Задания для олимпиады по русскому языку

Олимпиада по русскому языку для учащихся 4 класса

Олимпиада-массовая многоступенчатая форма соревнования.Олимпиада является одной из наиболее эффективных форм внеклассной работы. В ходе олимпиады проверяются знания учащихся, развивается сообразительность, формируется умение творчески применять свои знания.

Задачи: вызвать интерес к предлагаемым вопросам, расширить кругозор учащихся, дать возможность ребенку раскрыть себя, утвердиться в собственных глазах и в среде окружающих, развить мышление и творческую инициативу ребенка.

Олимпиада расчитана для проведения в 4классе. Рекомендуемое время-45 минут.Выбрано 10 заданий по разным темам курса "Русский язык" в определенной последовательности: "Алфавит. Звуки и буквы.", "Части слова", "Однокоренные слова", "Род и число","Падежи", "Части речи", "Фразеологизмы", "Пословицы","Шарады, анаграммы"по 1 заданию. Использовано 1 задание на смекалку. Максимальное количество баллов -34. Баллы проставляются по уровню сложности. К заданиям даются ключи.

Задания

1. Напишите слова в алфавитном порядке. Вставьте пропущенные буквы.

Ог...род, к...пуста, ябл...ки, м...лина, пш...ница, р...стение.

2. Найдите слово с приставкой не-.

1)(Не)место красит человека, а человек-место.

2) Вася-(не)ряха.

3) (Не)решительноть шахматиста.

4) (Не)настье задержало нас в пути.

5) (Не)надо печалиться.

3. Выпишите в один столбик однокоренные слова, в другой-формы одного и того же слова.

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество, слесарь.

4. Прочитайте предложения. Найдите подлежащее, определите его род. Выпишите предложения в следующем порядке: 1) подлежащее м.р.; 2) подлежащее ж.р.; 3) подлежащее ср.р.

Темное оз(е,и)ро исчезло (за)горизонтом.

Янтарный мя(г,х)кий свет р(а,о)зл(и,е)вался (по) всей (а,о)крестности.

Тр(а,о)ва п(е,и)р(и,е)л(и,е)валась изумрудом и зол(а,о)том.

5. От данных имен существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа.

Носище-..., домище-..., ручища-..., ребенок-..., уголь-...

6. У какого из данных глаголов форма прошедшего времени образуется не так, как у остальных?

Подпрыгнуть; прикрикнуть; намокнуть; задернуть; присвистнуть.

7.Замените устойчивое выражение близким по значению словом

1) Прикусить язык.

2) Как снег на голову.

3) Мозолить глаза.

8. Замените русскими пословицами тем же смыслом пословицы разных народов.

Тот не заблудится,кто спрашивает.

Тот, кто не учится, ходит в потёмках.

9. Отгадайте зашифрованное слово,отгадку запишите.

В "списке" вы мой обнаружите корень,

Суффикс- в "собрании" встретите вскоре,

В слове "рассказ" вы приставку найдёте,

В целом-по мне на уроки пойдёте.

10. Попробуйте разобрать, что здесь написано.

Рыбу не скотина крыше съел.

Ключи к заданиям

1. Капуста,малина, огород, пшеница, растение, яблоки (6 баллов ,1 балл за каждое слово)

2. 3) Нерешительность шахматиста (1 балл)

3. Однокоренные слова: лес, лесник,лесной,перелесок, лесничий, лесничество

( 6 баллов,1 балл за каждое слово)

4. Янтарный мягкий свет ( м.р.) разливался по всей окрестности.

Трава (ж.р.) переливалась изумрудом и золотом.

Тёмное озеро (ср.р.) исчезло за горизонтом. (3 балла)

5. Носища, домища, ручищи, дети (ребята), угли (уголья) ( 5 баллов)

6. Намокнуть (1 балл)

7. 1) замолчать; 2) неожиданно; 3) надоедать (3 балла)

8. Язык до Киева доведет.

Ученье-свет,а неученье-тьма (2 балла)

9.Расписание (4 балла)

10. Рыбу нес кот и на крыше съел (3 балла)