Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Игры на развитие логического мышления»
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
КЛАССИФИКАЦИЯ
На столе перед ребенком картинки с изображением различных предметов. Взрослый просит рассмотреть их и разложить на группы (посуда, мебель, дикие животные и т.д.).
НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ
Перед ребенком выкладывают картинки и просят назвать их одним словом. Например: морковь, картошка, огурец, лук – овощи; мяч, пирамидка, машинка, кукла, кубики- игрушки и т.д.
НАЙДИ ЛИШНЮЮ КАРТИНКУ
На столе четыре картинки, среди которых три картинки можно объединить в группу по какому-либо общему признаку, а четвертая - лишняя. Предложите ребенку найти лишнюю картинку. Спросите, почему он так думает. Чем похожи картинки, которые он оставил.
ПОДБЕРИ ЗАПЛАТКУ
На столе разложены коврики и заплатки, ребенку предлагается найти каждому коврику заплатку.
ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ И НАЙДИ КАРТИНКУ- ОТГАДКУ
Перед ребенком разложены картинки, взрослый загадывает загадку и просит найти среди картинок - отгадку.
УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ
Н а столе перед ребенком картинки с изображениями фруктов и овощей или муляжи, взрослый описывает предмет и предлагает найти его среди картинок. Например: растет на грядке, зеленый, овальный, сочный, сладкий (огурец) и т.д.
ПОДБЕРИ ПАРУ
На столе разложены предметы, взрослый предлагает найти пару каждому предмету и объяснить, почему они подходят друг другу. Например: краски-кисточка, кукла-платье и т.д.
КТО ЧТО ЕСТ
Перед ребенком картинки животных и картинки с изображением еды для животных, взрослый предлагает найти угощение для зверюшек.