших друзей.

Буквы учимся писать,

Чтоб друзей не забывать.

- И вот для 3 А класса пришло письмо от Незнайка допустил так много ошибок. Давайте поможем найти эти ошибки.

Найдите ошибки в тексте. (слайд ).

Летом я со своей сабакой булькой был на даче. Дачя была улеса. Утром я пошел на речьку. Над водой кружылис чяйки я поймал щюку идва лищя.

Задание 3Б классу

Папа пошол во двор калоть драва. Саша и вася стали ему помагать. Драва были сухие и харашо калолись. Малчики носили драва в сарай. Робота заканчивалась.

Ведущая. На уроках русского языка будем внимательно изучать орфографические правила. Не следует забывать их.

Ведущая. Мы прощаемся со станцией «Почтовая» и въезжаем в дремучий лес. Но что это?

Станция «Лесная» (слайд)

Ведущая .

Кто же встречает нас на станции «Лесная»?

Лежала между елками подушечка с иголками.
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала.………(ёжик)

- Давайте поможем ёжику ответить на несколько вопросов

Определите, в каком случае слово употреблено в прямом, а в каком – в переносном значении. (слайд ).

3А Глухой человек. 3Б Медвежья услуга.

Глухой лес. Медвежья берлога.

Глухая стена. Медвежья лапа.

Хитрые вопросы

• В каком слове 100 Л?(стол)

• Сколько нужно взять «А», чтобы получить птицу?(сорока)

• Из какой посуды нельзя есть?(из пустой)

• Каких камней нет в море?(сухих)

• Где край света?(на краю)

• От чего утка плавает?(от берега)

• В каком слове 5 о?(опять)

• Чем оканчиваются день и ночь?(мягким знаком)

• Что находится между горой и долиной?(союз и)

• Что можно увидеть закрытыми глазами? (сон)

• Что у цапли спереди, а у зайца сзади? (буква Ц)

Разгадай анаграммы:

(слайд ).

3А 1. Тапир - пират
2. Чурка - ручка
3. Роман - норма
4. Ропот - топор
5. Атлас - салат
3Б 6. Тёрка - актёр
7. Мазок - замок
8. Барон - набор
9. Товар - автор
10. Среда - адрес

Ведущая. Ну что же, ребята, вы помогли ежику. Едем дальше.(слайд)

Ведущая.

А вот и станция «Словарная». (слайд )

«Усердней каждый день смотрю в словарь». (С. Я. Маршак) (слайд )

- А вы, знатоки, любите заглядывать в словарь?

- А какие бывают словари? (Ответы детей)

- Словари помогают нам учиться?

-Разгадайте ребусы и вспомните словарные слова (ученик, пальто, рабочий русский)

- Мне очень интересно узнавать значения слов, выражений. Вот хочу спросить у вас, как вы понимаете выражение. (слайд)

- Сегодня в автобусе пассажир сказал одному дяде: «Гражданин, возьмите себя в руки». А как он мог это сделать? Объясните.

- А еще я слышала, как доктор говорил одной больной: «Больная держите себя в руках». Как это можно сделать?

-- Скажите, что означают следующие фразеологизмы?

3А 1. Диву даваться - удивляться
2. На ночь глядя - поздно
3. Выходить из себя - сердиться
4. Водить за нос - обманывать
5. Капля в море - мало
3Б 6. Куры не клюют - много
7. Ни свет ни заря - рано
8. Надуть губы - обидеться
9. Повесить нос - грустить
10. Яблоку негде упасть - тесно

Ведущая. Вас ждут еще испытания. Один древний мудрец говорил: «Так же, как из года в год меняют леса свои листья – старые опадают, - так и слова ветшают и гибнут. Пусть! Но родятся и крепнут, как дети, на смену другие» (Гораций) (слайд)

- Слова, как люди, бывают старые и молодые. Наш язык постоянно пополняется новыми словами – неологизмами. А некоторые слова устаревают и уходят из нашей речи. Устаревшие слова называют архаизмами. (слайд) Попробуем распределить слова на 2 группы.(слайд)

Гимназист, этажерка, водолазка, воевода, сударь, шейпинг, плеер, октябрята, миксер.

Объясните смысл пословиц. (слайд)

Ведущая : Мы приготовили интересное задание. Вам нужно подобрать слова противоположенные по смыслу. (слайд )

Пословицы

Ведущая: Молодцы, ребята! Вы все слова услышали и назвали. Ребята, вы справились с заданиями и были очень внимательными.

А наш путь продолжается и вот у нас письмо от Грамматики.

Письмо от Грамматики: Здравствуйте, дорогие ребята! Я за вами наблюдала во время вашего путешествия в свое волшебное зеркало. Какие же Вы умелые, сообразительные! Вы все выполняли правильно! Невозможно объехать всю мою страну. Но то, что вы уже знаете, меня очень радует!

Ведущая. Спасибо, дорогая Грамматика, за знания наших ребят! Не покидай их в трудную минуту, будь всегда рядом, чтобы они выросли умными и грамотными!

А наше путешествие завершено, Надеемся, ребята, Вы ничего не забудете из сегодняшней встречи. Удачи Вам во всем! (слайд ).