Руководители проекта
Фамилия, имя отчество
Гафурова Махбуба Хусаиновна,
Березкина Вера Михайловна
Регион
Тверская область, Жарковский район
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
пгт.Жарковский
Номер и/или название школы/ОУ
МОУ «Жарковская средняя общеобразовательная школа №1»
Название проекта
Учебный проект «Красная книга Жарковского района»
Краткое содержание проекта
Учебный проект «Красная книга Жарковского района» реализуется в рамках образовательного курса Федотова О.Н., Трафимова Г.Н «Окружающий мир» и направлен на изучение темы »Красная книга».
Во время работы над проектом дети знакомятся с редкими растениями и птицами родного края, изучают какова их роль в природе и жизни человека, предлагают способы охраны окружающей среды.
В ходе работы над проектом учащиеся не только расширяют и получают новые теоретические знания, но и приобретают навыки работы с соответствующей литературой, учатся пользоваться справочниками, самостоятельно обобщать теоретический материал, выступать с сообщениями, оценивать свое устное выступление и выступление одноклассников. Практическим результатом проекта является презентация и созданная самими детьми Книжка-раскладушка «Красная книга Жарковского района»
Предмет(ы)
Окружающий мир, краеведение
Класс(-ы)
2 класс
Приблизительная продолжительность проекта
Долгосрочный (на протяжении 2-4кл)
Основа проекта
Образовательные стандарты
Стандарт начального образования
Государственные образовательные стандарты по окружающему миру направлены на достижение следующих целей:
- развитие навыков управления самообучением, сотрудничества, планирования работы;
- развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, давать характеристику окружающим объектам, рассуждать;
- освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке, его месте в природе и в обществе;
- воспитание позитивного эмоционально- ценностного отношения к окружающему миру; экологически духовно- нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе и в обществе, сохранять и укреплять здоровье;
- развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей; воспитание трудолюбия, культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;
- приобретение опыта применения и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности;
В результате изучения окружающего мира ученик должен знать/понять:
- названия растений Красной книги, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни растений ( воздух, вода, почва);
- роль редких и исчезающих растений в жизни людей, бережное отношение человека к этим растениям;
- правила поведения в природе.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:
- самостоятельно работать с большим объемом информации
- критически мыслить
- расширят и углубят знания о животных и растениях красной книги
- бережнее относиться к природе
- работать в группе, уметь выслушать и принимать иную точку зрения
- научатся излагать свои мысли устно и письменно
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что стало причиной возникновения Красной книги?
Проблемные вопросы учебной темы
Существует ли в настоящее время угроза природе Жарковского района
Сможем ли мы помочь сохранить исчезающие растения и птиц Жарковского района
Учебные вопросы
Что символизирует красный цвет?
Исчезнувшие и исчезающие. В чем разница?
Какие растения и животные Жарковского района занесены в Красную книгу?
Нужна ли Красная книга Жарковского района?
Какова роль растений и животных в жизни природы?
Для чего нужно беречь природу?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом
Ученики работают над проектом и выполняют задания
После завершения работы над проектом
1.Стартовая презентация учителя.
2. Анкетирование.
3. Формирование групп.
1.Совместное планирование.
2. Лист оценивания.
3.Напоминания и подсказки.
4. Наблюдения за работой групп.
5.Взаимное обучение
1. Лист оценивания, ученическая презентация
2.Критерии оценивания проекта
3.Продукт своей учебной деятельности Книжка-раскладушка «Красная книга Жарковского района".
4.Викторина «Тропинками родного края»
Описание методов оценивания
Оценивание работ учащихся происходит в течение всего проекта и обеспечивает достоверной информацией о качестве и глубине изученного учениками материала, соответствующего целевым стандартам и задачам учебного курса; направлено на развитие у учеников навыков мышления; обучение стратегиям самообучения, коллективного обучения в малых группах.
Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на учебной конференции. Главными критериями обобщающего оценивания являются:
- умение представить полученные в ходе исследований новые знания;
-аргументировать рациональность способов их получения и выводы;
-рассказать об организации взаимодействия учеников в группе, показать уровень успешности каждого ученика.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Знания и умения, необходимые участникам для участия в проекте:
-общее понятие о редких растениях, их среде обитания, питания, размножения, приспособленности к условиям окружающей среды;
- уметь вести наблюдения.
Учебные мероприятия
План проведения проекта
1 этап – Подготовительный
1. Планирование работы.
2. Формирование проблемы с использованием вводной презентации проекта.
3. Ознакомление родителей с целями и задачами учебного проекта..
4. Формирование групп.
2этап – Основной
1. Определение методов и инструментов исследования.
2. Знакомство с критериями оценивания проекта.
3. Работа групп по изучению материала.
4.Представление результатов работы. Защита проекта.
5. Рефлексия.
3этап – Заключительный
1. Анализ и обсуждение результатов проекта.
2. Самооценка и взаимооценка групп.
3. Оценка учителем деятельности учеников.
Первая группа исследует вопрос: Какие редкие и исчезающие растения произрастают в нашей местности?
Вторая группа исследует вопрос: Какие редкие и исчезающие птицы обитают в Жарковском районе?
Итоговая конференция «Береги природу» с участием главного инженера лесничества Жарковского района Свириденко Г. по результатам работы в проекте, а именно:
- Презентация результатов проекта.
- Выставка рисунков редких и исчезающих растений и птиц Жарковского района.
2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполнение задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фотоматериалы (работа учеников над проектом)
Одаренный ученик
Для одарённых детей даётся возможность расширить знания учебных исследований.
Индивидуальный выбор в средствах дифференцированного обучения.
Открытые темы исследований в рамках проекта
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер, телевизор, интернет- соединения
Материалы на печатной основе
«Окружающий мир» 2 класс, Федотова О.Н., Трафимова Г.Н, Красная книга Тверской области под редакцией А.С.Сорокина, энциклопедия растений, Кревер О.Н. «Редкие и исчезающие виды», Моя первая энциклопедия «Животные» Омега,2009г,А.А.Еремина «Большая энциклопедия для самых маленьких»,2011г,Энциклопедия окружающего мира.Экология,2010г.Редкие и исчезающие растения и животные Тверской области,2010г
Интернет-ресурсы
Красная книга России http:/www.biodat.ru/
Птицы http:/www.apus.ru/
Другие ресурсы
Для успешного проведения проекта была приглашена главный инженер лесничества Жарковского района Свириденко Галина Федоровна, которая занимается проблемами исчезающих растений и животных на территории Жарковского лесничества.
