Тренажёр работа над ошибками

http://aida.ucoz.ru

Д

А

И

Б

В

Ж

Е

З

А

Б

В

Ж

З

Е

К

Пишу правильно

К

Тренажёр по работе над ошибками

Автор презентации: Коровина Ирина Николаевна

учитель начальных классов МБОУ «СОШ №9»

г.Сафонова Смоленской области

ВЫБЕРИ ОРФОГРАММУ ИЗ СПИСКА

• Большая буква в начале предложения.
• Пропуск буквы.
• Слог.
• Перенос слов.
• Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
• Гласные после шипящих.
• Сочетания чк, чн, нщ, щн .
• Ударение.
• Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
• Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением.
• Парные звонкие и глухие согласные.
• Большая буква в имени собственном.
• Разделительный мягкий знак ь .
• Двойные согласные в слове.
• Знаки препинаний в конце предложения (. ? ! …)
• Разбор предложения.

Продолжение списка

17. Состав слова.

18. Правописание непроизносимых согласных.

19. Гласные и согласные в приставках.

20. Правописание приставки со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел).

22. Разделительный твёрдый знак ъ .

23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

25 . Не с глаголами ( орфограмма – пробел).

26. Однородные члены предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

29. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел).

30. Мягкий знак ь на конце глагола 2-го лица

единственного числа настоящего времени.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

32. Сложное предложение.

К началу списка

Большая буква в начале предложения

• Выпиши предложение правильно.

• Придумай и напиши ещё одно предложение.
• Подчеркни заглавную букву.

Делай так:

Выпал пушистый снег. Дети рады.

К началу списка

Пропуск, замена, перестановка букв

• Выпиши слово.

• Подчеркни в нём пропущенную (неверно написанную) букву.

Делай так:

Звонок, ученик.

К началу списка

Слог

• Раздели слово на слоги.
• Обозначь гласные.

Делай так:

. . .

учитель – 3 сл.

К началу списка

Перенос слова

• Раздели слово на слоги для переноса.

Делай так:

Оси - на

Запомни!

При переносе одну букву нельзя оставлять на строке, нельзя переносить на новую строку.

К началу списка

Мягкий знак ь , обозначающий мягкость согласных.

• Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним.

• Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так:

Ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто

К началу списка

Гласные после шипящих жи/ши; ча/ща; чу/щу

• Выпиши слово правильно.
• Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так:

Малыши, карандаши, ежи, роща, туча

К началу списка

Сочетания чк, чн, нщ, щн

• Выпиши слово правильно.
• Подчеркни сочетание.
• Запиши ещё 2 слова.

Делай так:

Дочка, речка, мощный.

К началу списка

Ударение

• Выпиши слова.
• Поставь в них правильно знак ударения.

Делай так:

Алфавит, азбука, портфель.

К началу списка

Безударная гласная в корне, проверяемая ударением ( а, о, е, и, я)

• Выпиши слово. Поставь ударение.
• Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную.
• Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Делай так:

Сады – сад, волна – волны, червивый - червь.

К началу списка

Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением

• Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется.
• Поставь ударение, подчеркни безударную гласную.
• Запиши 2 однокоренных слова.

Делай так:

Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

К началу списка

Парные звонкие и глухие согласные

• Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно.
• Проверь согласную.

Делай так:

Ягода – ягодка, морозы – мороз.

Запомни!

Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

К началу списка

Большая буква в имени собственном

• Выпиши слово правильно.
• Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так:

Илья, Петров, Мурка, Волга, Саратов

Запомни!

Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.

К началу списка

Разделительный мягкий знак ь

• Выпиши слово правильно.
• Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
• Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.

Делай так:

Вьюга, листья, соловьи.

Разделительный мягкий знак ( ь ) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я, и .

Запомни!

К началу списка

Двойные согласные в слове

• Выпиши слово правильно.
• Раздели слово для переноса.
• Запиши ещё 2 однокоренных слова.
• Подчеркни двойную согласную.

Делай так:

Группа, груп – па, групповой, подгруппа.

К началу списка

Знаки препинания в конце предложения (. ! ? …)

• Выпиши предложение правильно.
• Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши.
• Подчеркни знак.

Делай так:

Кто в теремочке живёт?

Куда плывут по небу облака?

К началу списка

Разбор предложения

• Выпиши предложения.
• Подчеркни главные члены.
• Обозначь части речи.
• Выпиши слова парами с вопросами.

сущ. глаг .

Делай так:

Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)

Туманы (какие?) седые,

Плывут (куда? к чему?) к облакам.

К началу списка

Состав слова

• Выпиши слово.
• Разбери его по составу.
• Запиши 1-2 однокоренных слова.

Делай так:

Поездка, наездник, выезд.

К началу списка

Правописание непроизносимых согласных

• Прочитай слово.
• Подбери к нему несколько однокоренных слов.
• Выдели корень, проверь непроизносимую согласную.
• Обозначь орфограмму.

Делай так:

Звезда, звёздочка, звёздный.

Честь – честный.

К началу списка

Гласные и согласные в приставках

• Выпиши слово правильно.
• Выдели в нём приставку.
• Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

Делай так:

Полетели, побежали, потянули.

Отнёс, отбежал, отлетел.

К началу списка

Правописание приставки со словом

• Выпиши слово.
• Выдели приставку.
• Образуй однокоренные слова с разными приставками.

Делай так:

Заехал, уехал, переехал

Запомни!

Приставка – это часть слова.

Она пишется слитно со словом.

К началу списка

Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел)

• Из предложения выпиши слово вместе с предлогом.
• Докажи, что предлог со словом пишется раздельно.
• Обозначь орфограмму - пробел.

Делай так:

К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни!

Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

К началу списка

Разделительный твёрдый знак ъ

• Выпиши слово правильно.
• Выдели приставку.
• Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
• Выдели приставку. Подчеркни гласную

Делай так:

Съезд, объявление, объём

Разделительный твёрдый знак ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я.

Запомни!

К началу списка

Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих

• Выпиши слово правильно.
• Определи род.
• Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Делай так:

Луч (м.р.), шалаш, товарищ.

Ночь(ж.р.), мощь, тишь.

К началу списка

Соединительные гласные в сложных словах (о, е)

• Выпиши слово правильно.
• Выдели корень. Подчеркни гласную.
• Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

Делай так:

Водовоз, самолёт.

К началу списка

Не с глаголами (орфограмма – пробел)

• Выпиши глагол с не .

• Запиши ещё 2 слова на это правило.
• Подчеркни орфограмму.

Делай так:

Не пришёл, не выучил, не знал.

К началу списка

Однородные члены предложения

• Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
• Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.
• Выполни схему предложения.

Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. - = , = .

Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.

- = и = .

Делай так:

К началу списка

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных

• Выпиши существительное.
• Поставь его в начальную форму. Определи склонение.
• Выдели окончание, проверь словом-помощником.
• Подбери и запиши свой пример.

Делай так:

На опушке (на земле , 1 скл.)

На полянке (на земле , 1 скл.)

У речки (у земли , 1 скл.)

К началу списка

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных

• Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится.

• Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
• Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
• Выдели окончание прилагательного.

Делай так:

К лесу( какому ?) дальнему –

м.р., ед.ч., Д.п.

К началу списка

Предлог с местоимением (орфограмма – пробел)

• Выпиши из предложения местоимение с предлогом.
• Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Делай так:

пр. пр. пр.

У нас, ко мне, с тобой.

Запомни!

Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно.

К началу списка

Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени

• Выпиши глагол правильно.
• Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Делай так:

Пишешь, решаешь, читаешь (наст.вр., 2-го лица, ед.ч.)

Запомни!

На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь .

К началу списка

Правописание безударных личных окончаний глаголов

• Выпиши глагол правильно.

• Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму.
• Посмотри на гласную перед –ть .
• Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед . и мн . числа.

Делай так:

Пишет –писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют);

ставит – ставить, глаг., 2 спр., ( -и, -ат, -ят)

К началу списка

Сложное предложение

• Выпиши правильно.
• Подчеркни грамматические основы.
• Составь схему.
• Подчеркни запятую.

Делай так:

Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. = - , = - .

К началу списка

Список использованной литературы:

Методические рекомендации для учителя «Русский язык», авт. Е.В.Бунеева. Л.Ю.Комиссарова, М.А.Яковлева, М.:Баласс, 1998

/Памятка по работе над ошибками – М.А.Яковлева/