Эссе «Я – учитель!»

Эссе «Я – учитель!»

Из опыта работы

«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...»

Ш. Амонашвили

Чтобы стать «солнцем» и «почвой», как справедливо написал Шалва Александрович Амонашвили, надо обладать призванием. « Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию...» (Л. Толстой)

Свое призвание каждый человек смутно осознаёт в детстве. В школьные годы мы начинаем понимать, что есть любимые уроки и уроки по расписанию. Многие просто любят учиться, а некоторые увлекаются игрой в учителя. Моим любимым занятием в те далёкие (как сейчас кажется) годы была игра в школу. Да, да, именно игра, а не руководящая роль наставника. Мой учитель (любимая кукла с завивающимся вихром волосами) входила в класс, осторожно ступая и кивая головой всем остальным игрушкам, которые сидели в круге и тоже поочерёдно приветствовали улыбающуюся куклу, говорящую моим голосом. А так как я не знала, что должна «по-настоящему» спрашивать учительница, то чаще всего после приветствия звучала первая фраза о проблемах учеников-игрушек: об оторванной пуговице на карманчике собачки, о красивой причёске куклы Лизы, о грустной улыбке клоуна. Интересно, понимала ли я в то время, что «игра в учителя» может стать со временем реальностью. Школьные годы подарили яркие воспоминания о первом учителе, о днях самоуправления (нам, ученикам старших классов, доверяли провести уроки у младших ребят), об удивительных классных часах в форме выездных экскурсий…

Я – учитель. Учитель начальных классов – профессия особая.

Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Это осознание огромной ответственности перед государством, родителями и, прежде всего, – перед учеником. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников, а родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. Оправдать их доверие – вот настоящий итог работы учителя. И от меня, первого учителя, во многом зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Наверное, нет родителей, которые не мечтали бы о том, чтобы их дети стали успешнее, чем они. Дети разные, но каждый ребёнок неповторим, индивидуален, у кого-то творческие способности проявляются раньше, у кого-то – позже. Разглядеть эту искру талантливости, развить её, научить применять свои таланты в жизни – вот, по-моему, то главное, что должен делать учитель.

Но настоящий учитель не только учит, он всю жизнь учится сам. Как учитель, не мыслю себя без постоянного совершенствования, так как должна быть образцом для своих учеников. Согласна с высказыванием Л.Сенека « Уча других, мы учимся сами…» . И я учусь. Учусь у своих учеников, которые побуждают меня искать новые приемы педагогической деятельности, организации совместной работы на уроке. Учусь взаимодействовать с коллегами, родителями. Учусь новым современным технологиям, внедряю их в работу. А дети учат меня быть мудрой, быть вдохновленной, призывают к постоянному творчеству.

Нужно много сил для того, чтобы научить ребят читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам, но ещё труднее учить этому с искрой вдохновения, с полётом фантазии…

Профессия учителя – нелёгкая, но я ни разу ещё не пожалела, что выбрала именно эту профессию. В этой работе много профессиональных трудностей, но суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своей работы – это истинная радость.

Я люблю свою профессию, горжусь ею. Очень рада тому, что некоторые мои ученицы, мечтают стать педагогами. Прихожу к выводу, что я – счастливый человек.

Скоро начнется новый учебный год. Я вновь увижу удивительные и любопытные глаза моих учеников, моих первоклассников! Постараюсь оправдать доверие их родителей и «быть солнцем, излучающим человеческое тепло, почвой, богатой ферментами человеческих чувств».