Признаки предметов общие и отличительные

Понамарёва Светлана Борисовна, учитель начальных классов.

Тема: Признаки предметов общие и отличительные

Класс: 2

Учебный предмет: окружающий мир

Цель: формирование умения определять общие и отличительные признаки предметов.

Дидактический материал: термометры, пронумерованные карточки с загадками.

Блок 1 «Познавай»

Ребята, в окружающем нас мире мы сталкиваемся с самыми разными предметами и явлениями, их очень много. Очень часто у вас возникают вопросы: Кто это? Что это? Почему? Отчего? Для того, чтобы находить ответы на эти и многие другие вопросы, чтобы познавать мир, чтобы хорошо учиться, мы должны уметь определять признаки предметов и явлений. Что же такое признак предмета?

Признаки предмета – то, в чем предметы сходны друг с другом и в чем отличаются друг от друга.

Тема нашего урока «Явления природы». Очень многие явления природы связаны со сменой времён года и изменением температуры воздуха. Когда мы говорим «тепло», «холодно», мы имеем в виду температуру. А измеряем температуру с помощью специального прибора – термометра.

Посмотрите, у вас в учебнике на стр.30 изображено несколько термометров. Они одинаковые? Нет, разные. А чем они отличаются, какими признаками?

Маленькие – большие (Размер)

Длинные или короткие (Длина).

Толстые и тонкие (Диаметр)

Белые, красные, жёлтые и т.д. (Цвет корпуса).

Пластмассовый, стеклянный (материал)

Уличный, водный, для тела (виды)

Молодцы, вы назвали шесть признаков: размер, длина, толщина (диаметр), цвет, виды, материал, из которого изготовлен термометр. Эти признаки называются отличительными, потому что с их помощью мы различаем схожие между собой предметы.

А теперь опять посмотрим на термометры. Что общего у них можно найти? Да, прежде всего, стеклянная трубка, шкала, жидкость внутри трубки.

А какие еще есть общие признаки у всех термометров? Конечно, это их назначение, с их помощью можно измерять температуру.

Итак, мы убедились, что у предмета может быть не один, а несколько признаков, надо только внимательно его рассмотреть. Эти признаки могут быть общими и отличительными.

Я думаю, что теперь вы без труда не только сразу отгадаете загадку, но и назовете признаки предмета, которые в этой загадке названы:

За окном Ивашка-

Стеклянная рубашка.

На рубашке метки,

Не густы, не редки,

Если станет зябко

Нос прячет без остатка.

Пройдет Мороз-

Задирает Нос.

Конечно же, Ивашкой – стеклянной рубашкой автор загадки называет термометр.

А какие признаки помогли нам отгадать загадку? Во-первых, что этими «стеклянная рубашка», что означает стеклянную трубку. Во-вторых «метки» - это шкала. В-третьих «нос прячет без остатка» - столбик с жидкостью опускается, а «задирает нос» - поднимается. Вот видите, именно по этим признакам мы отгадали загадку, т.е. узнали о каком предмете идет речь.

Блок 2 «Делай»

На прошлом занятии вы узнали, что каждый предмет обладает разными признаками. Признаки - это то, в чем предметы сходны друг с другом и в чем отличаются друг от друга. Признаки могут быть общими и отличительными. Сейчас вам предстоит на практике показать, что вы умеете выделять разные признаки у предметов.

Сейчас на экране будут появляться разные загадки об одном и том же предмете. Ваша задача не просто отгадать загадку, а назвать признаки, предмета которые в этой загадке названы и по которым вы догадались, о каком конкретно предмете идет речь

На слайде появляется сначала загадка, а затем, после всех ответов учащихся, появляются ответы, т.е. перечень признаков, использованных в загадке:

Ответы для учителя.

Признаки предмета «Снег»

Итак, вы верно отгадали загадку. Речь в ней идет о снеге. Какие самые важные отличительные признаки снега были «зашифрованы» в этой загадке? Он белый, пушистый, падает с неба, покрывает землю, блестит на солнце, тает от тепла. Какие признаки содержали эти загадки? Указание на форму – он похож на белое одеяло и пушистый ковёр. Указание на то, что бывает только зимой. Указание на движение - падает с неба. Вот как много признаков мы обнаружили у такого, казалось простого предмета, как снег.

Блок 3 «Размышляй»

На прошлых занятиях мы говорили о признаках предметов. Признаки - это то, в чем предметы сходны друг с другом и в чем отличаются друг от друга. Признаки могут быть общими и отличительными. На прошлом уроке вы не просто отгадывали загадки про снег, но и называли признаки, которые были названы в загадках. Сегодня вам предстоит решить задачу посложнее.

Сегодня вам предстоит доказать, что вы умеете выделять у предметов и общие, и отличительные признаки.

- Ребята, что общего у таких понятий как «Снег», «Дождь», «Град»? (Ответы детей)

Общий признак у этих понятий – это осадки.

- Давайте найдём отличительные признаки этих понятий.

Сейчас вы разделитесь на три группы «Дождь», «Снег», «Град», я раздам конверты с полосками бумаги, на которых напечатаны загадки про разные виды осадков (Учитель раздает подборку пронумерованных загадок про разные виды осадков.)

Задание 1. Выньте из конверта полоски бумаги с загадками. Внимательно прочтите их и выберите те загадки, которые соответствуют виду осадка.

Подборка загадок

Давайте проверим, что у вас получилось. Загадки про снег – номера 1,4,7. Загадки про дождь – это номера 2,5,8.Загадки про град – это 3, 6, 9.

А теперь назовите признаки, общие для всех осадков. Какие это признаки?

Итак, общие признаки, это:

1. Способ движения: падают с неба.

2. Покрывают землю.

3. Вещество – вода.

4. Состояния: жидкое, твёрдое.

А теперь объясните, каковы отличительные признаки?

Какие самые важные отличительные признаки были «зашифрованы» в загадках об осадках? Во-первых, осадки меняют вид в зависимости от времени года. Во-вторых, у них разное состояние. Таким образом, отличительными признаками осадков являются:

1. Зависимость от времени года.

2. Наличие разного состояния.

Итак, мы убедились, что даже самые простые предметы имеют много самых разных признаков, поэтому важно отличать общие и отличительные признаки, без этого мы не сможем сравнивать предметы и делать правильные выводы.

Ответ для учителя

Признаки «Снега», «Дождя» и «Града»