Рабочая программа "В гостях у сказки".

Рабочая программа «В гостях у сказки» для обучающихся в 1 классе составлена в соответствии

с:

1. Нормативными документами:

 Закон «Об образовании» №273 от 29.12.2012г;

 Федеральный государственный образовательный стандарт; ФГОС начального

общего образования (утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373,

зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785)

 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015г.

№1576 «О внесении изменений в ФГОС начального общего образования,

утвержденный приказом от 06 октября 2009 г. № 373»

 Примерные программы, созданные на основе федерального государственного

образовательного стандарта;

 ООП МБОУ «Яблоневская ООШ»

 Приказ Министерства образования и науки РФ № 253 от 31.03.2014г. «Об

утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к

использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию

образовательных программ начального общего, основного общего, среднего

общего образования» с изменениями на 26.01.2016г.

 Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и

учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС

основного общего образования, организации проектной деятельности,

моделирования и технического творчества обучающихся (Рекомендации

Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011 № МД-1552/03)

 Сборника программ внеурочной деятельности» Н.Ф. Виноградовой. М.: «Вента-Граф» 2011

Программа рассчитана на 66 часов. 2 ч. в неделю (33 учебные недели).

В рабочей программе учтены идеи и положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Программы развития и формирования универсальных учебных действий, которые обеспечивают формирование российской гражданской идентичности, овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для саморазвития обучающихся, коммуникативных качеств личности

1.  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА.

Личностными результатами являются следующие умения:

оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

•определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

•проговаривать последовательность действий на уроке;

•учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией книги;

•учиться работать по предложенному учителем плану

Средством формирования регулятивных УУД служит технология продуктивного чтения.

Познавательные УУД:

•ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

•находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

•делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

•преобразовывать информацию из одной формы в другую:

•подробно пересказывать небольшие тексты.

Коммуникативные УУД:

•оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

•слушать и понимать речь других;

•выразительно читать и пересказывать текст;

•договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

•учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).

Предметными результатами изучения курса  является сформированность следующих умений:

•воспринимать на слух художественный текст (рассказ, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся;

•отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

•подробно пересказывать текст;

•составлять устный рассказ по картинке;

•соотносить автора, название и героев прочитанных произведений;

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА.

Народные. Бытовые сказки. (8 ч.)

«Колобок», «Репка», «Пых», «Умная внучка», «Старуха, дверь закрой!».

Народные сказки. Сказки о животных. (14 ч.)

«Волк и семеро козлят», «Лисичка со скалочкой», «Кот и петух», «Три медведя», «Маша и медведь», «Заяц – хваст», «Кот и лиса».

Волшебные народные сказки. (18 ч.)

«Пузырь, соломинка и лапоть», «Лягушка-царевна», «Морозко», «Три сестры», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Хаврошечка», «Гуси-лебеди», «Летучий корабль», «Петушок и волшебная меленка».

Авторские сказки. (22 ч.)

В Катаев «Дудочка и кувшинчик», «Цветик-семицветик».

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне», «Сказка о попе и работнике его Балде».

Г.Х. Андерсен «Огниво», «Дюймовочка».

А.Алиш (татарская сказка) «Болтливая утка».

Шарль Перро «Спящая красавица», «Красная Шапочка».

Братья Гримм «Белоснежка».

Моя любимая сказка. Праздник сказок. Проект «В гостях у сказки» (4 ч.)

1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

В гостях у сказки. 1 класс

(66 ч, 2 часа в неделю)