Примерное содержание портфолио учителя на первую категорию

Примерная структура портфолио для учителя

I квалификационной категории

Портфолио педагога или методический портфель - это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма работника. Структура портфолио может быть разнообразной.

Раздел 1. Общие сведения об учителе.
Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога и включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях.

• фамилия, имя, отчество учителя, дата рождения;

• образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);

• трудовой и педагогический стаж работы в данном ОУ; стаж работы классным руководителем;

• занимаемая должность, преподаваемые предметы;

• повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);

• копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;

• наиболее значимые награды, грамоты, благодарственные письма;

• дипломы различных конкурсов;

• другие документы по усмотрению учителя.

Раздел 2. Научно-методическая деятельность

В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:

• проведение открытых уроков;

• разработка рабочих программ;

• планы уроков;

• анализ уроков;

• программы итоговых и промежуточных аттестаций учеников;

• разработка самостоятельных, контрольных, лабораторных, проверочных работ;

• использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей;

• обучающие программы и презентации к урокам;

Раздел 3. Распространение передового опыта.

• работа в методическом объединении, сотрудничество с городским методическим объединением, вузами и другими учреждениями;

• участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;

• выступления на семинарах, конференциях;

• участие в методических и предметных неделях;

• организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т. п.;

• подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;

• публикации в СМИ;

• другие документы.

Раздел 4. Результаты педагогической деятельности

Материалы данного раздела должны давать представление об эффективности обучения и воспитания учащихся, о динамике результатов педагогической деятельности учителя за определенный период:

• материалы о результатах освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;

• сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов;

• результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

• результаты обучающихся в олимпиадах, разных конкурсах, научных конференциях;

• сведения о наличии медалистов;

• сведения о поступлении в вузы по специальности и т. п.

Раздел 5. Внеурочная деятельность по предмету  

В этом разделе помещаются  фотографии, презентации, демонстрирующие внеурочную деятельность по предмету.
   

• список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных обучающимися по предмету;

• список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;

• сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.);

• программы работы кружков и факультативов;

• Экскурсионная работа.

Раздел 6. Деятельность учителя в качестве классного руководителя

• воспитательная программа классного руководителя;

• анализ результативности деятельности классного руководителя;

• направления сотрудничества с учителями-предметниками, родителями, органами
  ученического самоуправления;

• организация походов, экскурсий;

• план работы с «трудными» обучающимися;

Раздел 6. Учебно-материальная база

В данном разделе портфолио учителя указывается оснащение учебного кабинета (выписка из паспорта учебного кабинета):

• список словарей и другой справочной литературы по предмету;

• список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);

• наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);

• наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.);

• аудио- и видеопособия;

• наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;

• измерители качества обученности учащихся;

• другие документы.