kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

А?к?л жа?асында. ?.Абдуллин

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: А?к?л жа?асында. ?мірхан Абдуллин

Саба?ты? ма?саты: Жа?а саба?пен танысу; о?ущыдар?а м?тіндегі негізгі ойды  

                                    ??ындыру, т?сініп д?рыс о?у?а, ?орытынды шы?ару?а  

                                    машы?тандыру. Ту?ан елі туралы т?сініктерін ке?ейту.     

                                    С?здік ?орын молайту, есте са?тау ?абілеттерін  

                                    арттыру.Отанын с?юге,адамгершілікке т?рбиеленіп, ?здік 

                                    ж?мыс ж?ргізу.

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?.

Саба?ты? ?дісі: талдау, жина?тау, дамыту, с?ра? – жауап, ??гімелесу, ойын

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті  та?та.

Саба?ты? ж?рісі: І ?йымдастыру б?лімі

О?ушыларды? о?у – ??ралдарыны?  т?гелдігін ба?ылап, зейіндерін саба??а аудару. 

К?лімдеп к?н б?гін

?арады ма?ан да

К?лімдеп к?н б?гін

?арады са?ан да

К?лімдеп к?н б?гін

?арады барша?а

                                  ІІ. ?й тапсырмасын тексеру

1.  М?нерлеп о?ыту

2. С?ра?тар?а жауап алу

                                      3. О?ушылар?а бірін-бірі ба?алату.

  «С?з мерген» ойыны.

  • Мерген с?зін ?алай т?сінесі?дер?
  • Мергендік туралы с?ра? – жауап алу.
  • О?ушыларды ?ш топ?а б?лу
  • (оларды ж?лдызша ар?ылы ба?алау)

                                ІІІ. Жа?а саба?.

                     «А?к?л жа?асында» ?мірхан Абдуллин

-  Автор туралы ма?л?мат беру.

-  А.Байт?рсын?лы кім? Тірек – сызбамен ж?мыс

А.Байт?рсын?лы – аса ірі ?алым, ?аза? тілі білі­мі­ні? негізін ?алаушы, а?ын ж?не ау­дармашы, ?с­таз, ?дебиет теоретигі, мем­лекет ?айраткері, ел-ж?ртыны? абзал аза­маты. 20-?асырда?ы ?а­за?станда иннова­циялы? педагогикалы? идеялар­ды? дамуы А.Байт?рсынов атымен байланысты.

         А.Байт?рсын?лы ту?ан хал?ы ?шін, еліні? болаша?ы ?шін к?рескен азамат ретінде тым ерте танылды. ?азан т??керісіне дейін «?ауіпті адам» ретінде ?кімет к?зіне ерте шалынып, ?мірі ?немі ?ауіп-?атерде болды. А? патша заманында да, ?ызыл империя оны тек ?у?ын-с?ргін, т?рме т?рі ?арсы алып, атта?ан ?рб?р ?адамына ба?ылау орнатып еді. К?п жылдар бойы «халы? жауы» ретінде ту?ан хал?ымен араласа алмай, тіпті есімі ?мыт ?ала жазда?аны жасырын сыр емес. К?рескер, ?айраткер, а?ын – жазушы, а?артушы, т?ла бойы адамгершілік, адалды?ты сый?ыза білген А.Байт?рсын?лы ХХ ?асыр ?рпа?ымен ?айта араласты.

І б?лім. «Мы?ты болса? тауып к?р»

     - «Ныспым» - ?з атым немесе есімім

     - «К?шір» - арба айдайтын адам

     - «Тарантас» - к?йлі адамдар мінетін т?рт ая?ты арба

ІІ б?лім. «Ж?йрік болса? шмауып к?р»

  • М?тінді о?у.

     -   М?тінде б?рын естілмеген с?здермен ж?мыс.                                         

  • Бадрисафа кім?
  • Ахметке мінездеме беру.                                                                Бадрисафа
  • ??гімені б?ліктерге б?ліп, жоспар ??ру. Берілген с?здерді м?тіннен тауып, б?лімге ат ?ою.

1 топ «арба ж?гіріп отыр?ызды»

2 топ «аттас А?к?л м?ре-с?ре»

3 топ «?арт ??гімелеп естіген»

 

ІІІ б?лім.  Сергіту с?ті. «Кім шапша??» математикалы? ж?мба?тар

- Топ тор?ай ?шып келіп, б?та??а ?онды. Егер тор?айлар б?та??а бір-бірден ?онса, бір тор?ай арты?, ал екі-екіден ?онса, бір б?та? арты? ?алады.

Тор?ай нешеу, б?та? нешеу? (4 тор?ай, 3 б?та?)

 

- Кітапханада 3 б?лме,

  ?р б?лмеде 10 шкаф.

  ?р шкафта 5 с?ре,

  Санай алсы? егерде,

  Айтып берші аны?тап? (3*10*5=150)

 

  • Секем ап бір дауыстан,

?анша болды с?ресі.

Безектеп бес сауыс?ан

?ш ?кі ?ркіп ?шты,

Тас?а ??лап т?сіпті.

Жарда жеті жапала?,

Отыр?анда ?атарлап,

Топ то?ыз то?ылда?,

?ар?ып кеткен топырлап

С?йтіп ?ызы? іс болды,

Б?рі ?анша ??с болды? (5+3+7+9=24)

 

ІV б?лім. «Ойлы болса? озып к?р» Шы?армашылы? тапсырма

?ланымын                                          ,

Ойлап ?скен  ерте?ді.

Т?уелсіздік                                         

??тты?таймын  сіздерді!

 

- О?ушылар ?з ойларынан ж?мба? немесе жа?ылтпаш ??растыру.

 

 

 

 

 

С?зж?мба?

  «?шпес ?мір ?негелері» тарауында ?дебиет пен ?нерге ?шпес із ?алдыр?ан ?йгілі адамдарды? атын д?рыс тапса?, ата?ты а?ын есімі шы?ады.

  1. «Абай жолы» романыны? авторы.
  2. Фамиялиясын ?ыр?ызбаев деп ?згерткен кім?
  3. «?айран шешем» к?йін шы?ар?ан ата?ты к?йші
  4. Ата?ты ?аза? палуаны
  5. «Біреуге жа?сылы? етсе?, жа?сылы?ы?ды міндет етпе» деген кімні? с?зі?
  6. «Орындал?ан арман» ??гімесіні? авторы

 

 

                                 ІV. Ой ?орыту

  • С?ра?-жауап алу.
  1. ??гімеде кім туралы айтылады?
  2. А.Байт?рсын?лыны? с?йлеген с?зінен, іс-?рекетінен ?андай адам екенін бай?ады?дар?
  3. Балаларды? айт?ан жа?ылтпаштары мен ж?мба?тары ?нады ма?
  • О?ушыларды? ал?ан ?сері. (?р о?ушы ?оржынына керекті с?здерді салады)     

                   жа?сы                                                      керемет

                        тамаша                                                    ?ызы?ты

                                                          тартымды

  • 3 топ бойынша ?орыту. (Досты? же?ді, бірлік же?ді)

- «Т?уелсіздік ал?аннан кейінгі кезе?де,небір тар жол,тай?а? кешулерден с?рінбей ?тіп,?леуметтік -экономикалы?,саяси жа?ару жолына т?скен ?аза?стан б?кіл ?лемдік ?ауымдасты?та?ы ?з орны,?з беделі бар абыройлы мемлекетке айналды»
                                                                                                                    Н.Назарбаев.

 

                             V. Ба?алау.

 

                             VІ. ?йге тепсырма.

  • О?у, мазм?нын айту.
  • Кітапта?ы 2,3 тапсырманы орындау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«А?к?л жа?асында. ?.Абдуллин »


Сабақтың тақырыбы: Ақкөл жағасында. Әмірхан Абдуллин


Сабақтың мақсаты: Жаңа сабақпен танысу; оқущыдарға мәтіндегі негізгі ойды

ұғындыру, түсініп дұрыс оқуға, қорытынды шығаруға

машықтандыру. Туған елі туралы түсініктерін кеңейту.

Сөздік қорын молайту, есте сақтау қабілеттерін

арттыру.Отанын сүюге,адамгершілікке тәрбиеленіп, өздік

жұмыс жүргізу.


Сабақтың түрі: жаңа сабақ.


Сабақтың әдісі: талдау, жинақтау, дамыту, сұрақ – жауап, әңгімелесу, ойын


Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта.


Сабақтың жүрісі: І Ұйымдастыру бөлімі

Оқушылардың оқу – құралдарының түгелдігін бақылап, зейіндерін сабаққа аудару.

Күлімдеп күн бүгін

Қарады маған да

Күлімдеп күн бүгін

Қарады саған да

Күлімдеп күн бүгін

Қарады баршаға

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

1. Мәнерлеп оқыту

2. Сұрақтарға жауап алу

3. Оқушыларға бірін-бірі бағалату.


«Сөз мерген» ойыны.

  • Мерген сөзін қалай түсінесіңдер?

  • Мергендік туралы сұрақ – жауап алу.

  • Оқушыларды үш топқа бөлу

  • (оларды жұлдызша арқылы бағалау)


ІІІ. Жаңа сабақ.

«Ақкөл жағасында» Әмірхан Абдуллин

- Автор туралы мағлұмат беру.

- А.Байтұрсынұлы кім? Тірек – сызбамен жұмыс


А.Байтұрсынұлы – аса ірі ғалым, қазақ тілі білі­мі­нің негізін қалаушы, ақын және ау­дармашы, ұс­таз, әдебиет теоретигі, мем­лекет қайраткері, ел-жұртының абзал аза­маты. 20-ғасырдағы Қа­зақстанда иннова­циялық педагогикалық идеялар­дың дамуы А.Байтұрсынов атымен байланысты.

А.Байтұрсынұлы туған халқы үшін, елінің болашағы үшін күрескен азамат ретінде тым ерте танылды. Қазан тқңкерісіне дейін «қауіпті адам» ретінде өкімет көзіне ерте шалынып, өмірі үнемі қауіп-қатерде болды. Ақ патша заманында да, қызыл империя оны тек қуғын-сүргін, түрме төрі қарсы алып, аттаған әрбәр қадамына бақылау орнатып еді. Көп жылдар бойы «халық жауы» ретінде туған халқымен араласа алмай, тіпті есімі ұмыт қала жаздағаны жасырын сыр емес. Күрескер, қайраткер, ақын – жазушы, ағартушы, тұла бойы адамгершілік, адалдықты сыйғыза білген А.Байтұрсынұлы ХХ ғасыр ұрпағымен қайта араласты.


І бөлім. «Мықты болсаң тауып көр»

- «Ныспым» - өз атым немесе есімім

- «Көшір» - арба айдайтын адам

- «Тарантас» - күйлі адамдар мінетін төрт аяқты арба


ІІ бөлім. «Жүйрік болсаң шмауып көр»

  • Мәтінді оқу.

- Мәтінде бұрын естілмеген сөздермен жұмыс.

  • Бадрисафа кім?

  • Ахметке мінездеме беру. Бадрисафа

  • Әңгімені бөліктерге бөліп, жоспар құру. Берілген сөздерді мәтіннен тауып, бөлімге ат қою.

1 топ «арба жүгіріп отырғызды»

2 топ «аттас Ақкөл мәре-сәре»

3 топ «қарт әңгімелеп естіген»


ІІІ бөлім. Сергіту сәті. «Кім шапшаң?» математикалық жұмбақтар

- Топ торғай ұшып келіп, бұтаққа қонды. Егер торғайлар бұтаққа бір-бірден қонса, бір торғай артық, ал екі-екіден қонса, бір бұтақ артық қалады.

Торғай нешеу, бұтақ нешеу? (4 торғай, 3 бұтақ)


- Кітапханада 3 бөлме,

Әр бөлмеде 10 шкаф.

Әр шкафта 5 сөре,

Санай алсың егерде,

Айтып берші анықтап? (3*10*5=150)


  • Секем ап бір дауыстан,

Қанша болды сөресі.

Безектеп бес сауысқан

Үш үкі үркіп ұшты,

Тасқа құлап түсіпті.

Жарда жеті жапалақ,

Отырғанда қатарлап,

Топ тоғыз тоқылдақ,

Қарғып кеткен топырлап

Сөйтіп қызық іс болды,

Бәрі қанша құс болды? (5+3+7+9=24)


ІV бөлім. «Ойлы болсаң озып көр» Шығармашылық тапсырма

Ұланымын ,

Ойлап өскен ертеңді .

Тәуелсіздік

Құттықтаймын сіздерді!


- Оқушылар өз ойларынан жұмбақ немесе жаңылтпаш құрастыру.






Сөзжұмбақ

«Өшпес өмір өнегелері» тарауында әдебиет пен өнерге өшпес із қалдырған әйгілі адамдардың атын дұрыс тапсаң, атақты ақын есімі шығады.

  1. «Абай жолы» романының авторы.

  2. Фамиялиясын Қырғызбаев деп өзгерткен кім?

  3. «Қайран шешем» күйін шығарған атақты күйші

  4. Атақты қазақ палуаны

  5. «Біреуге жақсылық етсең, жақсылығыңды міндет етпе» деген кімнің сөзі?

  6. «Орындалған арман» әңгімесінің авторы



ІV. Ой қорыту

  • Сұрақ-жауап алу.

  1. Әңгімеде кім туралы айтылады?

  2. А.Байтұрсынұлының сөйлеген сөзінен, іс-әрекетінен қандай адам екенін байқадыңдар?

  3. Балалардың айтқан жаңылтпаштары мен жұмбақтары ұнады ма?

  • Оқушылардың алған әсері. (Әр оқушы қоржынына керекті сөздерді салады)

жақсы керемет

тамаша қызықты


тартымды

  • 3 топ бойынша қорыту. (Достық жеңді, бірлік жеңді)


- «Тәуелсіздік алғаннан кейінгі кезеңде,небір тар жол,тайғақ кешулерден сүрінбей өтіп,әлеуметтік -экономикалық,саяси жаңару жолына түскен Қазақстан бүкіл әлемдік қауымдастықтағы өз орны,өз беделі бар абыройлы мемлекетке айналды»
Н.Назарбаев.


V. Бағалау.


VІ. Үйге тепсырма.

  • Оқу, мазмұнын айту.

  • Кітаптағы 2,3 тапсырманы орындау



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
А?к?л жа?асында. ?.Абдуллин

Автор: Жубанова Гаухар Атапкеловна

Дата: 20.04.2015

Номер свидетельства: 203746


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства