Дифференциация букв Б - П

Логопедическое занятие с учащимися 2 класса.

Тема: Дифференциация букв (звуков) Б-П.

Цели:

Продолжать учить выделять звуки Б-П в словах, словосочетаниях и предложениях, соотносить звуки с буквами. Закрепить знания детьми сравнительной характеристики звуков Б-П. Уточнять и обогащать словарь детей. Развивать внимание, зрительное и слуховое внимание и восприятие.

Материал: загадки, плакат с принцессой Буковкой, большие буквы Б-П, карточки-схемы, указка, карточки-колокольчики, карточки (вставить букву), полубуковки, карточки с лишней буквой, разрывные предложения.

1. Оргмомент. (проводит психолог). Раскладывание полосок по цвету.

2. Ребята, сегодня к нам на занятие пришла принцесса Буковка. Из страны букв у неё сбежали 2 буквы. Какие это буквы, мы с вами определим по картинкам. Картинки у меня не простые, а с секретом. Для того, чтобы секрет раскрыть, надо отгадать загадку.

Какие были отгадки?

Белка, рыба, бабочка.

Найдите одинаковый согласный звук во всех этих словах. Расскажите мне об этом звуке.

Б- согласный, звонкий, может быть твёрдым, может быть мягким, на письме обозначается буквой «бэ».

Петух, капуста, суп.

Какой звук есть во всех этих словах? Дайте характеристику звука «п».

П – согласный, глухой, может быть твёрдым, может быть мягким, обозначается на письме буквой «пэ».

1. Буквы Б и П сбежали, потому что они обиделись на учеников. Некоторые ребята путают их. Например, вместо лопата говорят «лобада», вместо пуговица пишут «буговица». Ребята, давайте покажем буквам Б и П, что мы умеем различать звуки «б»-«п» на слух и правильно писать буквы «Б»-«П».

Давайте откроем тетради. Запишем число и тему занятия.

Я буду называть вам слова, а вы должны определить какой первый звук в слове звонкий или глухой и поднять соответствующую карточку.

Буквы, платок, берёза, персик, повар, барсук, букет, паук, пуговица,

бумага, посуда, булка, балкон.

1. Составь слова из слогов. (Проговаривание на пальцах, выделение слияний).

Бусы, петух, пила, белка, баран, забор.

1. Полубуковка.

Вот от слова что осталось

По полбуквы оторвалось.

Слово вы восстановите,

Правильно его прочтите.

Зебра, сапог, петух.

1. Найдите в каждом данном слове «спрятавшееся» слово. (устно)

Рыбак, лопух, победа, парик, пенал, бабочка, тапочки, болтун, каблук, колобок, поварёшка.

1. Поиграй с принцессой Буковкой.

Угадай чей хвост? (беличий, рыбий, павлиний, черепаший панцирь)

1. Пальчиковая гимнастика.

1. Составьте словосочетания, используя слова из 2-х столбиков.

зубная букет

спелое паста

полевой яблоко

Букву «б» выделяем в кружок, букву «п» в квадратик.

1. Считалочка-борматалочка.

Подарил бельчонку пёсик белую панамку.

( проводит психолог)

1. Внимательные глазки.

С этим словом что-то сталось,

Буква лишняя закралась.

Эту букву отними

Слово ты освободи!

Слсаспса, рпрарурк, фрфыфбфа.

1. Индивидуальная работа.

Составьте предложение из слов и запишите его в тетрадь.

а) Бабушка любит пирожки с капустой.

б) Люба подарила Паше барабан.

в) На прилавке лежали помидоры и баклажаны.

г) Ребята поплыли к берегу быстро.

13. Чтение слов, словосочетаний, предложений.

14. Релаксация. Проводит психолог.

15. Итог:

Ребята, буквы «Б» и «П» очень обрадовались, потому что вы умеете различать их на письме, знаете хорошо их звуки. Поэтому они возвращаются к принцессе Буковке. А принцесса вас всех благодарит и дарит вам тетрадки, в которых у вас будут только хорошие оценки.