Отсутствие цифровой отметки не освобождает учителя от разработки системы поощрения и порицания в учебном процессе. Учителя в своей практике большее предпочтение отдают мерам поощрения. Цель – превратить оценки из наказания за лень и нерадивость в вознаграждение за трудолюбие. Первоклассники очень эмоциональны, искренни в проявлении своих чувств и вместе с тем легкоранимы и обидчивы. В связи с этим в оценочной деятельности учитываются индивидуальные особенности ребенка, отношения, которые складываются у него с одноклассниками, взаимоотношения в семье.