"Что такое милосердие" (родительское собрание"

Родительское собрание на тему «Что такое милосердие?»

Цель: дать возможность родителям поразмышлять над понятием «милосердие»;

познакомить с методами и приемами воспитания милосердия в детях.

Оборудование: презентация, карточки с афоризмами о милосердии, листочки для работы, шаблоны – фигуры человека, цветные карандаши, бусины трех цветов.

Дата проведения: 26 сентября 2014г.

Ход собрания.

1.Вступление. (слайд 1)

- Сегодня, когда в обществе остро ощущается дефицит бережного отношения друг к другу проблема воспитания милосердия особенно актуальна. Именно поэтому я хотела бы нашу сегодняшнею встречу посвятить этому и начать со слов А. Дементьева:

СЛАЙД 2.

Жизнь нуждается в милосердии.

Милосердием мы бедны.

Кто-то злобствует, кто-то сердится,

Кто-то снова в тисках беды.

Жизнь нуждается в сострадании.

Наши души - как топоры...

Слишком многих мы словом раним,

Позабыв, что слова остры. А. Дементьев

- Что же такое МИЛОСЕРДИЕ. Давайте поговорим об этом.

В словаре Даля дается следующее объяснение значения слова «милосердие»:

СЛАЙД 3: «милосердие – сострадание, сочувствие чужому страданию, участие, возбуждаемое горем, несчастьем другого человека.»

Милосердие всегда было основной чертой нашего народа. С молоком матери впитывали наши предки семь заповедей милосердия:

СЛАЙД 4: « 7 ЗАПОВЕДЕЙ МИЛОСЕРДИЯ» : голодного накормить, жаждущего напоить, бездомного приютить, нагого одеть, больного навестить, умершего похоронить, сохранить память о нем

Даже в названиях букв русской азбуки СЛАЙД 5 мы слышим…..

- Назовите, какие качества характера ассоциируются у вас с милосердием.

Вы назвали составляющие милосердия. Я оформила их в виде цветка милосердия(слайд 6). Для того, чтобы цветок не увял, нужно развивать эти качества в детях и бороться с противоположными.

2.БЕСЕДА:

-Вспомните, как вы в детстве переживать обиды?

-Из-за чего вы огорчались?

-Кто проявлял к вам жалость и сострадание в трудные минуты?

-Что теперь приносит боль и расстраивает вас?

-Прощали ли вы обидчика в детстве?

-Как сейчас реагируете на душевные раны, нанесенные окружающими?

ВЫВОД: самое главное в воспитании милосердия - это научиться прощать обиды самому и научить этому своего ребенка.

СЛАЙД 7: ЗАПОМНИТЕ ПЕРВЫЕ ШАГИ НА ПУТИ К МИЛОСЕРДИЮ

Я хочу вас научить психологическому упражнению, помогающему в работе над воспитанием милосердия в детях. Игра называется « Впусти милосердие в себя». Перед вами силуэты человека. Подумайте, где должно жить милосердие. Выберите, какого оно цвета и формы. Впустите милосердие в себя. Объясните ваш выбор.

- Психологи отмечают, что ребенок с дошкольного возраста понимает, как высоко ценится людьми способность к сочувствию и поддержке. Он может подобрать котенка и искренне пожалеть его, но он же способен и на злое озорство. Ребенок может порадоваться за успехи товарища, но он же может и позавидовать ему.

Столкновение добра и зла воспринимаются как главная трагедия человека. В то же время, это дает возможность осознать непроходящие ценности. Серафим Саровский говорил, что через себя, свои переживания, свою потребность в любви и сочувствии ребенок учится сочувствовать другим.

Работа в группах. Каждой группе предлагаются карточки с высказываниями о милосердии:

Карточка . Мы все природой пробуждаемся к милосердию, и нет в нашей природе другого столь доброго свойства. Милосердие происходит от любви. Если мы не имеем милосердия и сострадания, мы не имеем ничего (святитель Иоанн Златоуст).

(милосердие дано человеку от природы, это самое ценное, что у него может быть)

Карточка . Милосердие есть пристань для нуждающихся, а пристань принимает всех потерпевших кораблекрушение и спасает от опасностей, злые они или добрые (митрополит Филарет).

(милосердия достойно все живое на земле)

Карточка . Милосердие — это любовь, которая взаимности не требует, возможна ко всем людям, в этом ее богатство и сила (Н.Бердяев).

(милосердие бескорыстно)

Карточка . Милосердие — это активная доброта (И.Н.Шевелев).

(милосердие постоянное качество человека)

-Кратко сформулируйте основную мысль афоризма.

- Давайте составим свой афоризм о милосердии на основе известных афоризмов:

СЛАЙД 8 «Милосердие – самое ценное, чем природа наделила человека. Его достойно все живое. Главное, чтобы оно было бескорыстно и постоянно.»

Давайте обозначим, какие люди, явления и проблемы нашей действительности вызывают у нас желание быть милосердными.

СЛАЙД 9

Какими же методами можно воспитывать милосердие в детях

СЛАЙД 10 :Возможные методы и приемы воспитания милосердия:

беседа, убеждение, внушение, наблюдение эмоционально-нравственных ситуаций в жизни, , анализ фильмов и прочитанных книг, включение детей в специально создаваемые ситуации нравственного выбора. ), использование различных видов деятельности, направленных на заботу о младших, пожилых, одиноких людях, убеждение, внушение.

Но самым действенным методом является личный пример родителей. Слайд 11.

Недаром Сенека говаривал: «Трудно привести к добру нравоучением, легко - примером».( Воздействие примером основывается на заложенной в ребенке от природы склонности к подражанию), использование различных видов деятельности, направленных на заботу о младших, пожилых, одиноких людях, убеждение, внушение,.

-Скажите, какие из них используются вами в семейном воспитании и насколько успешно.

-Какие затруднения вы испытываете в нравственном воспитании своих детей?

Результаты анкетирования

Перед родительским собранием я провела анкетирование детей. Вот какие вопросы были им предложены:

СЛАЙД 12:

1. Каким характером вы хотели бы обладать?

2. Какими вы хотели бы видеть окружающих вас людей?

3. Что такое милосердие?

4. Добр или зол человек от природы?

5. Что или кто делает нас добрыми?

6. Что я могу сделать для того, чтобы мир стал добрее?

7. Приведите пример проявления милосердия со стороны ваших близких.

Вот, что ответили дети:

1.Практически все выделили в желаемом характере такую черту как доброта.

2. Все хотят, чтобы окружающие были милосердны.

3. Милосердие в понимании детей - это уважение, сочувствие, доброта, дружелюбие, помощь и поддержка.

4. Человек рождается добрым. В этом уверены все дети.

5. На формирование характера влияют родители, общество и «мы сами воспитываем себя»

6. Только один человек из 8 опрашиваемых дал ответ на этот вопрос.

7.Примеры были связаны с проявлением заботы родителей о своих детях . Лишь одна девочка написала о том, что ее мама и бабушка хорошо относятся ко всем людям.

СОСТАВЛЕНИЕ БУС.

Я предлагаю вам заглянуть в себя. Перед вами бусины:

белые – «я человек милосердный, проявляю милосердие всегда и ко всему живому»»

Золотисто-коричневые – «я думаю о милосердии, но не всегда его проявляю»

Красные – «я считаю, что не все в этом мире достойны милосердия»

-Выберите ту, которая отражает ваши взгляды.

А ВОТ КАКИЕ БУСЫ ПОЛУЧИЛИСЬ У РЕБЯТ. Правда есть о чем подумать?

Рефлексия.

Давайте подведем итоги нашего сегодняшнего разговора:

Продолжите, пожалуйста, фразу: слайд 13

В ходе сегодняшнего разговора я пришел к мысли о том…

Заключение. Сердечки. Закончите пожелание в 1 лице мн. ч.. «Будем…»

Сдайд 14

Карточка № 1.

«Мы все природой пробуждаемся к милосердию, и нет в нашей природе другого столь доброго свойства. Милосердие происходит от любви. Если мы не имеем милосердия и сострадания, мы не имеем ничего». (Святитель Иоанн Златоуст).

Карточка №2.

« Милосердие есть пристань для нуждающихся, а пристань принимает всех потерпевших кораблекрушение и спасает от опасностей, злые они или добрые»

(Митрополит Филарет).

Карточка №3.

«Милосердие — это любовь, которая взаимности не требует, возможна ко всем людям, в этом ее богатство и сила».

(Н.Бердяев).

Карточка №4. «Милосердие — это активная доброта».

(И.Н.Шевелев).

Спасибо за внимание (слайд 15)

НИКОГДА НЕ БОЙСЯ

Понять и простить,

Попросить прощения,

Улыбнуться человеку,

Протянуть руку помощи.

Использованная литература

1. Нравственное воспитание личности школьника. Под ред. Колдунова, Я.И.- Калуга, 1997.

2. Ожегов, С.И. , Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 2 издание – М.,2002.

3. Рахимов, А.З. Роль нравственного воспитания в формировании личности. Классный руководитель. 2001 №6.