Структура портфолио.

Структура портфолио.

Информационная справка

• ФИО

• Дата рождения

• Сведения об образовании

• Занимаемая должность

• Категория

• Педагогический стаж

• Стаж работы в данном учреждении

• Сведения о повышении квалификации

• Наличие наград и грамот все уровней (муниципальный, областной, российский)

В приложении копии грамот, дипломов, благодарственных писем

Введение. Пояснительная записка

• цель порфолио

• задачи

• краткая характеристика разделов

I. Качество предметной подготовки и здоровья детей.

I.1.Позитивная динамика учебных достижений

• Таблица динамики показателей качества обученности за период … последние 3 года

• график, отражающий динамику

I.2.Достижения детей по данным внешних аттестаций различного типа

• Таблица динамики показателей качества обученности учащихся за период … последние 3 года

• график, отражающий динамику

• свои таблицы мониторингов, например по технике чтения, используя различные параметры с представлением таблиц, графиков, аналитической справкой.

I.3. Достижения детей в олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе

• в таблице по графам:

I.4. Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих решить проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации учебно- воспитательного процесса

• аналитическая справка по итогам диагностических исследований: какие мероприятия проводятся по укреплению здоровья детей, по предупреждению травматизма и т.д. Можно представить в виде диаграмм, графиков

II. Уровень профессиональной подготовки педагога

II.1. Ориентация в специальной и научно- популярной литературе.

Осуществление индивидуального подхода к творческой личности и её развитию

• Система работы с одаренными детьми

• Разноуровневый подход к освоению учащимися образовательной программы

II.2. Наличие ИКТ-компетентности педагога

Использование интерактивных возможностей информационного пространства

• Использование информационных технологий

• создание собственных презентаций к уроку

• создание презентаций детьми и форма выступления

• использование интерактивных возможностей информационного пространства (можно привести примеры, например этапы урока, примеры интегрированных уроков и т.д.

II.3. Организация собственной педагогической деятельности с учётом индивидуальных особенностей учащихся

• программа, перечень видов работ, аналитическая справка о работе с детьми «группы риска», часто болеющими детьми, слабоуспевающими

• использование технологий индивидуального и группового обучения

II.4. Повышение квалификации

Наличие и степень реализации индивидуальной образовательной программы повышения квалификации (курсы повышения квалификации с названием программы, № удостоверения). В приложении копии удостоверений.

III. Внеурочная деятельность педагога

III.1.Организация педагогом внеурочной деятельности в рамках преподаваемого предмета

• внеурочная деятельность по направлениям: «Логика», «Занимательный русский язык», «Я познаю мир», «Олимпиадное движение»

III.2.Организация деятельности обучающихся в социально- значимых проектах

• участие в неделе «Парад наук» - защита исследовательских работ

III.3.Организация воспитательной работы в запланированных тематических неделях в конце четверти

IV.Научно- методическая деятельность педагога

IV.1. Презентация педагогом своих профессиональных достижений.

IV.2. Работа в методическом объединении школы (тема самообразования, план работы над темой, продукт, наработки)

IV.3. Демонстрация своих достижений через систему открытых уроков для учителей школы, города, области

IV.4. Выступления на научно- практических и научно- теоретических семинарах, конференциях, марафонах; организация и проведение собственных семинаров с программой семинара.

IV.5. Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет

IV.6.Работа над собственным педагогическим (методическим) исследованием

Заключение (можно в виде эссе)