Директор МБОУ «Перевальненская школа им.Ф.И. Федоренко»
_________Т.А.Борисенко
30.08.2024
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности «Подвижные игры»
для 3-Б класса
на 2024/2025 учебный год
Уровень образования: начальное общее образование
Составила: Мажарская Елена Леонидовна
с.Перевальное, 2024
Пояснительная записка
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Подвижные игры» имеет спортивно-оздоровительную направленностьиразработана в соответствии с требованиями:
Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказа Минпросвещения от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672;
Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р; СП 2.4.3648-20;
СанПиН 1.2.3685-21;
основной образовательной программы НОО;
с Положением о рабочей программе внеурочной деятельности МБОУ «Перевальненская школа им. Ф.И. Федоренко», годовым календарным графиком и учебным планом школы.
Общие цели курса«Подвижные игры»
Целесообразность программы «Подвижные игры» заключается в том, что занятия по ней способствуют укреплению здоровья, повышению физической подготовленности и формированию двигательного опыта, здоровьесбережению, снятию психологического напряжения после умственной работы на уроках.
Цель программы:
достижение всестороннего развития личности ребенка, на основе физического развития, укрепления здоровья, освоения культурного наследия русского народа.
Задачи программы:
Образовательные:
-формирование знаний и представлений о здоровом образе жизни;
-обучение правилам поведения в процессе коллективных действий;
-формирование интереса к народному творчеству.
-расширение кругозора младших школьников.
Развивающие:
-развитие познавательного интереса к русским народным играм, включение их в познавательную деятельность;
Эстафета «Ведерко с водой», «Кати большой мяч впереди себя», «Нитки наматывать», «Передача мяча в колонне», «Поезд».
Формы организации и виды деятельности: игры, соревнования, день здоровья
Вид деятельности: спортивно- оздоровительный
Народные игры (5 часов)
Теория. Материальная и духовная игровая культура. Организация и проведение игр на праздниках.
Практические занятия:
Разучивание народных игр. Игра "Горелки".«Кандалы»
Разучивание народных игр. Игра «Гуси - лебеди», «Волк во рву»
Разучивание народных игр. Игра «Мотальщицы», «Заяц без логова»
Разучивание народных игр. Игра "Мишени". «Щука», Невод», «Водяной»
Формы организации и виды деятельности: игры, спортивный праздник
Вид деятельности: игровой
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Универсальными компетенциями учащихся являются: - умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.
- доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.
- организовывать и проводить легкоатлетические упражнения во время самостоятельных занятий.
Личностными результатами освоения учащимися являются следующие умения:
- проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
- установки на безопасный, здоровый образ жизни;
- значения физической культуры для укрепления здоровья человека.
-способность проявлять инициативу и творчество при организации совместных игровых занятий, доброжелательное и уважительное отношение к занимающимся, независимо от особенностей их здоровья, физической подготовленности;
-умение оказывать помощь занимающимся при освоении новых двигательных действий, корректно объяснять и объективно оценивать технику их выполнения;
-способность проявлять уважительное отношение к сопернику в условиях игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры.
Метапредметными результатамиучащихся являются следующие умения:
- организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
- оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;
- технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
Познавательные УУД:
Обучающийся получит возможность научиться:
- организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (оздоровительные мероприятия, подвижные игры и др.);
- понимать значение здорового образа жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек;
-способности использовать полученные знания для формирования культуры движений, координации, пластики;
-формированию навыков систематического наблюдения за своим физическим состоянием, развитию основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости, воли.);
-освоению правил режима питания, режима дня и режима физических нагрузок для овладения умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.)
Регулятивные УУД:
Обучающийся получит возможность научиться:
-понимать цель выполняемых действий;
-адекватно оценивать правильность выполнения задания;
-следовать при выполнении физических упражнений инструкциям учителя;
-вносить коррективы в свою работу;
- преодолевать трудности в полном объёме;
- организовывать самостоятельные игровые занятия, обеспечивать безопасность мест занятий, спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды.
- вести наблюдения за динамикой показателей физического развития и осанки (роста, массы тела и др.), объективно оценивать их, соотнося с общепринятыми нормами и представлениями.
- регулировать величину спортивной нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей организма.
Коммуникативные УУД:
Обучающийся получит возможность научиться:
- интересно и доступно передавать знания, полученные на занятиях учебного курса, грамотно пользоваться полученными понятиями;
- оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы;
-способности честно осуществлять судейство игр.
Тематическое планирование
Модуль
Программное содержание
Форма прове-дения заня-тия
Часы
ЦОР/ЭОР
Игры с бегом
Правила техники безопасности. Значение бега в жизни человека.
Практические занятия:
Комплекс ОРУ для укрепления мышц ног. Игра «Змейка». Игра «Челнок».
Комплекс ОРУ на месте. Игра «Пустое место». Игра «Филин и пташки»
Комплекс ОУР в движении. Игра «Пятнашки с домом». Игра «Прерванные пятнашки». Игра «Круговые пятнашки»
Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. Игра «Круговые пятнашки». Игра «Ловушки в кругу». Игра «Много троих, хватит двоих»
Комплекс ОРУ с предметами. Игра «Платок». Игра «Палочки – выручалочки».
Комплекс ОРУ для укрепления мышц рук и плечевого пояса. Игра «Кошка и мышка в лабиринте». Игра «Дай руку»
