Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Карточки для индивидуальной работы по теме "Связь слов в предложении"»
Фамилия, имя ____________________________________ Класс 2
Тема: «Связь слов в предложении»
Вариант 1
1.Спиши текст.Поставь в конце предложений точки. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Наступило чудесное тёплое утро подул свежий ветерок журчал по камням ручей в тенистых кустах пели соловьи яркое солнце поднималось всё выше и выше.
2.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши пары слов.
За школой раскинулся большой сад.
3.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши пары слов.
Андрей утром отправился на прогулку в лес.
4.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши пары слов.
Маленький котёнок сладко спал на крыльце.
Фамилия, имя ____________________________________ Класс 2
Тема: «Связь слов в предложении»
Вариант 2
1.Спиши текст.Поставь в конце предложений точки. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Растёт в саду яблоня широко раскинула она свои ветви зелёные листья отливают серебром весной яблоня цветёт нежными душистыми цветами летом гордится чудными плодами.
2.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши пары слов.
Бегут по небу лёгкие облачка.
3.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши пары слов.
Тёплый ветерок робко шевелит листочки.
4.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши пары слов.