Проект "Беречь здоровье - задача каждого учителя"

Практико-ориентированный проект « Беречь здоровье учащихся – задача каждого учителя».

Спортивно-оздоровительное мероприятие

«Здоровая душа в здоровом теле».

Актуальность проекта

Новое качество образования может быть достигнуто лишь при создании определенных условий, направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Это требует от учителя особых подходов в образовании и воспитании. Знание здоровьесберегающих технологий – важная составляющая профессиональной компетентности современного учителя. Учитель, использующий эти технологии, разрешает проблему перегрузки и переутомления учащихся на уроках. У них развивается внимание, память, творческое воображение, формируется мышление, свобода суждений.

На многих уроках, особенно русского языка, учащимся приходится много писать. Значительную нагрузку испытывают органы зрения и слуха, мышцы туловища, особенно спины, находящиеся в статическом напряжении, мышцы кисти работающей руки. В таких случаях на уроках эффективно проведение различных физкультурных минуток, а также организация и проведение спортивно-игровых программ.

С этой целью мы решили подобрать комплекс упражнений для снятия общего и локального утомления, для кистей рук, корректирующие осанку, гимнастику для глаз, организовать и провести спортивно – игровую программу в форме игры – путешествия в страну «Здоровья» - « Беречь здоровье учащихся – задача каждого учителя».

Цели и задачи проекта:

Цель проекта: сохранение здоровья учащихся на уроках и во внеурочное время.

Задачи проекта:

1. Формировать у учащихся систему знаний о здоровом образе жизни, потребность в здоровье и сознательном ответственном отношении к нему, нравственную культуру, самопознание, умения и навыки по физическому и нравственному самосовершенствованию.

2. Воспитывать любовь к физкультуре и спорту, соблюдение режима дня и питания школьника, стремление к здоровому образу жизни.

3. Привлекать внимание родителей и общественность к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей, сохранения и коррекции физического и психического здоровья ребенка.

Этапы работы над проектом.

Мотивационный этап.

Создание положительного мотивационного настроя.

Погружение в проект и выдвижение гипотез учащимися (сентябрь). Подготовительный этап.

Определение темы, целей и задач, разработка программы действий. Распределение поручений между творческими группами, выбор руководителей проекта в мини- группах. Обсуждение коллективного поручения в группе. Поиск и обработка собранной информации. Подготовка защиты проекта. Спортивно-оздоровительное мероприятие «Здоровая душа в здоровом теле» (октябрь).

Презентация проекта (защита проекта).

Создание книги «Комплекс физкультурных минуток для использования на уроках и во внеурочное время в начальной школе». Проведение физкультурных минуток в других классах (ноябрь).

Рефлексивно-оценочный этап.

Оценка и анализ работы по проектной деятельности мини-групп, самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная оценка результатов и процесса работы. Отзыв о проведенном проекте (ноябрь).

Содержание работы проекта

« Беречь здоровье учащихся – задача каждого учителя»

Прогнозируемые результаты.

• Понимание детьми, что здоровый образ жизни - основа полноценного развития.

• Дети испытывают осознанную потребность, и необходимость соблюдения режима дня, занятий физической культурой, выполнение ежедневной утренней зарядки, физкультурных минуток на уроках.

• Сформировано сознательно бережное отношение к своему здоровью, самому ценному - человеческой жизни и чувство ответственности за своё поведение.

• Формируются умения, связанные с проектной деятельностью.

Литература

Р. М. Арсланова « Будьте здоровы» Начальная школа №7, 2005

Ю. В. Буевич « Приглашаем за здоровьем» Начальная школа №6, 2006

Н. В. Долгова « Волшебные правила здоровья» Начальная школа №3 ,2007.

Т. Н. Максимова « Путешествие в страну здоровья» Классные часы М. ВАКО 2008.

Г. Ш. Тазиева « Здоровье в саду и на грядке» Начальная школа №7, 2005

Ф. В. Чаркова «Азбука здоровья» Начальная школа №7, 2001

Г.И. Петриченко «Создание здоровьесберегающего образовательного пространства как условие повышения качества обучения» Начальная школа № 9, 2008

Н.П. Чугунова «Беречь здоровье учащихся – главная задача каждого учителя» Начальная школа № 9, 2008

Спортивно – оздоровительное мероприятие «Здоровая душа в здоровом теле».

Учитель: Здравствуйте! Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в страну Здоровья! Путешествие будет проходить под девизом «Здоровье - это главная ценность в жизни».

Учитель:

На спортивную площадку,

Приглашаем, дети, вас.

Праздник спорта и здоровья

Начинаем мы сейчас.

(И.И. Брехман)

Учитель: Разделитесь на 2 команды, выберите капитана, девиз команды.

Учитель:

1. Представление команд.

Команда «Силачи».

Мы почти уже спортсмены.

Каждый день свой непременно

Начинаем с физзарядки,

Не играем с дремой в прятки.

Команда «Чистюли»

Нам, чистюлям, несомненно.

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днём

После сна и перед сном.

Учитель: Начнем наше состязание с зарядки.

Зарядка (музыкальное сопровождение).

Все умеем мы считать

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать. (Сгибание и разгибание рук вверх.)

До пяти мы все считаем,

С силой гири поднимаем.

Сколько раз ударю в бубен,

Столько раз дрова разрубим. (Наклоны вперед, руки в «замок», резко вниз.)

Сколько точек будет в круге,

Столько раз поднимем руки. (Расслабленное поднимание и опускание рук.)

Наклонитесь столько раз,

Сколько форточек у нас. (Наклоны в стороны, руки на пояс.)

Сколько клеток до черты,

Столько раз подпрыгни ты. (Прыжки на месте.)

Мы теперь — канатоходцы,

Сколько можем простоять. (Ходьба на месте, руки в стороны. Ступни ног на одной линии, одна впереди другой, руки в стороны.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Ну, а если силы взвесить,

Шесть, семь, восемь,

Девять, десять.

Хорошо мы посчитали

И нисколько не устали,

Голову поднимем выше (Стойка — ноги врозь, руки вверх — в стороны (вдох).)

И легко, легко подышим. (Руки расслабленно опустить вниз (выдох).

2. Эстафета «Передай флажок».

3. Игра «Собери пословицу о здоровье».

(Командам раздали слова из пословицы, кто быстрее соберет «Здоровье - всему голова»)

4. Игра «Отгадай загадку».

5. Соревнование «Знаток пословиц» (какая команда больше назовет пословиц про здоровье).

6. Шуточная игра «Это очень хорошо».

Я буду читать вам строчки, а вы после каждой строки должны

произнести фразу или «это очень хорошо», или «это очень плохо».

- Жил на свете мальчик Коля.
Дети: это очень хорошо!

- Он учился в нашей школе.
Дети: Это очень хорошо!

- В семь утра он поднимался,
Никогда не умывался.

Дети: Это очень плохо!

- Он старательно учился и однажды отличился,
Он отнял рекорд у Вани,

Три недели не был в бане.

Но исправился наш Коля

И его все хвалят в школе.

Стал наш Коля молодец,

Тут и сказочке конец.

Помните ребята:

Чистота - залог здоровья

7. Веселая эстафета «Переправа».

8. Конкурс капитанов «Витамины» (узнать овощи и фрукты с закрытыми глазами).

9. Творческий конкурс: Составьте памятку на тему «Здоровая душа в здоровом теле».

10. Подведение итогов.

Учитель: Соблюдайте режим дня!

Соблюдайте режим питания!

Соблюдайте чистоту и порядок!

Занимайтесь спортом и физическим трудом!

Делайте ежедневно зарядку!

Совершайте прогулки на свежем воздухе.

Спасибо за внимание!