Структура портфолио.

Данная структрура поможет учителю составить свое портфолио, а так же написать самоанализ учебной и внеучебной деятельности. Данная содержит: информационная справка (данные об учителе), пояснительная записка ( введение, качество предметной подготовки и здоровья детей, уровень профессиональной подготовки педагога, внеурочная деятельность педагога, научно-методическая деятельность педагога), заключение (можно написать в виде эссе)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Структура портфолио.»

Структура портфолио.

Информационная справка

ФИО
Дата рождения
Сведения об образовании
Занимаемая должность
Категория
Педагогический стаж
Стаж работы в данном учреждении
Сведения о повышении квалификации
Наличие наград и грамот все уровней (муниципальный, областной, российский)

В приложении копии грамот, дипломов, благодарственных писем

Введение. Пояснительная записка

цель порфолио
задачи
краткая характеристика разделов

I. Качество предметной подготовки и здоровья детей.

I.1.Позитивная динамика учебных достижений

Таблица динамики показателей качества обученности за период … последние 3 года
график, отражающий динамику

I.2.Достижения детей по данным внешних аттестаций различного типа

Таблица динамики показателей качества обученности учащихся за период … последние 3 года
график, отражающий динамику
свои таблицы мониторингов, например по технике чтения, используя различные параметры с представлением таблиц, графиков, аналитической справкой.

I.3. Достижения детей в олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе

в таблице по графам:

Год

Ф.И. ученика

Мероприятие

Уровень участия

Результат

I.4. Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих решить проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации учебно- воспитательного процесса

аналитическая справка по итогам диагностических исследований: какие мероприятия проводятся по укреплению здоровья детей, по предупреждению травматизма и т.д. Можно представить в виде диаграмм, графиков

II. Уровень профессиональной подготовки педагога

II.1. Ориентация в специальной и научно- популярной литературе.

Осуществление индивидуального подхода к творческой личности и её развитию

Система работы с одаренными детьми
Разноуровневый подход к освоению учащимися образовательной программы

II.2. Наличие ИКТ-компетентности педагога

Использование интерактивных возможностей информационного пространства

Использование информационных технологий
создание собственных презентаций к уроку
создание презентаций детьми и форма выступления
использование интерактивных возможностей информационного пространства (можно привести примеры, например этапы урока, примеры интегрированных уроков и т.д.

II.3. Организация собственной педагогической деятельности с учётом индивидуальных особенностей учащихся

программа, перечень видов работ, аналитическая справка о работе с детьми «группы риска», часто болеющими детьми, слабоуспевающими
использование технологий индивидуального и группового обучения

II.4. Повышение квалификации

Наличие и степень реализации индивидуальной образовательной программы повышения квалификации (курсы повышения квалификации с названием программы, № удостоверения). В приложении копии удостоверений.

III. Внеурочная деятельность педагога

III.1.Организация педагогом внеурочной деятельности в рамках преподаваемого предмета

внеурочная деятельность по направлениям: «Логика», «Занимательный русский язык», «Я познаю мир», «Олимпиадное движение»

III.2.Организация деятельности обучающихся в социально- значимых проектах

участие в неделе «Парад наук» - защита исследовательских работ

III.3.Организация воспитательной работы в запланированных тематических неделях в конце четверти

IV.Научно- методическая деятельность педагога

IV.1. Презентация педагогом своих профессиональных достижений.

IV.2. Работа в методическом объединении школы (тема самообразования, план работы над темой, продукт, наработки)

IV.3. Демонстрация своих достижений через систему открытых уроков для учителей школы, города, области

IV.4. Выступления на научно- практических и научно- теоретических семинарах, конференциях, марафонах; организация и проведение собственных семинаров с программой семинара.

IV.5. Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет

IV.6.Работа над собственным педагогическим (методическим) исследованием

Заключение (можно в виде эссе)

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Структура портфолио.

Автор: Пухова Марина Анатольевна

Дата: 21.12.2015

Номер свидетельства: 268968

Похожие файлы

Структура портфолио ученика начальной школы по фгос

object(ArrayObject)#1007 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Структура портфолио ученика начальной школы по фгос"
    ["seo_title"] => string(56) "struktura_portfolio_uchienika_nachal_noi_shkoly_po_fghos"
    ["file_id"] => string(6) "464585"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1522599858"
  }
}

Структура портфолио

object(ArrayObject)#1029 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(37) "Структура портфолио"
    ["seo_title"] => string(19) "struktura_portfolio"
    ["file_id"] => string(6) "474653"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1530504323"
  }
}

Портфолио ученика начальной школы как результат итоговой оценки в образовательной системе согласно программе ФГОС НОО.

object(ArrayObject)#1007 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(223) "Портфолио ученика начальной школы как результат итоговой оценки в образовательной системе согласно программе ФГОС  НОО. "
    ["seo_title"] => string(131) "portfolio-uchienika-nachal-noi-shkoly-kak-riezul-tat-itoghovoi-otsienki-v-obrazovatiel-noi-sistiemie-soghlasno-proghrammie-fgos-noo"
    ["file_id"] => string(6) "195287"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1427890758"
  }
}

Мастер-класс по составлению портфолио педагога ДОУ.

object(ArrayObject)#1029 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Мастер-класс по составлению портфолио педагога ДОУ. "
    ["seo_title"] => string(56) "mastier-klass-po-sostavlieniiu-portfolio-piedaghogha-dou"
    ["file_id"] => string(6) "243539"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1445764393"
  }
}

Использование технологии портфолио в формировании лингвистической компетенции обучаемых

object(ArrayObject)#1007 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(168) "Использование технологии портфолио в формировании лингвистической компетенции обучаемых "
    ["seo_title"] => string(100) "ispol-zovaniie-tiekhnologhii-portfolio-v-formirovanii-linghvistichieskoi-kompietientsii-obuchaiemykh"
    ["file_id"] => string(6) "228804"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1441484039"
  }
}

Структура портфолио.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Структура портфолио.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Структура портфолио.»