Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа по написанию собственных имен существительных»
Задание 1. Спиши, раскрывая скобки, подчеркните имена собственные.
Мою младшую сестру зовут (У, у) льяной. Пчела залетела в (У, у) лей. Испуганная (В, в) орона взлетела с дерева. Река (В, в) орона протекает в европейской части России. За окном весело чирикала стайка (В, в) оробьев. Мой друг Денис (В, в) оробьев занимается в шахматной школе.
Задание 2:
– Спиши, вставляя названия животных.
Громко лает… . На крыше мяукает… . В сарае мычит… . Весело ржет… . В клетке поет канарейка… .
Задание 3. списать текст, найти и подчеркнуть имена собственные.
Мы живем в деревне Зуевка, на улице Полевой. У Тамары есть собака. Собаку зовут Лайка. У Юли кошка Мурка.Мурка спит в корзине. Лайка лает на Мурку. В доме живут котята Пушок и Барсик.
Задание 1. Спиши, раскрывая скобки, подчеркните имена собственные.
Мою младшую сестру зовут (У, у) льяной. Пчела залетела в (У, у) лей. Испуганная (В, в) орона взлетела с дерева. Река (В, в) орона протекает в европейской части России. За окном весело чирикала стайка (В, в) оробьев. Мой друг Денис (В, в) оробьев занимается в шахматной школе.
Задание 2:
– Спиши, вставляя названия животных.
Громко лает… . На крыше мяукает… . В сарае мычит… . Весело ржет… . В клетке поет канарейка… .
Задание 3. списать текст, найти и подчеркнуть имена собственные.
Мы живем в деревне Зуевка, на улице Полевой. У Тамары есть собака. Собаку зовут Лайка. У Юли кошка Мурка.Мурка спит в корзине. Лайка лает на Мурку. В доме живут котята Пушок и Барсик.