Информатизация современного образования

УДК

ББК

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Белобородова О.А.

Аннотация:  в статье рассматривается, как происходила информатизация образования в российской школьной системе. Проанализированы основные направления этого процесса, причины процесса компьютеризации, рассмотрены преимущества и недостатки компьютеризации современного образования.

Ключевые слова: информатизация, компьютерная грамотность, дистанционное обучение, образовательный процесс.

INFORMATIZATION OF MODERN EDUCATION

Beloborodova O.A.

Municipal budgetary educational institution Secondary school No. 4 of the city of Birsk, municipal district of the Birsky district of the Republic of Bashkortostan , Birsk, Russia

Abstract: the article examines how the informatization of education took place in the Russian school system. The main directions of this process, the causes of the computerization process are analyzed, the advantages and disadvantages of computerization of modern education are considered.

Keywords: informatization, computer literacy, distance learning, the educational process

Важной отличительной чертой современного этапа развития общества является его компьютеризация. Процесс компьютеризации общества, начавшийся в 1970 году, в последние годы приобрел глобальный характер. Сейчас этот процесс направлен на многие развивающиеся страны. Под влиянием информатизации происходят значительные изменения во всех сферах жизни и деятельности людей: экономике, науке, образовании, культуре, медицинском обслуживании, семье.

В 1985 году были сделаны первые шаги в области информатизации образования в нашей стране. Новое понятие "навыки работы с компьютером" начало проникать в сознание общественности и было принято важное правительственное решение о введении общих курсов по изучению информатики и основ компьютерных технологий в средних школах.

Процесс информатизации образования в России развивается по следующим 4 основным направлениям:

1. Оснащение и использование современных информационно-коммуникационных технологии (ИКТ) в образовательных учреждениях (использование их в качестве новых образовательных инструментов, значительно повышающих эффективность образовательного процесса). С момента разработки и частичного внедрения вычислительной техники в качестве традиционной учебной дисциплины, средства ИКТ эволюционировали, чтобы предоставить учителям новые инструменты и организовать учебную деятельность.

2. Использование современных средств ИКТ, информационно-коммуникационных технологий и баз данных для информационного обеспечения образовательного процесса обеспечивает преподавателям и студентам удаленный доступ к научной и образовательной информации как для себя, так и для других стран мирового сообщества.

3. С ростом развития дистанционного обучения и его популяризацией значительно расширяются масштабы и глубина использования информационно -образовательного пространства.

4. С бурным развитием процесса информатизации общества происходят радикальные изменения в содержании образования на всех уровнях.

Причины процесса компьютеризации

Развитие информатизации образования имеет следующие предпосылки:

- Быстрый процесс компьютеризации общества в целом. Поэтому сегодня все больше и больше людей, включая студентов и школьников, имеют компьютеры и подключаются к всемирной паутине.

- Повышение технического потенциала информационных средств и снижение их стоимости делает их более доступными для общества. Большинство современных школ и университетов оснащены компьютерами, мультимедийными устройствами и компьютерными системами в каждом классе.

- Различные курсы по формированию инфосферы. Очень важно научить студентов и школьников правильно, безопасно и с пользой использовать ИКТ.

Каждый процесс имеет свои преимущества и недостатки. Рассмотрим основные преимущества этого процесса.

1. Совершенствование методов и приемов отбора учебных материалов.

2. Введение новых дисциплин, связанных с изучением информатики и информационных технологий.

3. Изменения в традиционных методах школьного обучения, которые не имеют ничего общего с информатикой.

4. Дальнейшая мотивация студентов приводит к повышению эффективности обучения.

5. Компьютеризация образовательной системы позволяет создать новую форму взаимодействия в учебном процессе: ученик-компьютер.

6. Совершенствование системы управления образованием.

7. Развитие логического и альтернативного и мышления.

8. Разработка стратегий для поиска решений образовательных и практических проблем в области ИКТ.

9. Индивидуальное обучение.

Несмотря на множество преимуществ, компьютеризация современного образования имеет и недостатки:

1. Ограничение живого общения между преподавателями и обучающимися.

2. Коммуникативные навыки снизились из-за диалога: студент - компьютер. Чем больше времени студент тратит на изучение технических пособий, тем меньше времени у него остается для бесед с преподавателями и другими студентами.

3. Ухудшение социальных отношений напрямую связано с предыдущим абзацем. Общение с компьютером снижает социальную активность в жизни не только на уроках, но и в целом.

4. Использование имеющейся информации. Благодаря современным информационно-коммуникационным технологиям, дети тратят все меньше и меньше времени на поиск и обработку информации. Они берут заранее подготовленные доклады и тезисы из Интернета и читают их. При этом они не проводят детального отбора и анализа материалов, а берут готовые образцы.

5. Постоянная работа за компьютером вызывает привыкание. Это серьезная проблема, которая может привести к проблемам, связанным с психическими и физиологическими отклонениями.

6. Ухудшение здоровья. Регулярная работа за компьютером негативно сказывается на осанке и зрении детей и взрослых.

Становится все более очевидным, что формирование системы образования тесно связано с компьютеризацией всего общества. Современная реальность такова, что потребность в использовании новых достижений в области информационных технологий и образования постоянно растет. Поэтому особое внимание следует уделить перспективным направлениям и формам обучения в области информационных технологий.

Новейшие виды информационных технологий, такие как дистанционная связь и видеоконференции, постоянно совершенствуются. Телеконференции позволяют преподавателям и студентам держаться подальше друг от друга, проводить учебный процесс в непосредственной близости от традиционных процессов, организовывать групповые занятия студентов, проживающих в разных регионах, использовать деловые игры, проводить мозговые штурмы и т.д.

По мнению многих экспертов, дистанционное обучение является совершенным и удобным методом обучения. Сохраняя главное преимущество дистанционного обучения - возможность заниматься в удобное для вас время, независимо от того, где вы живете - дистанционное обучение является очень гибким и интерактивным: курсы общения работают по расписанию, дистанционное обучение может быть начато в любое время по желанию студентов, условия обучения несложные, преподаватели доступны по электронной почте и готовы дать ответы на вопросы учащихся.

Таким образом, информационные технологии в современных условиях выступают техническим средством решения фундаментальных проблем развития новых социально-экономических условий жизни общества. Несмотря на постоянное совершенствование форм и методов информатизации образования, этот процесс связан со многими проблемами, в решении которых участвует вся страна и образовательный процесс.

Список литературы

1. Концепция информатизации образования // Информатика и образование. М., 2011. № 1.

2. Колин К.К. Информатизация образования как фундаментальная проблема // Дистанционное образование. М., 2013. № 4.

3. https://www.art-talant.org/publikacii/54230-informatizaciya-sovremennogo-obrazovaniya

4. https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296173-process-informatizacii-v-sovremennom-obrazova

5. https://www.prodlenka.org/stati-obr/blog-uchitelja/661-statya-na-temy-informatizaciya-obrazovaniya-kak-faktor-razvitiya-obshhestva