ІІ. Үй тапсырмасын тексеру ІІІ.Үй тапсырмасын бекіту
ІҮ. «Ой шақыру» V. Мағынаны тану VІ.Білімді жинақтау және жүйелеу
VII. Сабақты қорыту,
ҮІІІ.Үйге тапсырма | 3 мин 5 мин 2 мин 2 мин 15 мин 2 мин 10мин 2мин 2 мин | «Кейіпкерге хат» Бала Мәншүк тақырыбындағы кейіпкерге жазылған хаттарын оқиды. «Ыстық орындық» Бағдаршам» Критерийлері: Берілген жауаптың мазмұндылығы. Жауап айқын, нақты болу керек. Уақыттан ұтылмау. (Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау) ББҮ кестесін толтыру. Әлия мен Мәншүктен басқа қандай батырларды білесіңдер? Олардың ерлігі туралы айтып бере аласың ба? Мәтінмен жұмыс Мәтін бөліктері: 1-топ: Таңғы шабуыл. 2-топ:Анаға хат. 3-топ: Жүрек жұтқан жауынгер. Оқушылар «Тау қыраны»мәтінін оқиды,жеке ,жұппен,топпен талқылайды ә) «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін - өзі және өзара бақылау. Сұрақтармен жұмыс 1топ.Пирамидалық тапсырма(деңгейлік тапсырма) 2топ.Төлеген Тоқтаровқа жолдастарының берген мінездемесін жазу. 3топ.Әңгімелеу кестесі Жест арқылы бағалап,бағаларды хабарлау. Мәтінді түсініп оқу Кеңес Одағының батырлары туралы материал жинақтау. | Хаттарын оқиды.
Әр топтан бір оқушы ортаға шығады оқушылар сұрақ қойып,соған жауап береді. Оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша табыс критериіне сай кезеңдік бағалауды жүзеге асырады Қойылған сұрақтар арқылы оқушылар білетіндерін ББҮкестесіне толтырып,жинақтайды. Оқушылар топта берілген тақырып бойынща концепт карта жасайды. . Жасаған жұмыстарын қорғайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Деңгейлік тапсырмалар орындайды. Мінездеме жазады. Әңгімелеу кестесін толтырады. Постерлерге салып қорғайды. Бармақпен бағалау Оқушылар сабақ барысында не түсінгені, жартылай түсінгені, түсінбегені бойынша стикерлерге жазып «Сабақтан алған әсерің қандай" атты плакатқа іледі. |