Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Карточки для работы по теме "Местоимение"»
Карточка 1.
Спиши, ставя местоимения в нужную форму, добавляя пропущенные буквы.
Д...стал из (он), взял у (она), уг...стил (мы), приглашаю (вы), дарит (они), ч...тает (она), прибыли к (вы), поёт о (оно), п...лзут под (он), г...воришь со (я).
Карточка 2.
Выпиши из предложений местоимения и укажи их грамматические признаки.
Образец: Мы - 1л, мн.ч., И.п.
1) Мы увидели ребят, подошли к ним и предложили им идти с нами.